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中學(xué)中考備考方案(完整版)

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【正文】 九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象,針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo),使之學(xué)科發(fā)展平衡。(6)各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,同科老師共同討論探索。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議,了解學(xué)生對科任教師上課的要求,對學(xué)校管理的要求,并及時做出調(diào)整。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度,收集、傳達中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。第一篇:中學(xué)中考備考方案為了保證我校在2011年的中考備考工作有序進行,提高學(xué)生中考成績,實現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實際,特擬訂我校2011年中考備考工作方案:一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線,不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校2011年中考工作,確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo),力爭使我校2011年中考成績有較大幅度提升。加大宣傳力度,形成以下共識:a、時間緊,任務(wù)重;b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,也要重點突出;c、實事求是,依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法;d、圍繞班主任和備課組長兩個核心,形成合力。(5)各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班科任老師對其進行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚長(優(yōu)勢科目)不避短,對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。⑤重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。要求各課任教師要把握中考命題方向,提高備考效率,做到:①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。同時顧及全面,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點帶面,爭取全面提高。(2)在教學(xué)中,要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,縮小與尖子生的成績差距。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題,學(xué)困生做b型8套,要求每兩周一套題,學(xué)生的做、練,老師的講閱同步進行,不拖拉,腳踏實際、一視同仁。針對這樣的現(xiàn)狀必須高度重視,認識明確,措施得當(dāng),才能有所作為。組員:全體九年級教師。認真做好通盤計劃,提高備考的實效性。(五)注重升學(xué)考試方面的研究和考綱的探討。復(fù)習(xí)分三輪進行:第一輪復(fù)習(xí)(4月10日5月10日),復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點加強基本概念,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、夯實基礎(chǔ)、要求教師幫助學(xué)生將知識進行搜集、整理,作到滴水不漏,形成知識鏈。最后利用中考前一個星期時間進行基礎(chǔ)回顧或歸納總結(jié)的復(fù)習(xí),讓學(xué)生最大限度拿到基礎(chǔ)知識部分的分值。(三)、立足校情,全學(xué)年開好幾個會議。采用多渠道進行信息資料的搜集工作,動員所有中考輔導(dǎo)教師都參與信息搜集工作。切實做好學(xué)生分流前、后的各項工作。根據(jù)麻栗坡縣教育局文件:麻教發(fā)[2008]178號,關(guān)于《麻栗坡縣2009年高考、中考備考方案》的通知精神,并根據(jù)我校實際,形成由教務(wù)處具體指導(dǎo)、年級組長統(tǒng)一組織、班主任全面協(xié)調(diào)、科任教師狠抓落實的集體攻關(guān)格局,夯實備考,調(diào)動一切積極因素,牢固樹立競爭意識,力爭全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平,使我校2009年中考再創(chuàng)輝煌,特制訂我校2009年中考備考方案。成員:徐文坤、甘紅兵、劉孝波、朱東、徐鑒、唐濤。(四)注重升學(xué)考試方面的研究和考綱的探討。第二輪為鞏固提高的復(fù)習(xí),這階段的復(fù)習(xí)主要是以知識板塊為單位,并進行綜合訓(xùn)練和查漏補缺,達到強化基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和提高應(yīng)試能力的目的,進行第二輪模擬考(6月1日左右)。要充分利用好縣教研室編印的中考模擬試題。尖子生、臨界生、學(xué)困生會議各2次。根據(jù)我校的校情,本屆九年級學(xué)生相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較差,如果讓他們參加中考也很難考上普中,根據(jù)政策,我們完全可以分流一部分基礎(chǔ)較差,又喜歡學(xué)一技之長的學(xué)生就讀我縣職中,這樣既可以提高我校中考成績,又使我縣職中完成招生任務(wù)。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況,把學(xué)生分為:一是中考能達450分以上的,二是380——450分的,三是300——380分的,四是300分以下的。關(guān)注300分以下的學(xué)生,班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并與科任教師共同研究措施予以補救。統(tǒng)一協(xié)調(diào)由各教研組組織好老師的集體備考討論,各組、各科統(tǒng)一協(xié)調(diào),合理安排時間和測試。三要有效:考生要將平時的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題,最終取得理想的高分。從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度看,按從大到小的順序,可按:外語、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。擬出四類學(xué)生的名單和培輔計劃第二階段(第5周——第8周):本階段師生以《考試說明》為依據(jù)。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作,做到定對象、定時間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,落實第三輪復(fù)習(xí),通過訓(xùn)練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,把握解題方法。各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班科任老師對其進行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚長(優(yōu)勢科目)不避短,對弱勢科目更要加強訓(xùn)練。應(yīng)考不利因素:一是尖子生層面太小。