【正文】 回了一封信，信中寫道：老師和同學們給我兒子的信，當我在班上讀著封信的時候，我哭了，同學們也哭了。那是一個關(guān)于真愛的故事。他喜歡上我的課。許多科任教師都向我反映他的情況。能長期堅持這樣的理念是不容易的，但我相信，堅持是一種修行!我也堅信，教師視野有多寬闊，教師創(chuàng)造的空間就有多大!以上是我對“教學相長”的理解，謝謝各位評委老師!班主任基本功大賽演講稿4尊敬的各位評委、各位同行以及未來的教師們(學院學生)：大家下午好!抽到這個題目，我笑了。而現(xiàn)在，我再一次地進行計算教學時，知道了那些計算的內(nèi)容只不過都是學生學習的載體，我們老師要做的是以計算教學內(nèi)容為載體，在這樣計算教學的課堂上，學生不僅學到了知識本身，而且掌握了解決這類問題的基本方法，培養(yǎng)了數(shù)學學習的新習慣，發(fā)展了學生的思維。讓我們用尊重、信任、寬容去愛他們吧！我相信擁有愛的職教學子也一定會有愛迪生、瓦特式的人物。老師相信你能改變自己，開啟新的人生篇章。的確是個不好對付的主兒，沒來兩天，就成了班里的“老大”。讓我們用尊重、信任、寬容去愛他們吧！我相信擁有愛的學子也一定會有愛迪生、瓦特式的人物。老師相信你能改變自己，開啟新的人生篇章。的確是個不好對付的主兒，沒來兩天，就成了班里的 “老大”。（所以，如果真要我表達，我希望自己能夠成為一個能讓學生一生都能依靠的老師?。┳詈?，請允許我以荷爾德林的一首詩，來結(jié)束我的演講，并表達我的心聲：這是飛蛾對星星的追求，是暗夜對晨光的渴望，這是從我們冷色的星球向遠方傾注的一片向往??這愛，靜水深流，這情，潤物無聲。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使我的心永遠年輕；我更慶幸我是教師，這使我能用一雙“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。接下來的一年里小娜變了，成績名列前茅，活潑開朗。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。我估計，她在其他老師的心目中也是印象不深刻的。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。2006年的秋季，學校給我安排了高一機電班的班主任，班上有五個女生三十五個男生。然而有一件事情，她讓我不得不去注意了。后來，她在一個大課間到辦公室找到我語氣很堅定說“老師，我不上學了”，我感覺這很突然，忙追問問她為什么，她只是把頭轉(zhuǎn)向窗外，又不肯說，于是就僵持住了，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他的眼眶發(fā)紅了，于是我就心平氣和的問他：能告訴我原因嗎？她的回答更讓我吃驚：我恨我爸！我皺起了眉頭用詢問的眼神注視著她，眼淚從她的臉上一顆顆的滴落在她的前襟上，她告訴我說在初中時候，因為家里沒錢她考上了奧數(shù)班父親沒有給他上，弟弟學習不好，父親還花錢給他上重點初中！當時她受打擊很大，還得了腦膜炎，不能做劇烈運動，情緒激動還會暈倒，學習成績直線下滑，最后初中畢業(yè)就來到了這所職業(yè)學校！現(xiàn)在父親承包的三畝蝦塘因為養(yǎng)殖技術(shù)問題，一斤蝦子都沒收獲，還欠了銀行四萬多的貸款，所以沒有錢再供他上學了。時光如梭，我們進入到了高三緊張而忙綠的學習中了，為了讓小娜有更多的時間來學習，我們班委在班長劉耀文的帶領(lǐng)下輪流幫助小娜分擔食堂的工作。課堂上，我和他們一起激烈地用英語交流；課余時，我與他們一起談天說地，從漫畫聊到生活；軍訓后，我用文字抒寫對他們集體榮譽感的成熟所生發(fā)的驕傲；運動會時，我和他們一起在賽場上蹦跳，共同拼搏出好成績。因為我們曾經(jīng)的誓言，因為我們曾經(jīng)的熱血，因為那幾十雙充滿希望的眼睛，我不復(fù)有更高的要求！第三篇：班主任基本功大賽演講稿班主任基本功大賽演講稿班主任基本功大賽演講稿1尊敬的專家評委：大家好！今天我演講的題目是《愛的責任在于凡塘》十月底，我課室有幸參加了市職教室組織的信息化教學培訓。有一天，以他為首的十三名同學公然在教室喝酒，醉的一塌糊涂?！焙?，好家伙，受到與信任的他煥然一新的走馬上任了。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！班主任基本功大賽演講稿2尊敬的專家評委：大家好！今天我演講的題目是《愛的責任在于引路》十月底，我有幸參加了市職教室組織的信息化教學培訓。有一天，以他為首的四名同學公然在教室喝酒，醉的一塌糊涂?！焙伲眉一?，受到尊重與信任的他煥然一新的走馬上任了。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！班主任基本功大賽演講稿3各位評委老師:下午好!我演講的題目是：《結(jié)合教學實踐，談?wù)勀銓Α敖虒W相長”的理解》。在同一內(nèi)容的前后教學的對比中，我能感受到的是，教師的“長”確實能帶來學生的“長”。我笑，不是因為這個題目容易，而是因為開學初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。通過了解，我知道這個學生原來是個生活在單親家庭的孩子。我們班里還有一個男生特喜歡打架。那天我正在高年級和學生正試圖們一起上自習，突然，一個農(nóng)村婦女破門而入，她沒有和我則表示任何話，就對著我班同學大聲喊道：紀遠，快回家，你媽不行了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。幾年的班主任工作，像這樣的故事，不多?！罢l讓你們在這掃啦，進教室掃去，我全然沒有一點好氣的說。某些不良行為假如缺乏引導或引導不力他會不斷反復(fù)。那么此時教育也就成功了?！鼻嗄臧嘀魅问俏倚３掷m(xù)發(fā)展的生力軍，只有大家發(fā)揮學習的主觀能動性，積極學、主動學、時刻學，才能擇善而從，不斷完善自我，提升班主任工作的藝術(shù)水平。用我們的家國情懷，指導和影響未成年人，做他們成長路上的正能量傳播者，生命的楷模。希望大家，學而不厭，誨人不倦：日日新己，日日新人，自立立人，自達達人：希望我們的班主任都具有自由意志和獨立精神，不斷反省和創(chuàng)新，形成教育智慧和個人獨特的教育風格。