【正文】 然的和諧之美和人類純樸的愛。板書設計大自然和諧的美荷塘舊事人性純樸的美課后反思第二課時學習目標1．通過學習課文，體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。你能找到這句話嗎？（我懷念那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人性純樸的美。學習過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入同學們，你們知道荷花是什么樣的嗎?誰來說說自己眼中的荷花什么樣？它美在哪里？那么，你們見過連成一片的荷花嗎？今天，我們來學習一篇關(guān)于荷塘的文章《荷塘舊事》。情感態(tài)度價值觀：理解文章中心，體會大自然的和諧之美和人類純樸的愛。）五、強化訓練，當堂檢測（閱讀下文，回答問題）1．寫一段細節(jié)描寫，表達自己的心情或是動作、樣子。（可以是對花臉的重點描寫；也可以是我戴上花臉后的得意心情；也可以是我闖的禍；還可以是闖了禍之后的不安的心情......）（2）說說每一部分中哪些詞語用的最恰當，表現(xiàn)出了精彩。2．初步體會作者試圖用文字保留對民族文化傳統(tǒng)的喜愛與留戀，以及倡導傳承的思想。學生四人小組討論,大組交流。五、交流展示，適度拓展1．通過復述,我們知道作者小時候喜歡戴花臉,那么,我們一起來欣賞這張花臉，看看這是怎樣的一張臉譜,作者為什么喜歡它？2．指名朗讀描寫花臉的語句：這花臉好大,好特別!通面赤紅……臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。學習過程一、情景導入1．同學們，什么是花臉？你知道哪些京劇中的花臉？ 2．學生交流收集的資料。2．初步體會作者試圖用文字保留對民族文化傳統(tǒng)的喜愛與留戀，以及倡導傳承的思想。）3.“為自己想得少，為別人想得多”這句話在全文中起到了什么樣的作用 這篇課文通過回憶魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件小事，說明魯迅先生是個 的人，表達了作者 的思想感情。學習難點在學習過程中，注意培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。6．學習第五段，指名讀這段。）從這件事，你覺得魯迅先生怎么樣？練習朗讀第二段。要求：讀準字音，理解詞義。第一課時學習目標，理解含義深刻的句子。，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系。在學習過程中，注意培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。二、檢查預習組長檢查各組成員的完成情況，教師及時總結(jié)點撥。3．自學課文第2段。5．出自學要求，自學第4段學習第四段。2．練習給各段加小標題，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系。2．討論給各部分加上小標題，再說說第一部分和后面的幾部分有什么聯(lián)系。課后反思：花臉學習目標 知識與技能：。2．感受描寫與情感發(fā)展緊密結(jié)合，展示人物內(nèi)心情感世界的寫作手法。儼然 氣概 凜然 咄咄逼人 戳 嵌 憋。6．這是怎樣的兵器？請學生齊讀描寫青龍偃月刀的句子。七、課堂小結(jié)同學們,你們曾經(jīng)想過當一名英雄嗎？你想當怎樣的一名英雄呢 ？讓學生暢所欲言,從古至今,從中國到外國,從動漫人物到現(xiàn)實中人物,教師適時引導,在增加學生積累的同時,激發(fā)學生崇拜英雄的情感。2．初步體會作者試圖用文字保留對民族文化傳統(tǒng)的喜愛與留戀，以及倡導傳承的思想。連總是厲害地板著臉的爸爸也喊小稱我“小關(guān)公”。2．有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。2．有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。三、明確目標，任務導學1．學會“日積月累”中的六組生詞：點綴、邊緣、攫住、留戀、憨直、純樸。以“鐵鏈”為比喻，生動細致地表現(xiàn)了當時，在“我”心中伙伴們的友情救助，傾情相幫是那么值得信賴和依靠，當時，可以說是“我”生命的保障。，把你喜歡的部分背給大家聽。）五、強化訓練，當堂檢測1．請你用本課學到的寫景方法，練寫一處家鄉(xiāng)的美景。學習難點文章的心理描寫，同時注意語言描寫對心理描寫的表現(xiàn)作用。課題中所說的報紙是什么報？誰來介紹一下《大公報》？