【正文】 習(xí)由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成學(xué)生自覺地行為模式。根據(jù)學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，為促進(jìn)建筑工程系學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，真正樹立良好的學(xué)風(fēng)，形成“勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實守信、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，結(jié)合我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，特制定本方案。（二）學(xué)風(fēng)問題的突出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題反映學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象很多，如逃課、曠課，甚至?xí)缈肌⒖荚囄璞椎?。本著面向市場、適應(yīng)市場、占領(lǐng)市場的原則，把專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)模式，改革得更科學(xué)、更精湛、更靈活，才能使學(xué)生更愛學(xué)、更好學(xué)、更多學(xué)，才能培養(yǎng)出文品人品皆為上品的創(chuàng)造型、復(fù)合型人才。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的共性與個性的關(guān)系。（4）學(xué)生缺少課外科技文化活動和有實際意義的社會實踐活動，缺少了解社會實際情況和實際工作崗位動手能力鍛煉的機(jī)會。人員組成如下：組長：副組長：成員：開展學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的學(xué)習(xí)討論（1）在教師中進(jìn)一步開展學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳討論，提高教師對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。保證書由學(xué)年輔導(dǎo)員作為檔案留存。每次考試前班主任必須召開考試紀(jì)律教育大會，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)動員和案例宣講，并對學(xué)生提出具體要求，使學(xué)生明確考試的嚴(yán)肅性，預(yù)防違紀(jì)作弊，糾正不良心態(tài)。（2）抓好學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良率。（6）實施“大學(xué)生閱讀能力提高計劃”，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。第二篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實施方案學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書一、活動背景學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。三個結(jié)合，指把學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)與國家的政策法規(guī)和系院規(guī)章制度教育相結(jié)合，以國家政策法規(guī)和系院規(guī)章制度教育強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)；把學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；把高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)與系文化建設(shè)相結(jié)合，以健康向上的系文化促進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。（7）全體同學(xué)與班級團(tuán)支部、班委會簽訂優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)保證書，明確目標(biāo)，制定保證措施，嚴(yán)格約束自己。（12）以學(xué)期為單位，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀寢室”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個人”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步個人和集體”的評選活動。通過國旗下講話和校園廣播，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。（德育處）。認(rèn)真聽講；學(xué)會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。（3）具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到 “零玩耍、無聲音”，控制 “三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。（2）各班主任要充分利用班會時間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。各個責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門、各年級部、各班級要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實，務(wù)求實效。教導(dǎo)處組織師生對優(yōu)秀教師所教學(xué)科學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行觀摩；德育處對優(yōu)秀班主任所在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行觀摩。營造好的學(xué)習(xí)氛圍，也是為大家提供了一個進(jìn)步的平臺。二．具體工作及效果（一）端正心態(tài)有了好的心態(tài)才能在工作的過程中盡心盡力，我們應(yīng)該明白學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是為我們建在一個更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（三）確立嚴(yán)格的考勤制度嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度，能促使同學(xué)們養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，通過嚴(yán)格的考勤制度，不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的時間觀念，更重要的可以改變班級的精神面貌，提高班級的整體形象。因此，我們會組織同學(xué)們考取英語四六級，計算機(jī)等級證，等一系列的與專業(yè)相關(guān)的證書，同時，也會鼓勵同學(xué)們考取其他行業(yè)的資格證書。因此，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)不能隨之結(jié)束，在新的學(xué)期里，我們要總結(jié)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗，查找不足之處，加以改進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力向優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)靠攏；輔導(dǎo)老師：2011級投資與理財專業(yè)一班2012年3月30日。為達(dá)成這一目標(biāo)，我們不僅要落實學(xué)院的“加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”，還要與證券協(xié)會共同組織走出校門，到證券公司參觀學(xué)習(xí)的實踐活動；通過到證券公司的參觀學(xué)習(xí)了解證券的從業(yè)工作范圍，明確自己的就業(yè)方向。加強(qiáng)紀(jì)律管理更是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重中之重，而加強(qiáng)紀(jì)律管理的首要任務(wù)就是提高同學(xué)們的自律性。在學(xué)風(fēng)建設(shè)之初，班委就應(yīng)該針對學(xué)風(fēng)建設(shè)制定各項工作計劃。，反映班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，并組織一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動，如開展辯論賽，期末集中復(fù)習(xí)，開展學(xué)習(xí)小組等。這些風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)的長期工程。第三階段：總結(jié)表彰階段各級部、各班級在實施的過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)“規(guī)范月”的成功經(jīng)驗與存在的問題，規(guī)劃長期的工作重點，做好級部間的工作經(jīng)驗交流。（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生筆記、作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的筆記、作業(yè)進(jìn)行展示。（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級值周教師對各個時間段的情況進(jìn)行檢查。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話的同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。（教導(dǎo)處 德育處）。召開全體教師動員會，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)事宜。第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案大成學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案