【正文】 鍛煉了橫膈膜的彈性?！綎|快書《武松打虎》四、注重積累在日常生活中注意觀察學(xué)習(xí)優(yōu)秀播音主持的主持過程。啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊!在這里，我們根本看不到歐陽修所描寫的那種“其色慘淡，煙霏云斂??其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。我北來后，他（父親）寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。比如“她了解我不了解”這句話在不同的停頓之下就可以有不同的意義，如果運用不當可能會出笑話。一般用于莊重嚴肅、躊躇遲疑、冷漠淡然、思索回憶等句子中。：指情緒穩(wěn)定，語流運行狀態(tài)由高向低，句尾音弱而下降。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發(fā)生變化。校園內(nèi)歡聲笑語，雄壯嘹亮的歌聲驟然間響徹在校園上空，你猜怎么了？今天是六一國際兒童節(jié)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。這武松急中生智往后退，噔噔噔噔噔噔!退出了十步還不瓤!武松退去十幾步，老虎撲到地當央。為什么說這種方法最有效呢？因為它調(diào)動了所有的呼吸肌。訓(xùn)練要求：1）吸氣必須要慢，并且雙手慢慢上抬。但我們別忘了，他們之所以激情萬丈、千場不累、聲音響徹云霄、氣勢貫穿長虹，是因為他們擁有一個強大的肺。各位親，看到了吧，練口才、練演講根本沒有什么捷徑。一個葫蘆，兩個葫蘆，三個葫蘆，四個葫蘆，五個葫蘆，六個葫蘆，七個葫蘆，八個葫蘆，九個葫蘆，十個葫蘆，十一個葫蘆，十二個葫蘆，十三個葫蘆，十四個葫蘆，十五個葫蘆，十六個葫蘆，十七個葫蘆，十八個葫蘆，十九個葫蘆，二十個葫蘆，二十一個葫蘆，二十二個葫蘆，二十三個葫蘆，二十四個葫蘆。三月三，王母娘娘蟠桃會，大鬧天宮孫猴兒就把那個仙桃偷。后面的幾段難度太大了，可以考慮換氣。n－同盟m227。n中－正zh226。n－平平p237。n止－靜j236。t understand what the test nervous, I entered to an examination room to start my first test was very easy and I took it easy as finished it as soon as I fact, I can39。為了更好地進行語言節(jié)奏的訓(xùn)練，以下對語言節(jié)奏的類型做簡單介紹。如茅盾的《白楊禮贊》、聞一多的《最后一次演講》都屬于這種類型。結(jié)果，常常出現(xiàn)這樣的情形：當迫切地要用到時，它往往躲躲閃閃不“蹦”出來，或者即使“千呼萬喚始出來”，卻往往并不適用。如： 1．首字拈——自以為是、自食其力、自顧不暇?? 2．末字拈——前所未有、有始有終、忠心耿耿、耿耿于懷、懷恨在心、欣欣向榮?? 3．首字數(shù)序拈——一步登天、二龍戲珠、三顧茅廬、四世同堂、五湖四海、六神無主、七竅生煙、八仙過海、九死一生、十惡不赦?? 4．首字成句拈——刻不容緩、苦盡甘來、學(xué)而不厭、習(xí)以為常、為富不仁、四海為家、化整為零——各詞首字連在一起就可成為一個句子：“刻苦學(xué)習(xí)為四化”。另一種是主持人講出一組排比句的前半截，每講一句就讓大家報出可以填入的適應(yīng)的詞（有時不止一個），最后形成并列句群?！薄坝裥妓频难┠⒃谀樕?，冰涼冰涼的。作為擇語訓(xùn)練，它要訓(xùn)練的是擇詞反應(yīng)力，故不宜講求工對，限制宜適當放寬。練習(xí)者可互為聽眾輪流上場，也可讓自己的幾位朋友、同學(xué)、同事、家人做自己的聽眾。練習(xí)者要隨心所欲，講自己最熟悉的話。第四步：即興主持練習(xí)——全面練習(xí)。這表明，聽，作為一種重要的能力，就像是中國武術(shù)一樣，有著很高的境界等待著我們?nèi)プ非?，去完成。比如以下這三種情況——①由于事先并沒有非常充分的準備，或者，由于鏡頭所帶來的緊張感，談話內(nèi)容往往會存在雜亂無章、重復(fù)嗦、中心不明的情況。而無論是加強整理篩選對方談話內(nèi)容能力，還是努力提高在聽取對方談話的過程中及時捕捉要點的概括能力，還是細心鑒別，排除假像，把握要旨，它所要達到的最終目的都是提高采訪主持自身的聽力能力，以更好地把握談話要旨，靈活地、有針對性地反饋信息。2．不隨便打斷別人的談話不因為對方所講的內(nèi)容自己不感興趣，或不符合自己的觀點，就表示反感、不滿，更不能心不在焉或隨意離開。所謂充分準備，主要是指對節(jié)目內(nèi)容的熟悉。也就是說，應(yīng)在平時有意識地記下大量至理名言、作家作品、科學(xué)術(shù)語、成語典故、寓言故事、史地常識、奇聞軼事等素材知識。人們接受外界信息時，由于接收的感覺器官不同，記憶的保持率也不同。運用這種方法，可使人們快速、方便地記憶，又不易忘記。比如你是球迷，你可以發(fā)現(xiàn)，一個拙劣的解說員總是在說幾號幾號，而一個優(yōu)秀的解說員總是可以在傳球的一瞬間就知道了那個號碼為7號或9號隊員是什么名字，他有哪些特點，取得過哪些成績。人的眼睛有近萬條神經(jīng)聯(lián)結(jié)大腦，它們受大腦中樞神經(jīng)的控制，是大腦從外部獲取信息的渠道，同時，也是情感的圖畫、思想的熒光屏。