學習教師法心得體會(完整版)
【正文】 讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。第一篇：學習教師法心得體會學習教師法心得體會暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。我們教師總是不滿足于孩子的成績。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了所有的矛盾了。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。關愛學生不僅僅表現(xiàn)在關心教學成績，不能把學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽的關系。享受權(quán)利，履行義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。有句話說得好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來，在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講究一把鑰匙開一把鎖。將做人的教育隅于教學中唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶，首先就要了解他們。為了實現(xiàn)為人師表，以德立身。處在跨世紀的這天，我們教師要認真學習鄧小平理論，要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。只有熱愛教育事業(yè)，才能體現(xiàn)為人師表，以德立身的真諦；只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌呵護。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體和教育主體交互作用的過程。預防未成年人犯罪。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1