【正文】 窮情景游戲，讓學生在不知不覺中掌握知識，體現(xiàn)體育活動的靈活性，多樣性。在教學大綱及新理念思想的要求范圍內(nèi)體育教師自由地，隨機地選擇適合低年級學生學習的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學生。所以如何讓學生改變觀念，達到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工作者深思。教師可采用多種評價方法，讓學生評價中獲得運動的樂趣和成功的體驗三、“積”就是積累經(jīng)驗，積累經(jīng)驗是教學的準備積累寶貴的經(jīng)驗，是為以后更好的從事體育教學的作為準備。只有做到這一點，我們在教學中才能胸中有數(shù)，教學中才能因材施教，兼顧所有同學?！绑w育是人生健康的福音”。作為體育教師，我們必須提前對所要教授的教學內(nèi)容有非常全面地了解，我們得清楚這節(jié)課要達到什么教學目標，所學動作技術的動作方法；要了解學生在學習這些動作時容易犯什么錯誤，應如何糾正；要知道這些動作是否容易使學生造成傷害事故，應如何保護與幫助?！熬殹奔炊嗑?，這是課堂教學的重要環(huán)節(jié)?！吧谟谶\動”的提出使人們對體育鍛煉不再猶豫。面對教師一套訓獸式的程序不會給學生輕松，快樂，這樣一來不但會使學生厭倦上體育課，而且會使學生們反感體育鍛煉。在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既起到熱身的目的又不使學生感到厭倦。把全班分成若干個興趣小組進行不同項目的練習。在教師的指導下進行鍛煉，防止盲目的鍛煉或不去鍛煉而使病情加重。四有始有終，注重“放松活動”體育教師還應該注重授課結束后的放松活動，我認為它是新理念體育課的一個重要環(huán)節(jié)，放松活動做的充分，不但可以使學生的身心得到放松，而且可以使學生真正體會“快樂體育”。那么，怎樣才能上好體育課呢？我認為，除了教師要有較強的專業(yè)技術水平，良好的思想品質(zhì)和較強的組織能力外，教師還必須認真抓好以下三個基本環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性。2．講解與示范在體育教學中，教師不僅要認真講解動作要領，還要進行認真示范。對認真練習，動作標準的學生，教師要提出表揚，使之成為其它學生學習的榜樣，對理解能力弱，動作不太規(guī)范的學生，教師應多采用鼓勵的語言，鼓勵他們開拓進取，積極向上，最終，能達到一個理想的目標，同時，教師要抓住時機，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生在教學中互相幫助，互相學習，互相鼓勵的良好學習風氣，幾分鐘的總結整理，不僅能充分調(diào)動學生學好體育運動技巧的積極性，還有利于學生鞏固一節(jié)課所學的內(nèi)容。所謂“汗”，當然也就是要讓學生在體育課中出汗。第三個字是“樂”。首先就是要備教材 這其中包括教學目標、教學內(nèi)容和教學任務。接下來，就是正式上課的教學過程了。第三，就是要調(diào)動學生學習的積極性，只有學生愿意學了，他們才會主動配合老師的教學，主動的去學習，也才能達到教學目標和使學生鍛煉身體的真正目的。比如，在教學中可以運用一些獎勵或者懲罰來激起學生的學習動力。這節(jié)體育課是否真正成功，有沒有達到教學目的，我們還要看學生掌握了多少，這就要靠教師課后調(diào)查，反饋信息，從而改進自己的教學方法。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。同時，還能拓展學生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學生在學習中做到會學、會用、會舉一反三。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結束。結束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。三、根據(jù)學生的生理和心理特點組織教學在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。總之，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同。：準備：在課的開始部分，多選用“集體性”游戲，改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學方法，讓學生動腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)學生的參與精神。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。如何上好一節(jié)體育課，看似簡單，其實包含很多方面，包括體育教師本身的綜合素質(zhì)、課程體系設置、學生情況和學校情況等。第四，可以安排一些游戲，或者是具有創(chuàng)新性的東西，這樣可以滿足學生的好奇心和好勝心。要使學生樂學，那么首先，所選擇的教學內(nèi)容必須符合學生的生理和心理特點，教學內(nèi)容和教學方法要有新穎性。在實際體育教學中，體育教師應注意幾個方面。第二，備學生 我們要了解我們的教學對象，包括這個班級有多少人，多少男生，多少女生，甚至每個人的生理和心理狀況等等，只有做到這一點，我們才可能在教學中因材施教，兼顧所有的同學。這也是上好一節(jié)體育課最重要的一點。如果在一節(jié)體育課中，學生沒有出汗，最起碼我們可以說這節(jié)課的生理負荷的量或者生理負荷的強度不夠。第四篇：