區(qū)英語(yǔ)磨課反思論文20xx4(完整版)
【正文】 到之處。值得一提的是，張老師此處對(duì)imitate的解讀也別具匠心。把學(xué)習(xí)難點(diǎn)本身當(dāng)做教學(xué)展開的出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際從難點(diǎn)找突破口不失為學(xué)習(xí)的好方法，值得我們學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的方式也是形式重于內(nèi)涵，group leader的檢測(cè)是否全面有效老師不得而知。其中穿插任務(wù)型聽力和閱讀，這在小學(xué)中高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是非常值得推廣的，有目的性的聽和讀，能在很大程度上提高學(xué)生的練習(xí)效率，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和閱讀習(xí)慣也有很大裨益。19日是區(qū)直小學(xué)教師代表出課，多位老師帶來自己的學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)，他們的教學(xué)方法及思路又是另一番景象，確實(shí)帶給在座的各位老師很多驚喜。很多老師在校都是兼課，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就更顯得彌足珍貴。有好的開始，更要有好的結(jié)束點(diǎn)，才能達(dá)到事半功倍的效果。（3）下午的第一節(jié)課是我親自參與修改之后的，對(duì)于這節(jié)課，我們幾位老師之前最擔(dān)心的是時(shí)間問題，因?yàn)橹暗臏?zhǔn)備都是大課40分鐘，在比賽前一天改為小課，壓縮到我們認(rèn)為不能壓縮的程度了。單調(diào)的閱讀講解不是學(xué)習(xí)的好方法，聽了朱紅艷老師的課我的思路一下被打開了。所以，對(duì)于上課的老師來說，研究學(xué)生的生活實(shí)際，以此為出發(fā)點(diǎn)找到教學(xué)的起點(diǎn)，不失為一種好方法，值得我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中不斷探索。所要抒發(fā)內(nèi)心的感受并不是上面這些文字所能表達(dá)的，這更使我深切的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的路上我還有很長(zhǎng)的路要走，僅有眼前的一杯水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要源源不斷的水注入，使我更快成為一名合格的英語(yǔ)教師。三、耿老師整堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。給我的感覺就是，學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。此次活動(dòng)最大的收獲就是我們組全體成員共同研究上課的全過程，與上課老師一起體驗(yàn)每一次的不足，并積極尋求解決的辦法，參與了其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。聽課教師過于追求所謂課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和出彩，而脫離了學(xué)生的學(xué)情，忽視了任教者個(gè)人的素質(zhì)和個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。大家坐到一起，坦誠(chéng)相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換信息、心得、體會(huì)。每節(jié)課我們都是反復(fù)的磨課、試教中改動(dòng)了多次，大到環(huán)節(jié)，小到細(xì)節(jié)，其中無不體現(xiàn)著集體的智慧。四、今后設(shè)想這次磨課活動(dòng)，也讓我們想到了很多。其次，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。教師在安排小組活動(dòng)時(shí)，要求不夠明確或者不詳細(xì)，這也是本人在一方面最為欠缺的地方。磨課只解決了一些顯性問題，而隱藏的理念卻得不到根本的解決。由于新教材注重學(xué)生自己探索，彈性較大，教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸有較大的空間。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，因?yàn)樗偸侨笔浹a(bǔ)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)雖然開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但老師們覺得如此“磨課”，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度。開展這樣的教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事彼此間的情感與交往，而且能夠提高教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)水平以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。四、今后設(shè)想這次磨課活動(dòng)，也讓我們想到了很多。每節(jié)課我們都是反復(fù)的磨課、試教中改動(dòng)了多次，大到環(huán)節(jié)，小到細(xì)節(jié)，其中無不體現(xiàn)著集體
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1