籃球教學(xué)(完整版)
【正文】 先，以全隊(duì)的勝負(fù)為重，不能只顧自己進(jìn)攻而失去良好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。六、教學(xué)過(guò)程：1．組織教學(xué)：整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)。傳切配合要點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）切入者切入時(shí)應(yīng)搶在防守前側(cè)身看球切入，傳球者傳球時(shí)應(yīng)結(jié)合投籃、突破等假動(dòng)作，及時(shí)準(zhǔn)確將球傳給同伴。糾正方法：原地做運(yùn)球變向和蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩動(dòng)作。糾正方法：講清控制傳球落點(diǎn)的方法，在有防守和移動(dòng)的情況下練習(xí)傳接球。4．老師示范，個(gè)別學(xué)生練習(xí)。(4)傳切配合練習(xí)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不管是游戲還是基本練習(xí)，都要使學(xué)生保持一定的移動(dòng)時(shí)間。開(kāi)始時(shí)可采用簡(jiǎn)單的游戲方法，逐漸提高難度。（二）技能和素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)籃球活動(dòng)，掌握體前變向換手運(yùn)球和傳切配合的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。目錄理論篇籃球——揮灑激情，放飛夢(mèng)想，星光熠熠最著名的超級(jí)聯(lián)賽——NBA，奧運(yùn)會(huì)籃球比賽，世界錦標(biāo)賽必須認(rèn)知的籃球知識(shí)技術(shù)篇個(gè)人基礎(chǔ)技術(shù)個(gè)人實(shí)戰(zhàn)技術(shù)、突破戰(zhàn)術(shù)篇基礎(chǔ)配合戰(zhàn)術(shù)全隊(duì)攻防戰(zhàn)術(shù)頂級(jí)球隊(duì)的科學(xué)練習(xí)課程投籃練習(xí)傳球練習(xí)接球練習(xí)運(yùn)球練習(xí)護(hù)球練習(xí)防守練習(xí)搶籃板練習(xí)擺脫、突破練習(xí)移動(dòng)練習(xí)附錄環(huán)腰繞圈 環(huán)頭繞圈 “8”字形花式繞圈第四篇：籃球教學(xué)設(shè)計(jì)籃球教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳 [教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)]通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。本系列片正是為籃球愛(ài)好者能圓籃球夢(mèng)精心制作，是不可多得的體育視聽(tīng)教材。投籃時(shí)，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時(shí)，手腕用力前屈，手指拔球，球最后以中指和食指的前端投出。遠(yuǎn)距離傳球，則需輥大蹬地和腰腹的協(xié)調(diào)用力。滿地時(shí)前腳掌著地，用前腳掌蹬住地面，兩膝彎曲，兩臂屈肘微張，保持身體平衡。教學(xué)的組織形式多以“小組探究”的形式為主學(xué)生在自己探究投籃技術(shù)時(shí)，往往經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)，整個(gè)過(guò)程需要花費(fèi)大量的時(shí)間，如果採(cǎi)用班級(jí)整體研究學(xué)習(xí)，容易造成見(jiàn)解分歧後難以達(dá)成共識(shí)的紛爭(zhēng)局面或消極應(yīng)付的現(xiàn)象，使教學(xué)活動(dòng)顯得耗時(shí)、混亂，不利於教師的引導(dǎo)和幫助，使籃球教學(xué)陷入困境；因此採(cǎi)用“小組學(xué)習(xí)（56人）”的形式，每個(gè)小組設(shè)立的一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，最後一起討論交流各組的解決技術(shù)問(wèn)題的方法，使全班學(xué)生們的籃球技術(shù)共同提高和完善。學(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)創(chuàng)新教師要努力營(yíng)造一種民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)出一個(gè)好的“學(xué)習(xí)共同體”，讓學(xué)生敢於發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)習(xí)效果差。設(shè)置問(wèn)題的難度要適當(dāng)籃球教學(xué)中能夠設(shè)置很多的問(wèn)題情景，但設(shè)置問(wèn)題的難度要適當(dāng)，要考慮學(xué)生現(xiàn)有的籃球技術(shù)水準(zhǔn)和心智發(fā)展水準(zhǔn)，提出的問(wèn)題要處在學(xué)生思維水準(zhǔn)的最近發(fā)展區(qū)，問(wèn)題要能引起學(xué)生的興趣和好奇心，語(yǔ)言要有情趣，能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望；引導(dǎo)學(xué)生自己去做力所能及的事。重點(diǎn)：用力蹬地難點(diǎn)：手臂與腿地協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：蹬、跨、跟難點(diǎn)：上體不要起伏，保持重心平衡雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：兩手五指自然張開(kāi)，兩大拇指成八字形，用指根以上部位持球，手心空出。重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量難點(diǎn)：身體姿勢(shì)和手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：膝微屈，上體稍前傾，目視前方，手按球的后半部，球落點(diǎn)在人的側(cè)身前方球的反彈高度在腰胸之間。行進(jìn)間低手投籃動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右腳跨出一大步，在落地前按球，左腳緊接跨出，步幅稍小，不要減速，有力蹬地向前上方起跳，同時(shí)雙手持球移至體右側(cè)耳上舉，左手離球，右手掌心向上托球，向球籃方向伸出，接著向上屈腕，食指、中指、無(wú)名指向上拔球投出。技術(shù)篇——個(gè)人基礎(chǔ)技術(shù)：投籃、傳接球、運(yùn)球、護(hù)球、個(gè)人防守技巧、搶籃板球技術(shù)；個(gè)人實(shí)戰(zhàn)技巧：擺脫、突破，移動(dòng)方法；花式籃球技巧。安排見(jiàn)習(xí)生。(2)加速跑。師生再見(jiàn)。有時(shí)偏前或偏后，同伴不易接球。在傳球時(shí)應(yīng)考慮同伴的需要，要培養(yǎng)為每一個(gè)球，為全隊(duì)勝負(fù)，而負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2．做準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲要點(diǎn)：進(jìn)攻方頻繁移動(dòng)，距離拉開(kāi)，反復(fù)傳球，控制傳球落點(diǎn)與時(shí)機(jī)。有時(shí)偏前或偏后，同伴不易接球。3．知識(shí)講解。如怎樣擺脫防守，什么時(shí)候切入，什么時(shí)候傳球等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，
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