下面，我們就來看看孫犁與報紙之間有什么樣的故事。（1）學生以小組為單位，討論交流。六、課堂小結(jié)同學們都有自己喜歡讀的報紙，課后注意收集自己喜歡的報紙，把自己喜歡的內(nèi)容進行剪貼，這樣既可以豐富自己的知識，還可以為自己的寫作積累材料呢。學習課時 1課時預（學）案，了解課文大意。3．故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是什么？4．試著畫一下情節(jié)曲線圖。、聆聽，提高學生感受生活。、書面表達、傾聽理解等各種能力。聽后評議。四、總結(jié)往事帶給我們哪些啟示？學生們踴躍發(fā)言。每人講這個故事時，要注意表情自然，語言流暢，動作得體大方。四、總結(jié)從長輩的童年與我們童年生活的不同中，你體會到了什么？課后反思第三課時學習目標。 sou h造紙是我國古代的四大發(fā)明。情感態(tài)度價值觀：學會寫回憶性文章，并通過文章表達自己的感情。 描寫歷來是寫人的一個重要法寶。學習重難點分享自己的作文，并學會兒品讀小伙伴的文章。第三課時學習目標練習修改作文，在修改中掌握寫作方法。六、作業(yè)課后繼續(xù)修改自己的作文，把這節(jié)課中學到的好方法運用在自己的作文中。（3）音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準備看老師操作教具。（5）、將積木插回車廂，主課教師：“有一個洞的積木插在一根棍的車廂上，有兩個洞的積木插在有兩個洞的車廂上?！保ㄌ崾炯议L注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。（6）、配課教師關(guān)掉收玩具音樂，準備好電子琴為唱名活動伴奏。1=C 2/4 1 3 ︱ 5 3 ︱i i i i︱5 0 ︱ 1 6 ︱5 3 ︱ 4 4 4 3 ︱小 兔 走 路 蹦蹦 蹦蹦 跳，小 鴨 走 路搖 呀 搖 呀 2 — ︱3 4 5︱ 3 4 5 ︱6 6 ︱6 — ︱5 1 1 ︱3 6 5 ︱搖，小烏 龜 走路慢 吞 吞，小 花 貓 走路 4 3 ︱ 2 —︱1—︱1 0 ‖靜悄悄?！迸湔n教師放音樂。分組活動: 跳繩、竹蜻蜓、踩高蹺、降落傘、大型器械 活動目標：鍛煉身體，促進健康，增強體質(zhì)。基本動作：許多基本動作用于調(diào)節(jié)運動量編插在各個內(nèi)容中，如四散跑，單雙腳跳等。在放松部分時提醒幼兒放松心情，跟著音樂翩翩起舞。發(fā)展觀察力、想像力和動手操作能力?；顒臃此迹褐芤唬?我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。在區(qū)域活動中，恰到好處的師幼互動是最重要的。（1）圖上畫的是什么地方？（2）這個地方有間什么店？（3）動物食品商店布置得怎樣？老師引導幼兒有順序的觀察，依次有序地講述?；顒臃此迹嚎磮D講述活動是利用圖片來幫助幼兒提高語言能力的一種常用的教學形式。,歌名叫《娃哈哈》。教師：我們除了可以在胸前做手腕轉(zhuǎn)動，還可以在什么位置上做手腕轉(zhuǎn)動呢?教師不斷反饋幼兒創(chuàng)編的動作，并及時帶幼兒集體練習。在教授舞蹈動作的時候，我的動作沒有做到規(guī)范到位，這方面有些欠缺，以后應多加練習，努力做到規(guī)范。然后安排探索活動讓幼兒自己設法獲取答案。2，能獨立完成這紙飛機，并簡單的裝飾。（3）教師帶領(lǐng)幼兒同步來進行折紙飛機。折出教師示范的飛機，畫出自己的飛機。初步感知詩歌中的比擬手法。‖―為什么詩歌中說?白云、浪花、風兒、歌兒‘都是輕輕的呢？‖（引申午睡的時候小朋友們也要動作輕輕的，在家里，爸爸媽媽睡覺時也要輕輕的）。藝術(shù)活動：猜一猜，什么牛？（歌曲）活動目的：在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，學會一問一答的演唱方式。（1）教師清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣?；顒臃此迹哼@首歌是根據(jù)一首膾炙人口的成人流行歌曲《愛情鳥》改變后重新填詞而成的。師生互相問候。我們知道，數(shù)學活動本身就是一門抽象的學科，也是一門培養(yǎng)和鍛煉人思維能力的基礎(chǔ)學科，而幼兒數(shù)學教育向幼兒進行的是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維發(fā)展具有重要的價值?；顒与y點：幼兒合作跳繩。（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。《幼兒操作冊》第7冊第37頁、第38頁。