【正文】 學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動月開幕儀式；由宣傳部以宣傳板和宣傳海報的形式向外界宣傳本次“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動月；各班級開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”相關(guān)主題班會；各部門開展與活動月相關(guān)活動；團(tuán)總支學(xué)生會舉行活動月總結(jié)會議?！度A中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展“我最喜愛的導(dǎo)師評選”活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動學(xué)習(xí)的輿論氛圍。七、活動安排學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動貫穿始終。三、組織建設(shè)在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。（課堂筆記）1獨(dú)立解決問題：課堂提出問題后學(xué)生能獨(dú)立思考后然后在進(jìn)行交流。不隨便說話，不亂做小動作（課堂觀察）積極發(fā)言：老師提出問題學(xué)生能積極思考并發(fā)表自己的見解，考慮問題有深度，回答問題，思路清晰，展示習(xí)慣好。嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)的長期工程。教研組要每2周進(jìn)行一次檢查，教務(wù)處每月一次抽查。二、具體實(shí)施（1）開展寫字指導(dǎo)課的賽課活動利用活動月的時間開展全校的寫字課的研討活動。全員參與，分為低、高年級層層過關(guān)。全面考核作業(yè)設(shè)臵、學(xué)生的書寫、教師的批改與評價等方面的情況。因此，對各班級的督導(dǎo)檢查和平時工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。有精彩的回答。1完成學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)老師的要求按時完成家庭作業(yè)，課堂上高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施情況以書面形式報工作辦公室。（三）貫徹實(shí)施階段（2010年5月10月）、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習(xí)、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風(fēng)狀況的詳細(xì)情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。，就改進(jìn)教風(fēng)與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行研討交流，推動教風(fēng)建設(shè)的深入開展。五、各部門工作任務(wù)：宣傳部主要負(fù)責(zé)文化月的宣傳工作以及其他部門在本次活動月中所舉行的活動的宣傳任務(wù)。通過扎扎實(shí)實(shí)的工作，力爭把我系的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上升到一個新的臺階。它是形成良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。因而，加強(qiáng)思想教育與引導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)好的內(nèi)部動力。同時，也讓學(xué)生意識到個人的學(xué)習(xí)與社會進(jìn)步的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感。加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，不斷完善家校聯(lián)系制度。在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)開展“端正教風(fēng)如何從我做起”、“如何做一名合格教師”、“新時期人民教師的形象”、“如何提高課堂效率”等系列專題大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)教職工進(jìn)一步規(guī)范自己的職業(yè)行為。三是以嚴(yán)格的考評制度和獎罰機(jī)制促教風(fēng)。教師要切實(shí)加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)。因此,廣大教師應(yīng)該切實(shí)提高對教師的職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高廣大教師的師德,并將這種意識轉(zhuǎn)化為職業(yè)品質(zhì),為教育教學(xué)活動提供強(qiáng)有力的精神保障。知識經(jīng)濟(jì)時代已到來,在學(xué)習(xí)型社會,教師如果僅僅停留在原有的知識水平和領(lǐng)域內(nèi),不主動了解、掌握知識的更新和發(fā)展,就不可能向?qū)W生介紹學(xué)科領(lǐng)域的前沿動態(tài),也就難以引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和思維方式。所以，我們應(yīng)該提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過加快教育教學(xué)改革，通過加強(qiáng)管理，通過開展學(xué)習(xí)競賽等活動來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。奉獻(xiàn)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和教育工作，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在學(xué)生中，形成一種自覺學(xué)習(xí)，自我管理，自我提高的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，加強(qiáng)新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實(shí)現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。、心理健康教育，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢室的功能，積極為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。書面材料交教學(xué)處。（教學(xué)處安排）（2）嚴(yán)格執(zhí)行“千分制”評比檢查項目之六——學(xué)風(fēng)的要求，加大學(xué)風(fēng)檢查評比力度。團(tuán)委、學(xué)生會加大對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)他們檢查評比工作的能力、責(zé)任和態(tài)度。各教研組分別組織教學(xué)研究活動，根據(jù)自身情況，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，尋找課堂教學(xué)中存在的突出問題，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)計出受學(xué)生歡迎的課。（年級安排）嚴(yán)肅紀(jì)律：（1）從速從嚴(yán)處理課堂違紀(jì)、考試作弊、經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常抄襲作業(yè)等行為。（2）以“我是這樣學(xué)習(xí)的”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、心得和習(xí)慣或?qū)W習(xí)的困難、困惑等，組織學(xué)生講一些自己的學(xué)習(xí)方面的故事，如學(xué)習(xí)成功的喜悅、失敗的苦惱，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、困惑，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣或不良習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的互相了解，特別是學(xué)習(xí)好的學(xué)生對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的理解。學(xué)生廣播站圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列宣傳報導(dǎo)活動。、職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并貫穿于整個大學(xué)生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)前，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要看他能否做到言行一致。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。教風(fēng)說明：敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)大學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。總之,學(xué)校中的教風(fēng)存在著不少問題,其直接影響了學(xué)校的各方面的發(fā)展。學(xué)校要嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計劃安排教學(xué),嚴(yán)格按照教學(xué)周歷擬訂的教學(xué)進(jìn)度計劃,認(rèn)真組織好課程教學(xué)與考試考核。教師如果通過這樣的學(xué)習(xí),肯定會提高他們的政治思想覺悟和理論水平。另外，只有用制度進(jìn)行管理，才能做到“對事，