【正文】 中形成。一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。同樣的事情在工作方式上改動一下取得的效果竟是如此的不同。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。二、捕捉閃光點 虛心接受批評做為班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里不服氣。記得有一位班主任老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。雖然班級瑣事很多，覺得很辛苦。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。第二，班主任做個標準的天平。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。我是08年到職教中心，擔任班主任工作也有九年多了，現(xiàn)在擔任15電子2,16電子2兩個班班主任工作，一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅……回首來時的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩。”聽了我的話之后，傷心的淚水順著臉頰往下流，他說：“老師，你能幫我守著這個秘密嗎？”我說：“你要相信老師。也許，上天安排你經(jīng)歷這些，是想讓你獲得更多成長的機會，相信自己，只要堅持下去，你一定會有一個更加美好的明天！”劉興強看著我，他的眼睛里閃爍著光芒，我知道，一個孩子再次恢復了陽光，自信再次的洋溢在他的臉上。我問道“你父母知道嗎？”她又點點頭。我將從兩方面來介紹如何去做一名溫暖的老師。每個新學期開始，面對我久違的全班同學，看著一張張童稚猶存又略添成熟的笑臉，為了讓他們珍惜時光、勤奮上進，我都會真誠送給他們新學期的寄語，并張貼在教室顯眼處，以此激勵每一個同學。因此，在教學過程中，我努力地去關(guān)心每一位學生，不只是從學習上，還從學生的思想生活各方面去關(guān)注他們。孫祥南一家感激地發(fā)來短信說: “我們永遠都忘不了老師們和1504班給我的關(guān)愛和溫暖，深深地謝謝你們”。我們1504班有一個復讀生汪玉涵，剛開學，來我們五樓探班的舊友們絡繹不絕，還在窗外親昵地叫著“汪涵”，一想起經(jīng)視臺那個汪涵，我們班的同學都捧腹大笑。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。學生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨。我們可以把班級的工作安排得精細些，爭取做到“人人有事做，事事有人管”。學生們熱愛的班團活動、拔河比賽、野外拉練、校運會、元旦文藝匯演、政通好聲音，他們別具特色，異彩紛呈，永遠留在孩子們飛揚的青春里。與家長溝通的方式很多，致家長的一封信、電話、一般會有一封《致家長的一封信》，讓家長明白子女每個學期的重點。我還把任課老師看作是前來幫助我的好友，如果沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的教學，我就會孤掌難鳴；如果沒有他們的精誠合作，就不可能有班級的成長和進步！借次機會，我由衷地感謝過去、現(xiàn)在和我搭班的每一位任課老師。下面我將我自己做班主任的經(jīng)歷以及經(jīng)驗和大家一起分享，當然這只是我個人的看法，如有不足，敬請大家指出。然后，多關(guān)心學生。了解學生在家里的情況，也讓家長知道孩子在學校的情況，這樣家長才會比較配合班主任的工作。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的。同樣的事情在工作方式上改動一下取得的效果竟是如此的不同。一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。第六、開展豐富多彩的活動不斷提高學生的各種能力。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。但是一看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑容，一雙雙閃著求知的眼睛，看到學生拿著用汗水換來的獎狀時，我比他們還開心，此時的我會覺得身為他們的班主任而感到快樂！我想：教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。我以前也用過這種方法，但用起來沒有她介紹的那么得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子，雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，偏愛班干部，后來看了她寫的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后，班干部的做事情的積極性高漲。有一次大掃除快結(jié)束時，當我說：誰愿意把戳子拿去洗洗時，其他同學朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的戳子看看，都沒有舉手，只有他們這兩只小手高高地舉起；每天早上他們到學校，看到值日生沒有來，他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生有了他們，讓我省心多了。班上有一名男生章佳晨同學，平時不愛出聲，有一次在做眼保健操的時候,他沒有做,而是和后面的同學聊天,后來扣了分。謝謝大家?？梢缘脑?，找學生談心，開導學生。我覺得做為一個班主任，特別是中高年級班主任?！弊屛覀冏鲆幻麥嘏睦蠋煱?，當學生犯了錯誤的時候，不要急著指責批評他，讓我們蹲下身子，和顏悅色地和他談談心吧；當孩子做得不夠好的時候，不要急于下結(jié)論，讓我們耐心地幫幫他等等他吧；當孩子哪怕只取得了微不足道的成績的時候，不要視而不見，讓我們多說說鼓勵的話吧……讓我們做一名溫暖的老師吧！那樣，神情會變得更加溫柔，話語會變得更加親切，視野將更加高遠，胸懷將更加寬闊。用得最多的是我們班的“乘**浪政通1504班微信群”，我經(jīng)常把學生生活的點滴、班級和學校的重大活動、孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€進步，用照片的形式呈現(xiàn)給家長，和家長共同分享孩子的成長。競爭是一朵爭奇斗艷的花，競爭是一致充滿激情的樂曲，在班級中建立競爭機制，會演繹出別樣的精彩。這樣人人都是班級的主人翁，每一個成員都有用武之地，既培養(yǎng)了孩子們的能力，又使班級的凝聚力變得更強。老師是學生學習的榜樣，我們的言行舉止常被學生模仿，因此要求學生做到的，我們首先自己要做到，這樣他們才能心服口服。我班69人，男生40幾人，幾乎是女生的兩倍，他們活潑好動、精力充沛，管理有難度。但有一次，同學舉報班長孫語彥上課說小話，我馬上跟她進行談話，希望她以身作則，樹立威信，并懲罰她跑步默單詞。我沒有生氣，私下里很尊重地、很誠懇地找他談了很多次，并以班紀班規(guī)對他提出了要求，然后使勁找他的閃光點，表揚他愛衛(wèi)生、懂禮貌、人緣關(guān)系好，又鼓勵他去參加校運會的投鉛球、迎面接力等項目，他覺得老師是在真心地關(guān)心他、耐心地幫助他，他終于肯安靜地聽課了。1207班考上了飛行員預備班的孫周，你們看他那么