幼兒園小班健康教案螞蟻搬豆及教學(xué)反思五篇材料(完整版)
【正文】 ：幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，在音樂(lè)的伴奏下跟老師一起做模仿操。第一篇：幼兒園小班健康教案《螞蟻搬豆》及教學(xué)反思小班健康教案《螞蟻搬豆》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行，練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，快來(lái)看看幼兒園小班健康《螞蟻搬豆》含反思教案吧。：(1).“小朋友們，我們剛才學(xué)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)?！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒(méi)有搖就原地不動(dòng)，好嗎?” 幼兒進(jìn)行變速爬行。請(qǐng)寶寶把豆豆放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒帶回教室。第二篇：螞蟻搬豆(歌唱)小班教案活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——螞蟻搬豆（歌唱）活動(dòng)目標(biāo)：，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。藝術(shù)三、教師范唱。難點(diǎn)是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎(chǔ)上大膽嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。師：哇！這是誰(shuí)??？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個(gè)招呼。2012年3月第四篇：螞蟻搬豆教案《螞蟻搬豆》教案一、說(shuō)教材：我說(shuō)課的內(nèi)容是中國(guó)少年兒童出版社出版的《幼兒園多元整合活動(dòng)課程》一書中中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《螞蟻搬豆》二|、設(shè)計(jì)意圖：由于科學(xué)中的數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的一門學(xué)科，幼兒學(xué)習(xí)的興趣可能沒(méi)有其他學(xué)科那樣感興趣針對(duì)這一點(diǎn)我將此節(jié)課設(shè)計(jì)成擬人化的教學(xué)法，課程中一小螞蟻為主人翁貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)從而使幼兒不感到枯燥乏味。）第五篇：小班體育游戲螞蟻搬豆教案小班體育游戲螞蟻搬豆教案螞蟻搬豆這一個(gè)小游戲，相信你對(duì)它有印象，是否能想起的呢。(1)幼兒大圓圈站立，教師：“螞蟻寶寶們，今天天氣真好，我們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”。(2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲，由此我們班開展了這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中我們關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異，在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)屈膝跪走，注意跪走時(shí)上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖晃。設(shè)置情節(jié)：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走。一天午飯后，我們來(lái)到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。四、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地?！?qǐng)想出好辦法的幼兒示范?！安幌?，螞蟻不是站著的，要這樣”有的幼兒一邊說(shuō)一邊學(xué)，看著他們憨態(tài)可掬的樣子。難點(diǎn)：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。教學(xué)準(zhǔn)備：人手一個(gè)球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運(yùn)動(dòng)的衣褲教學(xué)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“小動(dòng)物走路(自編)——“寶寶們，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?讓我們跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)探索活動(dòng)：想一想，小螞蟻會(huì)怎樣走路呢?——幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗罚纫槐日l(shuí)學(xué)的動(dòng)作象。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，還蘊(yùn)含更多元的教育價(jià)值，如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類。(4)教師再將糧食(積木)往后放約米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累，方法同前。了解幼兒玩法和規(guī)則。
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