（3）收拾學具，老師小結(jié)，減法就是從總數(shù)中減少，拿走或去掉幾個，并計算出還剩幾個的方法。體驗集體組合作畫的樂趣。（4）畫完后將輪船剪下，貼到海洋背景圖上。孩子都能按照順序從上至下，或從下至上進行繪畫。粘貼畫《送給媽媽的禮物》目標：訓練寶寶手指肌肉的靈活性，試著用膠棒粘貼。（2）培養(yǎng)寶寶的觀察能力、邏輯思維能力等。八、自然科學、社會文化、美育戶外活動目標：帶寶寶到戶外感受天天逐漸變熱，了解季節(jié)變化，愉悅寶寶的身心。預習下節(jié)課內(nèi)容：《金梭和銀梭》。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內(nèi)容及步驟（時間分配）： ：(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖哼鳴（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業(yè)以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節(jié)課學習的歌曲《小白船》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《洋娃娃和小熊跳舞》 《洋娃娃和小熊跳舞》：E調(diào)這是一首活潑可愛的低幼歌曲。這是櫻桃。拼圖——蜻蜓目標：鍛煉手部精細動作，發(fā)展寶寶專注力和創(chuàng)造力。方法：利用萬象組合教學，老師先示范，讓后引導寶寶扮演小馬跨步走，慢慢的走過小橋。提醒幼兒將輪廓線畫粗些，著色時用力均勻?；顒舆^程：１、出示輪船的模型或圖片，讓幼兒觀察其基本結(jié)構(gòu)：船頭、船身、船艙?；顒臃此迹罕敬位顒邮敲墒蠑?shù)學《5的減法》，活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶到了課堂上來。（2）線上游戲：快快蹲下來。活動反思：跳繩作為一項體育活動，無疑是積極的、健康的，它可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，但在比賽過后棄之不用，未免可惜，如果能把它作為大班的一個體育活動的項目延續(xù)下去，會更好的發(fā)展跳繩這一活動。活動過程：熱身活動：幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。也正因為數(shù)學本身所具有的邏輯性，導致在教學中容易讓孩子感到枯燥、乏味，影響到幼兒學習的自主性和積極性。幼兒每人持一張110的卡片走線，老師舉起一張數(shù)字卡如5，它的相鄰數(shù)好朋友（持有數(shù)字卡4和6的幼兒）向圈中跳一步再回到線上，游戲可反復進行。并且我結(jié)合了主題―小問號‖，抓住孩子探索好奇的心理，從孩子生活的興趣點出發(fā)，以猜謎―天上飛的天?！D地上爬的蝸?！D水里游得水?！瑢牖顒?，幫助理解歌詞。（3）教師完整地清唱歌曲，唱之前先提問：“什么牛會飛？什么牛會爬？什么牛會游泳？”讓幼兒帶著問題再聽教師演唱。活動準備：在學習歌曲之前，教幼兒認識歌中的3種動物，知道它們生活在什么地方?！摹⑦\用已有經(jīng)驗仿編詩歌：小結(jié)：——―這首詩歌真有趣，把星星比作小寶寶，把小魚比作小寶寶。準備：電腦課件。（四）課下延伸。①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。教學難點：1，飛機機身通過兩次外折和一次內(nèi)折成型。最后可以通過集體活動交流探索的經(jīng)驗，擴大知識面，引起進一步探索的愿望?；顒訙蕚洌簬熒⒓议L共同收集有關(guān)交通工具的玩具、構(gòu)建玩具、圖片、圖書資料。五：幼兒隨音樂邊表演邊離開活動室。5．師清唱幼兒跟唱歌詞兩遍。樂于想象，在集體面前大膽清楚地表達自己的想法，懂得同伴之間遇到困難要互相關(guān)心互相幫助。最后教師做示范小結(jié)。周五：活動材料不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們始終保持一定的新鮮感，獲得新經(jīng)驗。周二：在區(qū)域指導中，我們加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進?；顒又笇В阂龑в變簬е鞔_的問題聽故事，并能用連貫通順的語言對故事進行復述。周四：在活動中，孩子們體會到活動的樂趣，對走平衡木、踩高蹺、椅子游戲、滾輪胎都能很好的把握活動的規(guī)則，現(xiàn)在不會出現(xiàn)剛開始的那種混亂的場面，都能夠耐心的等待排隊、不插隊，不互相推搡，有時還會有禮貌的