【正文】 九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。第一篇：中學(xué)中考備考方案為了保證我校在2011年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2011年中考備考工作方案：一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2011年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校2011年中考成績有較大幅度提升。加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。（5）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做b型8套，要求每兩周一套題，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。針對這樣的現(xiàn)狀必須高度重視，認識明確，措施得當(dāng)，才能有所作為。組員：全體九年級教師。認真做好通盤計劃，提高備考的實效性。（五）注重升學(xué)考試方面的研究和考綱的探討。復(fù)習(xí)分三輪進行：第一輪復(fù)習(xí)（4月10日5月10日），復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、夯實基礎(chǔ)、要求教師幫助學(xué)生將知識進行搜集、整理，作到滴水不漏，形成知識鏈。最后利用中考前一個星期時間進行基礎(chǔ)回顧或歸納總結(jié)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生最大限度拿到基礎(chǔ)知識部分的分值。（三）、立足校情，全學(xué)年開好幾個會議。采用多渠道進行信息資料的搜集工作，動員所有中考輔導(dǎo)教師都參與信息搜集工作。切實做好學(xué)生分流前、后的各項工作。根據(jù)麻栗坡縣教育局文件：麻教發(fā)[2008]178號，關(guān)于《麻栗坡縣2009年高考、中考備考方案》的通知精神，并根據(jù)我校實際，形成由教務(wù)處具體指導(dǎo)、年級組長統(tǒng)一組織、班主任全面協(xié)調(diào)、科任教師狠抓落實的集體攻關(guān)格局，夯實備考，調(diào)動一切積極因素，牢固樹立競爭意識，力爭全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平，使我校2009年中考再創(chuàng)輝煌，特制訂我校2009年中考備考方案。成員：徐文坤、甘紅兵、劉孝波、朱東、徐鑒、唐濤。（四）注重升學(xué)考試方面的研究和考綱的探討。第二輪為鞏固提高的復(fù)習(xí)，這階段的復(fù)習(xí)主要是以知識板塊為單位，并進行綜合訓(xùn)練和查漏補缺，達到強化基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和提高應(yīng)試能力的目的，進行第二輪模擬考（6月1日左右）。要充分利用好縣教研室編印的中考模擬試題。尖子生、臨界生、學(xué)困生會議各2次。根據(jù)我校的校情，本屆九年級學(xué)生相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較差，如果讓他們參加中考也很難考上普中，根據(jù)政策，我們完全可以分流一部分基礎(chǔ)較差，又喜歡學(xué)一技之長的學(xué)生就讀我縣職中，這樣既可以提高我校中考成績，又使我縣職中完成招生任務(wù)。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把學(xué)生分為：一是中考能達450分以上的，二是380——450分的，三是300——380分的，四是300分以下的。關(guān)注300分以下的學(xué)生，班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。統(tǒng)一協(xié)調(diào)由各教研組組織好老師的集體備考討論，各組、各科統(tǒng)一協(xié)調(diào)，合理安排時間和測試。三要有效：考生要將平時的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度看，按從大到小的順序，可按：外語、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。擬出四類學(xué)生的名單和培輔計劃第二階段（第5周——第8周）：本階段師生以《考試說明》為依據(jù)。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目更要加強訓(xùn)練。應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為5周復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。以中考及相關(guān)信息為主做好：（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標(biāo)語；（3）中考倒計時標(biāo)牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。組 長：王振坡副組長：周利強成 員：于年奇 傅云峰 李勝衛(wèi) 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師三、指導(dǎo)思想以中考為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)方法：以?？肌⒅攸c考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。分包學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成長檔案，深入了解學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)；要對學(xué)生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學(xué)生的思想狀況，把握學(xué)生的良好思想動向，做好心理疏導(dǎo)，解除學(xué)生的后顧之憂；同時，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。（2）各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學(xué)校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。③抓后進生，“百煉成鋼”。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。（6）指導(dǎo)各教師、學(xué)生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。二是教師認真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校2014年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校不懈努力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。安排年級教師值日，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。堅持班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教育，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。備課：教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排2012年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）2012年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考2012年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需