【正文】 學風、教風”活動月開幕儀式；由宣傳部以宣傳板和宣傳海報的形式向外界宣傳本次“學風、教風”活動月；各班級開展“學風、教風”相關主題班會；各部門開展與活動月相關活動；團總支學生會舉行活動月總結(jié)會議。《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展“我最喜愛的導師評選”活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。七、活動安排學風教風建設活動從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活動貫穿始終。三、組織建設在學校學風教風建設工作領導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。（課堂筆記）1獨立解決問題：課堂提出問題后學生能獨立思考后然后在進行交流。不隨便說話，不亂做小動作（課堂觀察）積極發(fā)言：老師提出問題學生能積極思考并發(fā)表自己的見解，考慮問題有深度，回答問題，思路清晰，展示習慣好。嚴格督導檢查，常抓不懈學風建設是一項系統(tǒng)的長期工程。教研組要每2周進行一次檢查，教務處每月一次抽查。二、具體實施（1）開展寫字指導課的賽課活動利用活動月的時間開展全校的寫字課的研討活動。全員參與，分為低、高年級層層過關。全面考核作業(yè)設臵、學生的書寫、教師的批改與評價等方面的情況。因此，對各班級的督導檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。有精彩的回答。1完成學習任務：根據(jù)老師的要求按時完成家庭作業(yè)，課堂上高效完成學習任務。領導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應將實施情況以書面形式報工作辦公室。（三）貫徹實施階段（2010年5月10月）、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。，就改進教風與建設一流本科、一流教學關系等問題進行研討交流，推動教風建設的深入開展。五、各部門工作任務：宣傳部主要負責文化月的宣傳工作以及其他部門在本次活動月中所舉行的活動的宣傳任務。通過扎扎實實的工作，力爭把我系的教風、學風建設上升到一個新的臺階。它是形成良好學風、校風，提高教育教學質(zhì)量的重要保證。良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。因而，加強思想教育與引導，使學生明確學習目的，是學生學好的內(nèi)部動力。同時，也讓學生意識到個人的學習與社會進步的關系，增強學習的社會責任感。加強“三結(jié)合”教育，不斷完善家校聯(lián)系制度。在充分學習的基礎上，在全校范圍內(nèi)開展“端正教風如何從我做起”、“如何做一名合格教師”、“新時期人民教師的形象”、“如何提高課堂效率”等系列專題大討論，通過學習、討論，引導教職工進一步規(guī)范自己的職業(yè)行為。三是以嚴格的考評制度和獎罰機制促教風。教師要切實加強自身的理論素養(yǎng)。因此,廣大教師應該切實提高對教師的職業(yè)道德規(guī)范的學習,提高廣大教師的師德,并將這種意識轉(zhuǎn)化為職業(yè)品質(zhì),為教育教學活動提供強有力的精神保障。知識經(jīng)濟時代已到來,在學習型社會,教師如果僅僅停留在原有的知識水平和領域內(nèi),不主動了解、掌握知識的更新和發(fā)展,就不可能向?qū)W生介紹學科領域的前沿動態(tài),也就難以引導學生轉(zhuǎn)變學習方式和思維方式。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有效措施，激發(fā)學生的學習動機，充分調(diào)動學生的學習積極性，并通過加快教育教學改革，通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。奉獻——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。學風是一所大學精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，學習適應性教育，加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學到大學的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求。、心理健康教育，充分發(fā)揮學院心理咨詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學習，健康成長。書面材料交教學處。（教學處安排）（2）嚴格執(zhí)行“千分制”評比檢查項目之六——學風的要求，加大學風檢查評比力度。團委、學生會加大對學生干部的培訓工作，著力培養(yǎng)他們檢查評比工作的能力、責任和態(tài)度。各教研組分別組織教學研究活動，根據(jù)自身情況，從激發(fā)學生學習興趣和提高教學質(zhì)量的角度出發(fā)，尋找課堂教學中存在的突出問題，考慮如何改進教學方法，設計出受學生歡迎的課。（年級安排）嚴肅紀律：（1）從速從嚴處理課堂違紀、考試作弊、經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常抄襲作業(yè)等行為。（2）以“我是這樣學習的”為主題，讓學生談學習的經(jīng)驗、心得和習慣或?qū)W習的困難、困惑等，組織學生講一些自己的學習方面的故事，如學習成功的喜悅、失敗的苦惱，學習的經(jīng)驗、困惑，學習的好習慣或不良習慣等，促進學生在學習方面的互相了解，特別是學習好的學生對學習困難學生的理解。學生廣播站圍繞學風建設開展系列宣傳報導活動。、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導他們根據(jù)自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學習方向，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現(xiàn)實意義。要看他能否做到言行一致。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。教風說明：敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導大學教師不僅要把教師這一職業(yè)當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業(yè)。總之,學校中的教風存在著不少問題,其直接影響了學校的各方面的發(fā)展。學校要嚴格要求教師按照教學計劃安排教學,嚴格按照教學周歷擬訂的教學進度計劃,認真組織好課程教學與考試考核。教師如果通過這樣的學習,肯定會提高他們的政治思想覺悟和理論水平。另外，只有用制度進行管理，才能做到“對事，