一般來說，視線的落點應(yīng)放在全場中間部位，觀眾的臉上。這種方法既可啟發(fā)、引導(dǎo)觀眾，也可批評、制止不守紀律的觀眾。①一上臺就抬頭張望，環(huán)視四周，掃視全場，或點視、凝視某物某人。也可幾種方法配合使用，同時，注意與觀眾之間的眼神交流，以求在語言表達之外獲得更多的信息和更多的支持。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。事實上，手掌、手指和拳以其運動的不同方向和不同形式表示著不同的意義。所謂“準確”，是指手勢要能恰當?shù)貍髑檫_意。2．坐姿坐姿可分為嚴肅坐姿、隨意坐姿和半隨意坐姿三種。在移動時還要注意：腳步的移動必須符合內(nèi)容的需要；腳步移動的方位、幅度、節(jié)奏、快慢等要保持一定規(guī)律，這樣，既能活躍氣氛，又能穩(wěn)定聽眾的情緒；應(yīng)根據(jù)主持的需要確定穩(wěn)定的適當范圍。2．適合欄目的特點和風格電視節(jié)目一般分為新聞評論類、社教服務(wù)類、綜藝娛樂類和談話交流類等幾種類型，不 同類型的風格定位都不盡相同、各有區(qū)別。如果“衣服造就人”這種說法有點言過其實，那“服裝可以改變風度”；“衣服可以使人振作”；以及“穿著得體，會使自己感覺良好”這樣一些經(jīng)常聽到的話語還是有一定道理的。節(jié)目播出后的一天，他在電梯里對我說：“楊瀾，電視會把你的一切毛病放大，所以你得學(xué)會控制自己的形體，特別是眨眼的習(xí)慣要改改。更要命的是旁邊姜昆還時刻“監(jiān)視”著我?！蔽液苈犜?。最后，要說的是，要檢驗這種基本功表現(xiàn)得怎么樣，不妨自己坐在電視機前，像觀眾一樣看看自己的模樣。而文藝娛樂性節(jié)目的主持人，對服飾的選擇相對而言就比較廣泛、自由、隨意一些，主持人可根據(jù)節(jié)目的特定場合和氣氛合理選擇，較多地展示自我的個性與魅力。同時，各種體姿語言還要相互配合，整體協(xié)調(diào)、連貫，從而表現(xiàn)出優(yōu)美自然的風度美、氣質(zhì)美和韻致美，在觀眾面前塑造美好的主持形象。但也應(yīng)注意盡量少用，其他主持場合則應(yīng)盡量避免)。（三）體姿語言體姿語言是利用人的身體姿勢變化來傳情達意。伸右手拇指：表示大、強；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬……右手手指扳左手一個一個指頭：表示數(shù)數(shù)；伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對。中區(qū)指從肩部到腰部。它是一種特殊的語言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。②在主持過程中，注意用眼神的變化來表達自己內(nèi)在的豐富感情。既可表現(xiàn)對左右觀眾的關(guān)注，同時配合面部表情，又可表現(xiàn)欣喜或鄙夷的情感。這樣，既有利于主持人保持端正良好的姿態(tài)，隨時注意及調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛和觀眾情緒，又可使每個觀眾都感到主持人在關(guān)注自己，從而提高注意力及興趣。所以意大利藝術(shù)大師達這種形象差別不是一天兩天就產(chǎn)生的。遺忘使記憶痕跡不斷淡漠或消失。可見，誦讀法能明顯提高記憶力。另一個層次則是，記憶你精心設(shè)計的講話結(jié)構(gòu)。記憶是人腦的一種功能，是經(jīng)歷過的事物在人腦中的反映和再現(xiàn)。如“對”、“是嗎”、“嗯，是這么回事”、“后來呢”、“不錯”、“再談?wù)効础钡葢?yīng)對語言，可根據(jù)聽話內(nèi)容、場合、氣氛作靈活的插入。這表明說與聽之間具備有一種雙向關(guān)系。②由于談話內(nèi)容過長，涉及的內(nèi)容過多，聽到的東西不可能全部記下來。聽力訓(xùn)練同樣如此。練習(xí)者以抽簽來確定主持的題目和內(nèi)容，抽簽后，可給予練習(xí)者5～10分鐘打腹稿的時間。這一步是在練“心”的基礎(chǔ)上練“口”，講話時間以3～5分鐘為宜。此時，練習(xí)者心理要進入講話的感受之中，進行心理體驗。它要求任何一個主持人都得具備良好的心理素質(zhì)?！薄耙荒_踩上硬骨骨的冰凌，滑進雪坑，渾身打著寒戰(zhàn)，像泡進了涼水里。在“短平快”的特定表達要求下進行此項訓(xùn)練，具有一定的擇語難度，但可有效地催逼著我們?nèi)ニ褜ぷ约旱脑~語“庫存”，并多方攝取生活中或書本里豐富多彩的語匯。二是參賽者可聘請一位“顧問”，脫“鉤”時作提示，如仍“掛”不上，可要求“脫鉤者”講一則成語故事，以示懲罰。為了解決這種困境，有必要提倡快速擇語訓(xùn)練。⑥緊張型——語調(diào)多揚抑，語音多重少輕，語氣強而短促，語流速度較快。如孫犁的《荷花淀》中水生與媳婦們嬉戲的一段，就屬于這種類型。語言節(jié)奏的處理，既是播音員（主持人）感情的表露，也是播音員（主持人）思想水平和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。n象－映y236。n－清靜qīngj236。n－生成shēng ch227。n－花棚p227。n－女郎l225。七月初七傳說本是一個天河配，牛郎織女淚交流。