【正文】 期中考備考計劃初三上學期經我校的領導重視和全體教師的努力，初三級終于擺脫了初二下學期成績劣勢的境地，我想這主要歸功于：學校領導的高度重視，全體教師的團結協(xié)作與努力；著力于對中層生或臨界生的輔導，從而促成了班級學科的共同進步；狠抓早讀和晚讀的落實，還抓了早、午、晚提前15分鐘，客觀上為學生爭得了時間，保證了成績；加強對學生進行理想前途教育，調動學生的學習積極性，讓全體學生參與備考全過程。二、本學期時間安排：本學期時間安排分兩部分，第一部分為初三下冊教材知識授課；第二部分為中考全面復習。還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果，如做到：（1）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習。[第三輪復習]（第16周至中考前）以綜合練習，考前指導與適應性訓練相結合，查漏補缺，鞏固提高。爭取消滅200分以下。班主任和科任教師要下大力氣營造學生迎考的氛圍，善于鼓勵學生，不亂打擊學生的積極性。堅持學月考試制度。從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。表面上是考學生，在一定意義上也是考學校、考老師、考家長。2．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。（二）教學工作（1）中考備考的脈絡應是：吃透課本、自我測試與評估、知識梳理，拾遺補缺綜合全真模擬訓練。（2）幾種設想成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。②為成績較好的學生提供特殊政策。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。第三篇：2019中考備考計劃和方案147中學2019年中考備考方案為了保證我校在2019年的中考備考工作有序進行，學生中考成績取得更大的突破，實現并超越中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2019年中考備考工作方案：一、指導思想貫徹素質教育精神，繼續(xù)以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發(fā)展，著重全體學生的發(fā)展，抓好我校2019年中考工作，確保實現我校中考成績再上新臺階。班主任的主要措施（1）加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。（6）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。⑥協(xié)調科任教師特別注重跟班教育，避免跟班脫節(jié)現象。⑥適當要求文科教師到教室組織“早讀”和“傍讀”。講評課要有“四性”。6月初至中考前完成第三輪“綜合檢測”復習，教學時間約2周。教務處的中考備考工作：（1）教務處對初三備考全程管理、監(jiān)控、指導。在工作中每位教師要體現奉獻精神，特別注意跟班教育，避免跟班脫節(jié)現象；合理安排時間，抓好早自習和延時放學輔導時間，注重課堂教學效率，特別注重課堂管理和調控；配合班主任，密切關注學生思想動向，決不放棄每一名學生，使不同層次的學生都有所進步和提高；尤其關注學生的心理健康和行為偏差；工作中要善于找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進教學中不足之處；班主任要做好科任之間平衡協(xié)調工作，多與科任老師溝通。校中考總分均分在全區(qū)爭取再提高1個名次。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。中考備考分三個階段進行第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第二周左右），過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。任務有：①召開學科中考備考研討會；②收集和傳達中考考試信息；③全面分析2021年孝感中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，列出本學科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內容及壓軸題的組合；④認真鉆研課標，探討2022年中考命題方向；⑤各學科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習題。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。優(yōu)秀學生的比例相當少，落后面相當大，學生主動學習的積極性不高。四、備考具體方法和措施：學情是一切課堂決策的依據和出發(fā)點。對于九（12）班的學生來說基礎知識比較薄弱，應該從基礎知識抓起，將中考必考知識整理出來，嚴格要求他們記下來，只有抓住基礎的分數，整體的才能提高起來。檢測題有自我命題和外來試題相結合，不管哪種試題，都必須既要針對學生的實際水平，又要符合中考命題的格式，包括題型、難易梯度、分數分配等。如何減少失誤?一是平時要養(yǎng)成嚴謹細致的寫作業(yè)習慣，如細心審題，規(guī)范書寫(特別是化學用語)，文字表達全面準確，計算解答條理清幫助學生樹立中考必勝的信心。努力不一定成功，但是不努力就一定失敗，我會盡自己最大的努力完成我們共同的理想。（3）充分調動集體的力量、分工協(xié)作集體出動：組長帶領我們將近六年的中考題進行分析，分工進行總結。要精心設計教案或學案，精心選題，精心設計學生活動，要讓學生成為學習的主體，教師只是起引導、組織、解疑、糾正、評價等作用。興趣是最好的老師，只有符合學情的教學，才是為學生而教。很多學生無心向學，厭學情緒嚴重，課堂上經常發(fā)現“三沒學生”，即：沒筆、沒練習本、沒課本的學生。科任教師在練習上要做到“四精”精選、精編、精煉、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。根據各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。準備好各種復習資料。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。二、初步計劃（一）德育工作1．抓學風建設，強化道德品質教育對九年級學生的行為規(guī)范檢查應當更嚴格。現在，又是千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，又是勤墾精耕、培育新蕾的時節(jié)。使所有學生安心的學習，并取得應有的進步。（3）經常性的推門聽課，了解老師的教學情況、教學狀態(tài)