外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。（播放澎湖灣景點(diǎn)圖片）播放潘安邦唱的視頻。演唱時(shí)要強(qiáng)調(diào)聲音和情感，不能喊唱。）師：澎湖灣美嗎？（生：美）大家知道澎湖灣在哪里嗎？大家想知道澎湖灣是什么樣子的嗎？（生：想）今天啊老師下載了一些澎湖美景的圖片，大家想不想欣賞？（簡(jiǎn)介澎湖灣配以圖片）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀形象的圖片欣賞并配以老師富有感情的語(yǔ)言，進(jìn)一步勾起學(xué)生對(duì)澎湖灣想的向往，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)，并潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶、對(duì)親情的感悟。第一篇：外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)2外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲分析：本課共有兩首校園歌曲，而《外婆的澎湖灣》是一首流行于上世紀(jì)八十年代并在我國(guó)家喻戶曉的臺(tái)灣校園歌曲，因?yàn)榕_(tái)灣校園歌曲在中國(guó)流行音樂(lè)史上的特殊貢獻(xiàn)，所以拿出整節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解，并把本課課題定義為《臺(tái)灣校園歌曲》。使學(xué)生了解作者葉佳修，通過(guò)欣賞歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》、《橄欖樹(shù)》，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)校園歌曲及其特點(diǎn)的感受，了解臺(tái)灣校園歌曲對(duì)中國(guó)流行音樂(lè)的貢獻(xiàn)，并加深學(xué)生對(duì)校園歌曲的喜愛(ài)。二、學(xué)唱歌曲 師：看了這么動(dòng)人的澎湖美景，是不是也激起了你們對(duì)澎湖的向往？那么現(xiàn)在讓我們隨音樂(lè)歌唱吧！學(xué)生隨音樂(lè)輕聲用“啦”輕唱歌唱旋律，注意老師所提示的難讀的節(jié)奏。）找學(xué)生唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)歌曲創(chuàng)作軼事的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲所藏情感的感受與理解，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的感恩親情教育。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，感悟親情的溫暖，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍,個(gè)別學(xué)生提出不會(huì)的地方單獨(dú)練習(xí)。讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式,師生再次共同演唱歌曲?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】能流暢、完整地有感情演唱歌曲。知道澎湖灣在哪里？（介紹澎湖灣的地理位置）【澎湖灣，位于臺(tái)灣海峽中流，屬于澎湖縣，全縣由澎湖本島及周?chē)?4個(gè)島嶼組成，統(tǒng)稱澎湖列島，是臺(tái)灣唯一全部以島嶼組成的縣。指出不認(rèn)識(shí)的字。生：從他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌星演唱的不同形式的《外婆的澎湖灣》激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編能力，設(shè)計(jì)出自己喜歡的演唱形式。第四篇：《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂(lè)教材第九冊(cè)第四課《外婆的澎湖灣》教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)歌曲的學(xué)唱能夠?qū)ε旌车乩憝h(huán)境有一定了解。教學(xué)重難點(diǎn)：能流暢、完整地有感情演唱歌曲。（多媒體展示澎湖灣秀美的景色）師：我相信現(xiàn)在大家都已經(jīng)等不及要來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲了是吧？，讓我們就一起來(lái)邊看著歌詞邊聽(tīng)一聽(tīng)吧？學(xué)生傾聽(tīng)談自己感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。（2）完整演唱第一樂(lè)段。用不同的節(jié)奏準(zhǔn)確的為歌曲伴奏，小組之間配合默契。跟琴演唱第一樂(lè)段前半部分，然后跟琴練唱第一樂(lè)段后半部分，并解決小切分。（播放第二樂(lè)段，生自學(xué)）師：看同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真，唱的也很投入，下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)唱一遍，讓老師來(lái)欣賞一下吧！，糾正發(fā)音師示范解決難點(diǎn)，糾正澎湖“灣”的發(fā)音 隨音樂(lè)完整演唱歌曲，注意歌曲情緒三、為第二樂(lè)段加入伴奏小組討論，為歌曲第二樂(lè)段加入不同的節(jié)奏來(lái)伴奏，師巡視指導(dǎo)小組表演，師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)四、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的校園歌曲《外婆的澎湖灣》，還了解了臺(tái)灣其他方面的知識(shí)。（出示圖片）師：這個(gè)地方給你留下了什么樣的印象？（生答）師：這個(gè)美麗的地方就是澎湖灣，澎湖灣位于臺(tái)灣海峽的中部，屬于臺(tái)灣省的澎湖縣。（3）聆聽(tīng)第二樂(lè)段，介紹：第二樂(lè)段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對(duì)美好家園的熱愛(ài)之情。三、學(xué)習(xí)歌曲再聽(tīng)一遍，思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段。掌握四分休止符與切分節(jié)奏。學(xué)生能夠掌握歌曲的節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來(lái)演唱；幫助學(xué)生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點(diǎn)。】
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