用愛傾聽每一個孩子的心聲合集5篇(完整版)
【正文】 自豪、欣慰，孩子們也很快樂。”聽到孩子們的一句句肺腑之言，我激動得不知所措?? 也就是從那一刻開始，我才知道孩子們是多么的懂事，多么的善解人意！并不是我眼中飛賊一個。做為一名教師，我卻并不想和很多老師一樣成為紅燭，因為它照亮了別人卻也燃燒了自己；我也不想成為春蠶，因為它吐盡了蠶絲卻消逝了自己；我更希望自己永遠成為一株默默無聞的平凡的小草，雖然它小得是那么不起眼，但一樣可以為大漠戈壁荒原裝點一點點綠意。不等他解釋，我就嚴厲地對他說：“我通知帶字典你不帶，就等于老農(nóng)去勞動不帶勞動工具一樣，看你今天怎么上課！”李康想對我說些什么，支吾了一聲又沒說什么。下課了，我走到他面前問他為什么沒帶字典？他說：“因為我昨天病了沒來上課，你通知帶字典我不知道。多少年來我似乎一直習慣于安靜的干好自己的本職工作，習慣于把關(guān)注的目光更多的投入到孩子們的身上。他們年齡小就有了這么大的愛心，面對這樣的孩子，我還有什么埋怨，還有什么不滿足呢？從此我改變了原來的與孩子交流方法。記得九月份我班轉(zhuǎn)來一個學生，當我面對著那六十個鮮活的生命時，我發(fā)現(xiàn)了那雙呆滯的、膽怯的眼神。我靈機一動，這正是我讓其他學生從他身上吸取前進動力的好時機，就讓學生們說說他進步大的原因?！币驗槔砟铌惻f的教師是不喜歡傾聽的，只習慣傳授灌輸；固步自封的教師是不喜歡傾聽的，只喜歡自以為是，坐井觀天；急功近利的教師是不喜歡傾聽的，只會浮在表面淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。所以，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣，“等別人把話說完”是最基本的，我有意識地培養(yǎng)孩子們這方面的耐心。循序漸進的學習重點詞句理解重點語句的一般過程：找到重點語句讀準確、讀通順。第四篇：用愛的心情傾聽孩子愛的方法之一：用愛的心情傾聽孩子一位著名的心理學家認為，父母讓孩子通過語言把所有的感情——積極的和消極的——都表達出來，是送給孩子最好的禮物。與孩子平視，不可居高臨下。睜大眼睛看著說話的孩子，很自然地用眼睛來表達你的興趣和愉悅。俄國偉大的作家契訶夫說過這樣一句話：母親之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因為她能夠跟孩子同感覺、同哭、同笑……單靠理論和教訓是無濟于事的。我也利用這件事對全體孩子進行一次隨機教育，鼓勵孩子們要向小景那樣會動腦筋，大膽想象，教育她們無論做什么事，要多為別人著想，要有一顆善良的心。當我這次拿到《老師你在聽嗎》，看到書中講到了很大關(guān)于老師怎樣來傾聽孩子的聲音，又讓我想到了這件事?！袄蠋?，我也畫好了，你看”，我抬頭一看是小景，我接過小景的畫一看，吃了一驚，別的小朋友都畫了紅太陽，可她卻畫
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