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力,從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看,平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性,學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生,如果引導(dǎo)的好,組織復(fù)習(xí)到位,他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段,成績會有很大的提升空間。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān),嚴(yán)把資料信息整合關(guān);精細組織,科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬5月中旬):專題訓(xùn)練,教學(xué)時間約為5周復(fù)習(xí)內(nèi)容:鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題,及時反饋、點,指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性,從感情上鼓舞人,在事業(yè)上激勵人。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。批改:要有錯誤率的統(tǒng)計,錯誤原因分析及答題思路的解析。切不可“一步到位”,天天都是中考試卷。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作:統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容,協(xié)調(diào)進度,協(xié)調(diào)測試,協(xié)調(diào)講評,優(yōu)化工作的系統(tǒng)性,提升工作綜合效益。以中考及相關(guān)信息為主做好:(1)年級文化墻;(2)室外橫幅標(biāo)語;(3)中考倒計時標(biāo)牌;(4)月考成績“擂臺榜”;(5)各班黑板報更新。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義,增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。這樣做除了幫助學(xué)生理解外,同時也告訴學(xué)生考試的出題方向,因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,這輪主要是將知識點過一遍,夯實基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)的過程中,適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。組 長:王振坡副組長:周利強成 員:于年奇 傅云峰 李勝衛(wèi) 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師三、指導(dǎo)思想以中考為基點,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),以課本為主,分單元、章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練,以“讀、講、練、評”為基本方法,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)方法:以??肌⒅攸c考、綜合考(實驗)的知識點為主線,分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。分包學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成長檔案,深入了解學(xué)生,時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),合理調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生更高效的學(xué)習(xí);要對學(xué)生的思想狀態(tài)了如指掌,密切注意學(xué)生的思想狀況,把握學(xué)生的良好思想動向,做好心理疏導(dǎo),解除學(xué)生的后顧之憂;同時,關(guān)心學(xué)生的生活,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。該講的講到位,不該講的堅決不講,即不考的不講,懂了的不講,講不懂的不講。(2)各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學(xué)校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。③抓后進生,“百煉成鋼”。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。(6)指導(dǎo)各教師、學(xué)生制作“問題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。(4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間,制定好備考計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,說得清,寫得出,用得上”。二是教師認真學(xué)習(xí)考綱說明,準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理,提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;優(yōu)化教法和學(xué)法,積極整合教育信息資源,提高分層輔導(dǎo),培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍,確保我校2014年中考取得可喜成績,為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校不懈努力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時間,考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。正所謂“讀書百遍,其義自見”,齊讀不僅可以加深他們的記憶,還可以讓他們進一步理解知識。主要是關(guān)注學(xué)生,分層教學(xué)。概念和規(guī)律的形成過程,要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。安排年級教師值日,維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,以利于后期教學(xué)。堅持班科聯(lián)系會,加強學(xué)生思想教育,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。要做到及時批閱,突出重點講評,重點學(xué)生力求做到面批到位。備課:教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關(guān)系,保證全體教師精力充沛,心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。考試前3天,學(xué)生自我調(diào)節(jié),教師走動指導(dǎo)。重點是加強綜合知識的歸納,綜合能力的培養(yǎng),滲透中考題的模擬練習(xí)。市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排2012年3月底,區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考(區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué))2012年4月20日左右,市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考2012年5月20日前,市教研室出卷,但不組織統(tǒng)一考試,區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,堅持面向全體學(xué)生,貫徹因材施教,分類推進的指導(dǎo)思想。二是差生面積大,學(xué)生家庭條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)主動性不高,要提高整體中考水平、質(zhì)量水平,需
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