白楊第二課時的教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 楊》第二課時教學(xué)設(shè)計《白楊》第一課時教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會本課六個生字詞。１、自己讀１６自然段，說說你對最后一句話的理解。２、交流：師：爸爸向孩子介紹白楊樹，話里有著深刻的含義，而此時孩子們還不理解爸爸的表白，他們只知道什么呢？生結(jié)合課文回答。引導(dǎo)學(xué)生想象白楊遇到風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水時的情景，從而體會到白楊的堅強(qiáng)不屈的品格。引導(dǎo)學(xué)生舉地名來說說哪兒需要白楊，白楊就在哪兒生長。２、幻燈片《新疆建設(shè)者艱苦創(chuàng)業(yè)和新疆翻天覆地變化的照片》。⑹ 再讀爸爸說的三句話，把爸爸含在里邊的深情表達(dá)出來。⑶ 孩子們不知道的，你們知道嗎?交流：爸爸媽媽到新疆工作是為了建設(shè)新疆。風(fēng)沙刮來時，白楊樹像城墻一樣巍然挺立。交流后出示重點句：“爸爸只是在向孩子介紹白楊樹么?不是的，他也在表白著自己的心。【教學(xué)重點】圖文結(jié)合，讓學(xué)生感知白楊的形象美。內(nèi)隱外現(xiàn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟白楊的精神美。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。風(fēng)雪()時，白楊樹像()一樣()。爸爸把孩子們接到新疆念書是想讓孩子們從小適應(yīng)那里的環(huán)境，長大后接自己的班，把新疆建設(shè)得更好。三、嘗試用自己的語言表達(dá)美此時此刻，你想對白楊樹以及像白楊樹一樣的祖國建設(shè)者說些什么呢?以“贊美我心中的白楊”為話題，把心中的所思、所感說出來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，并抓住了課文的中心段，知道了這一課主要講爸爸在去新疆的路上，通過向孩子介紹白楊樹，來表白自己的內(nèi)心。（比如：城市、農(nóng)村、荒坡、沙漠、高原、路邊等。師：同學(xué)們，白楊樹不擇環(huán)境、不講條件，哪里需要就在哪里生根發(fā)芽。３、師導(dǎo)：課文中用了三個只知道，實際上暗含著孩子還有許多不知道的。２、指導(dǎo)學(xué)生用充滿自信、希望的情感來讀。有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。四、課時安排 2課時。（《白楊》這篇課文記敘了爸爸在旅途中向孩子介紹生長在戈壁灘上的白楊樹的事。第一句是這樣寫的，“白楊樹從來就這么直。表現(xiàn)了白楊樹適應(yīng)性強(qiáng)?！保┌职种v的第三句話介紹的是白楊的什么特點呢？（這句話講的是白楊堅強(qiáng)，不軟弱，不怕艱險和抵御災(zāi)害的特點。請你用書上的話來談一談。孩子們不知道的這些內(nèi)容，都是爸爸想讓他們知道的。三、默讀最后一個自然段，理解爸爸“又陷入了沉思。四、朗讀全文，體會邊疆建設(shè)者具備白楊樹的高貴品格。運(yùn)用文中的語言現(xiàn)象“從來??哪兒??哪兒??不管??不管??還??總是??”寫一小段意思連貫的話。在爸爸的心中，白楊樹——高大挺秀，它適應(yīng)能力強(qiáng)，它堅強(qiáng)不屈。預(yù)設(shè)：a、他們不知道爸爸、媽媽為什么要在新疆工作?b、孩子們不知道為什么要接他們到新疆去讀書?c、他們不知道新疆到底在哪里?到底有多遠(yuǎn)?師：這些問題你能回答嗎? 預(yù)設(shè)：a、爸爸、媽媽在新疆工作是為了建設(shè)新疆，保衛(wèi)新疆。）小結(jié)：難怪人們都這樣贊美邊疆的建設(shè)者們：“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)兒孫。有感情地朗讀課文。真讓人佩服。樹是生活中最常見的植物了，你都知道什么樹？他們都長什么樣子？【自由發(fā)言，暢所欲言】二． 精讀白楊樹形象？它又有什么特點呢？請大家快速瀏覽課文，找出文中具體描寫白楊樹外形的段落。拓展閱讀《古井》、《胡楊贊》。（默默無聞的護(hù)士、北京奧運(yùn)會建筑的建設(shè)者、援藏的老師、國慶演練的戰(zhàn)士們、在守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、在大西北工作的鐵路工作人員等。（課件演示今日新疆）指導(dǎo)讀課文的最后一段。播放建設(shè)者建設(shè)邊疆的畫面。師：而這，孩子們還不能理解?！緦W(xué)習(xí)重點】抓住重點詞句，聯(lián)系上下文，體會爸爸的心愿。教師出示投影：選擇你認(rèn)為概括的最準(zhǔn)確的情感： 板書：扎根邊疆 建設(shè)邊疆六、總結(jié)全文。他又沉思什么？從哪兒看出來的？（他看到在一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。當(dāng)年很多邊疆建設(shè)者都和課文中
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