【正文】 發(fā)學(xué)習(xí)動力由于學(xué)生家庭、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運動技能等方面的差異性，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意區(qū)別對待，因人而異。如果教師工作馬馬虎虎，上課松松跨跨，對學(xué)生放任自流，講課精神不振，就會誘發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生厭學(xué)行為。選用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，如根據(jù)本校特點創(chuàng)編的“紀律之星”，“蛇形跑接力賽”游戲等。體育學(xué)科的最大特點是體育課上學(xué)生要承受一定的運動負荷。如同在文化課教學(xué)中的“解答了一個富有挑戰(zhàn)性難題”一樣，學(xué)生在體育教學(xué)中實實在在的成就感是通過課堂學(xué)習(xí)和課外練習(xí)運動技能得到提高，其中也包括運動知識和健身知識的獲得等。其次在以往的教學(xué)中學(xué)生學(xué)不會明天再來，明天學(xué)不會后天再來，后天不會大后天再來，重復(fù)的犯著低級錯誤，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不進步。以前的體育課不是鍛煉學(xué)生身體目的為主的，只是按照教材的內(nèi)容把教學(xué)內(nèi)容交完了就可以了，沒有考慮學(xué)生終身實用性，這樣的教學(xué)內(nèi)容怎么讓學(xué)生喜歡體育課呢？讓學(xué)生喜歡體育看似小問題但并不小，根據(jù)調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在小學(xué)生喜歡體育的比例有170%，到了中學(xué)生喜歡體育的占30%40%，到了高中生喜歡體育的只有10%20%，為什么會隨著教的年級增高，喜歡體育的學(xué)生就也少，這是個值得思考我們?nèi)ニ伎紗栴}。第一篇：什么是體育課,如何上好體育課2012國培研修日記小學(xué)體育：林家培《什么是體育課，如何上好體育課》第一講 毛振明老師（原創(chuàng)請勿復(fù)制）通過學(xué)習(xí)讓我們認知過去體育只是要求強調(diào)體育課的上法，沒有注重學(xué)生在課堂上的參與程度以及接受能力,例如過去所講的“課課練、汗加樂、雙內(nèi)容、五個目標等”。四、運動技術(shù)學(xué)習(xí)是體育教育的本業(yè)和基石如果動搖，顛覆了那么體育課將受到不可估計的影響。六、分類運動技術(shù)重要的教材，常用的教材或運動技能就在不同年級多出現(xiàn)，不常用的教材或技能我們只需要一節(jié)課帶過就可以了如圖：七、好體育課的標志通過體育課程，學(xué)生們學(xué)會了未來生活中基本夠用的運動技能，有23項比較擅長的技能，有了多項“師傅領(lǐng)進門可以修行在個人”的技能。相反如果在教學(xué)中忽視運動技能的提高，總是在簡單重復(fù)低水平的運動技術(shù)動作，就會使學(xué)生喪失對體育學(xué)習(xí)的興趣。當學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中進行了適度的身體負荷的運動時，他們的身體就會體驗到適度運動后的愉悅感，這種適度既不是氣喘吁吁大汗淋漓，更不是面不改色心不跳。通過這些手段可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時教師的言行舉止對學(xué)生起著潛移默化的作用，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有著直接的影響?？茖W(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，掌握練習(xí)密度和強度。一節(jié)好體育課必須體現(xiàn)《標準》中的基本理念，要有明確目標，要凸顯科學(xué)的教學(xué)方法，應(yīng)創(chuàng)造一個熱烈、輕松而富有秩序的課堂氣氛。具體每個學(xué)段的學(xué)校體育目標，都是圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、神會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標，而且每個目標又劃分出不同的水平目標。四熟即熟《標準》、熟教材、熟動作、熟學(xué)生。如果宣講課的內(nèi)容任務(wù)設(shè)計精，就能夠包括全貌、勾勒輪廓、開門見山、故事開路、寥寥數(shù)語、恰到好處，就能夠激發(fā)學(xué)生思維、興趣和感想，收到事半功倍的課堂效果；主干課程設(shè)計精，是因為主干教材是課堂的核心，只有考慮如何突出重點，分散或轉(zhuǎn)移難點；教學(xué)講解精，是以語言的概括性與科學(xué)性為主要特征的，一堂好的體育課某種意義上來說是師生語言上的交流，所以體育任課教師應(yīng)從“精煉”入手，播種求精，才能夠達到課堂互動。教師在課堂上朝氣蓬勃的面貌、民主的作風(fēng)、和藹可親的態(tài)度、熱情友好的語言都是創(chuàng)造良好氣氛的重要條件。備場地備場地中的因素也比較多，首先你設(shè)計的教學(xué)活動根據(jù)班級孩子的人數(shù)以及活動范圍需要多大的場地在上課之前應(yīng)做好預(yù)估，避免一些不安全因素的出現(xiàn)，還有在上戶外課之前也應(yīng)該充分考慮季節(jié)因素，如果在夏季就要設(shè)計運動量不要太大的活動否則孩子們會容易疲 憊，活動時間也不宜太長，在冬天戶外活動時應(yīng)做好熱身并在上體育課時適當?shù)脑鰷p衣物避免感冒。所以如何讓學(xué)生改變觀念，達到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工作者深思。在教學(xué)大綱及新理念思想的要求范圍內(nèi)體育教師自由地，隨機地選擇適合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學(xué)生。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無味的授課內(nèi)容，設(shè)計成趣味無窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識，體現(xiàn)體育活動的靈活性，多樣性。其次，按性別分組。我認為在進行新理念體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。這就是我認為一堂好的體育課。因為“生命在于運動”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結(jié)果。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識。女生主要以有氧運動為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內(nèi)容；男生則有氧運動和無氧運動結(jié)合全面發(fā)展，選擇籃球、足球、武術(shù)等授課內(nèi)容。二因材施教，注重學(xué)生個性的發(fā)展。其次，教師要用和風(fēng)細雨般、耐心地說教、優(yōu)美及悅耳動聽的音樂，陶冶學(xué)生的情操。那么怎樣貫穿新理念上好一堂體育課呢？我認為應(yīng)從以下四個方面入手。總之，備課是教師的本職工作，作為一名幼兒教師一定要時刻保持高度的責(zé)任心，在自