【正文】 度、班級會議制度、班務(wù)記錄制度、班級民主評議制度、班級匯報制度、上課與會議考勤制度、班級資產(chǎn)管理制度等六項基本制度。一、組織管理建設(shè)（一）管理制度班委制度管理制度主要建立在班委制度的完善的基礎(chǔ)之上，班委作為教師的最佳助手，如何選擇成為今后是否能夠順利開展班級活動。目標建設(shè)是所有建設(shè)的起始點，只有定好目標才能更好地完善各種制度。在三年里，我將力爭建立一個 “環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級，每個學(xué)生均能品行端正，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)良，學(xué)會合作。由于初一年級新生進來，對于學(xué)生的具體情況不清楚，所以我將主要通過學(xué)生的學(xué)籍信息、學(xué)生之間的互評等內(nèi)容來選定臨時班委，讓其在軍訓(xùn)期間代行班長職務(wù)。以班長為主，每一個班委負責(zé)每一個制度的管理，并相互監(jiān)督?；蛘呤切菹⑷?；地點依情況而定。以宿舍為單位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，互相督促，共同學(xué)習(xí)，以班級為團體，組織大家進行研討學(xué)習(xí)，解決大家的共同問題。學(xué)習(xí)方法問題：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主題地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。初一主要在于養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這有利于學(xué)生在今后三年的學(xué)習(xí)生活。班級制度初二年的時候，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過初一一年的時間熟悉了已有的制度，所以可以根據(jù)具體情況調(diào)整初一年的規(guī)章制度，但依然要強調(diào)值日制、責(zé)任制、監(jiān)察制。然后，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)，對他們進行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。如何避免學(xué)生陷入迷茫，指導(dǎo)學(xué)生訂立正確的目標都是這一學(xué)期的重點。每天課前在短暫的時間內(nèi)講述數(shù)學(xué)小故事，讓同學(xué)們在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)到更多知識。在自習(xí)過程中，同學(xué)們可相互討論，深度研究，互幫互助，從而使每個人都能真正地學(xué)到知識，達到一個共贏的局面。積極幫助衛(wèi)生成績差的宿舍提高衛(wèi)生成績，帶領(lǐng)本班同學(xué)爭創(chuàng)校級文明宿舍；收取班費，并妥善管理；記錄班費明細，并在班會時向同學(xué)們匯報；配合班長做好本班的貧困生工作，包括管理貧困生庫、組織獎學(xué)金的發(fā)放工作；做好各項集體活動的后勤工作；兼任心理委員，關(guān)心班級同學(xué)，輔助輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作，還要積 2 / 4 極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結(jié)。措施：組織一些新穎有趣又不乏意義的活動一、每次的重大節(jié)日，進行主題班會。五．班委工作一、定期召開班委工作交流會，總結(jié)班級工作，討論班里問題以及改進的措施，特別是大型集體活動開展前，應(yīng)分配好任務(wù)，使工作可以有條不紊的進行。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。根據(jù)實際情況，我班對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計劃有如下安排。國家是這樣，學(xué)校更是如此。本學(xué)期依然鼓勵同學(xué)們繼續(xù)加強證書的考取，增強就業(yè)砝碼。努力指導(dǎo)他們在專業(yè)方面的感性和理性認識，從而更加熱愛自己的專業(yè)，更進一步加強自己專業(yè)的認識和學(xué)習(xí)，并且進一步抓好專業(yè)知識的應(yīng)用；3）建立學(xué)習(xí)小組，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)必不可少，擬開展多項有益的學(xué)習(xí)活動，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績；4）根據(jù)學(xué)習(xí)需要，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互動效應(yīng)。班級文化建設(shè) 1）德育工作A發(fā)揮各班委的核心作用，在班級活動中加強班級德育滲透，發(fā)揮班級對同學(xué)思想道德提升的作用；B將學(xué)生的綜合素質(zhì)考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進，鞭策后進； C組織多次班級活動，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展； 2）文化生活A(yù)定期組織班級聚餐，動員全體參加，增強同學(xué)友誼；B組織春游秋游，找到合適的時間地點，盡力組織全員參加，希望在交友的歡暢和輕松中加強交流；C加強班際和級際值得學(xué)習(xí)交流。我作為一個班主任，對于自己的班級建設(shè)有如下的設(shè)想：一、目標培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，班級是以學(xué)生為主體的集體，所以我覺得班級建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生為主。所以我要做到對于本班學(xué)生心中有數(shù)，根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為臨時班委。中學(xué)生的由于年齡還小，自治能力還并不是特別強，違紀行為還是屢有發(fā)生，所以要嚴抓。班級文化建設(shè)在班集體中，積極向上的班級文化，對每一個同學(xué)而言，都可以內(nèi)化為進取精神，形成內(nèi)在動力，同時又作為外部推力推動著每個人積極奮進。在墻壁上，可以設(shè)置公告欄、榮譽榜、書畫天地等等欄目。但在注意學(xué)習(xí)的過程中，也要適時帶領(lǐng)學(xué)生進行體育鍛煉，做到身心共同發(fā)展。文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加2分；學(xué)校前茅，再加5分。十年樹木，百年樹人，教育是一件長久的事，班主任在班級管理中一定要做到愛學(xué)生，別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。我們要時刻牢記這句名言，而且“身教重于言教”老師要時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則。不值日一次扣1分；不勞動扣２分；；破壞環(huán)境衛(wèi)生扣1分。要制定嚴格的獎懲機制，如記分考核辦法：作業(yè)：各科作業(yè)完成優(yōu)秀的每月加2分，由各科任教師評定。三、過程班級建設(shè)不是一蹴而就的過程，班級建設(shè)需要時間的沉淀，初中階段一共有3年，3年時間可以分成3個階段，以一年為一個階段可以把班級管理分成3個大的階段，每個階段制定具體措施，這樣會使班級管理更有條理，也使班級管理更加具有條理性。其次，注意教室的凈化。另外還要明確請假制度，不能隨便請假而影響整個班級的班風(fēng)，最好做到能不請假的堅決不請假，必須要請假的堅決請少假，請假要經(jīng)班主任批準才最終生效；或由科任老師簽字，事后班主任核實再補簽，對逃課請假的同學(xué)，也要加以處罰。在管理機制上應(yīng)以學(xué)生自主為中心，班中的各項活動均由干部自己組織，學(xué)生們共同完成，鼓勵學(xué)生競爭，鼓勵學(xué)生的活動或作品有創(chuàng)意、有思想。建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應(yīng)多參加綜合實踐活動和探究合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的生活方式和良好的行為習(xí)慣。（二）宿舍建設(shè)學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是學(xué)生安全、紀律、培養(yǎng)教育的主要陣地。班委不僅要配合院里的各項工作，使之確實落實到位，更要積極開動腦筋，從各個細節(jié)入手，加強班級聯(lián)絡(luò)，擴大情感交流，增強班級凝聚力，建設(shè)一個團級和諧友愛的班