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。這個8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈。相對于家庭教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統(tǒng)。每一位有責任心的班主任，不僅要在學習和思想方面關(guān)愛學生，也要在生活方面關(guān)愛學生。這個時期的學生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。（三）班主任是溝通學校教育與家庭教育的橋梁教育是一項系統(tǒng)工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤為重要。班主任只有強化和擺正與學生家長之間的關(guān)系，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。新課程確立了“以學生發(fā)展為本”的理念，目的在于促進每一個學生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經(jīng)驗為主，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。（二）要有博學多才的知識形象教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑、啟迪”。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對于學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自己置于學生的對立面，將自己孤立起來。它給學生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。一進教室，學生來的還不多，就見3個學生愁高聲大嗓的催著要作業(yè)。此時兩個孩子高興極了，像韋小寶一樣飛進了教室，帶勁的掃起地來。班主任基本功大賽演講稿10尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：大家好！說起“師德”，感覺這既是一個“大詞”，又是一個“小詞”。看到這幅圖我不禁想起最近發(fā)生的一件事：新的學期開始了，我花了一天的時間，對班級紀律做了更細致的修改補充，一項項一條條唯恐有什么說不到之處，還自費把它打印出來張貼到教室前的公示欄里，要知道學校里的考評是很嚴格的，“優(yōu)秀班集體”的榮譽是學生們引以為豪的，也是班主任非常重視的，沒辦法，大家都把這看成是對班主任工作能力的肯定，在新學期的第一堂課上我把這些要求三令五申，要求孩子要有集體榮譽感，要樹立“給班級扣分是可恥的”這樣的觀念，可沒想到當天下午就有路隊班長向我報告：“中午放學閆翔浩沒排隊，是自己走的，被檢查的同學發(fā)現(xiàn)了給咱班扣了一分！”一聽這話我不禁有些惱火：上午剛說的你下午就違反，這還了得，不嚴懲以后還怎么約束其他同學？我把他“請”到我的辦公桌旁，狠狠地批了一頓，責問他知不知道給班級扣分是可恥的？并勒令他寫出檢討，孩子含著眼淚回去了，第二天交給我一份“檢討”：“王老師，我錯了，我不該去魚池那邊玩忘了站路隊，我知道給班級扣分是可恥的，我以后再也不了……”我在班內(nèi)張貼了他的檢討，以“殺一儆百”，但接下來的幾天里我發(fā)現(xiàn)這孩子總有點躲著我，不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，（我們學校的班主任實行“坐班制”，班級后面有一張老師的辦公桌）老想讓我注意到他，和他說說他的小鳥啦，他的“王牌”啦……我這才意識到我的`做法有些欠妥。在這些生活的分分秒秒中，我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了：我為他們的每一次成功而驚異，為他們的每一次挫折而心疼；我舍得將自己的淺薄知識傾囊相授，我舍得和他們一同分擔喜怒哀樂。在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務(wù)?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。開學了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。同學們要認真學習，刻苦努力，用最好的成績回報老師。還有個子高高大大的39。因為我們曾經(jīng)的誓言，因為我們曾經(jīng)的熱血，因為那幾十雙含著熱淚的眼睛，我不復(fù)有更高的要求!班主任基本功大賽演講稿14尊敬的各位評委，各位同仁：你們好!今天我?guī)淼难葜v題目叫做《師愛，靜水深流》我沒有想到，從開學到現(xiàn)在，短短兩個多月的時間里，我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。課余時，我與他們一起談天說地，從漫畫聊到生活。我會努力地去管好自己，管好班上的`其他同學?！罢l讓你們在這掃啦，進教室掃去，我全然沒有一點好氣的說。某些不良行為如果缺乏引導或引導不力他會不斷反復(fù)。那么此時教育也就成功了。但從那以后，教室里隨時進去都是干干凈凈的?！皬囊?guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。”事后我想了想，當我做到以身作則時，學生就會更信任你，更尊重你，自己也能更好地教育學生。還有個子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學生內(nèi)心最真誠的親近和愛戴，我并不覺得自己付出過多少。我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授，我愿意和他們一同分擔喜怒哀樂。(所以，如果真要我表達，我希望自己能夠成為一個能讓學生一生都能依靠的老師!)最后，請允許我以荷爾德林的一首詩，來結(jié)束我的演講，并表達我的心聲：這是飛蛾對星星的追求，是暗夜對晨光的渴望，這是從我們冷色的星球向遠方傾注的一片向往……這愛，靜水深流，這情，潤物無聲。這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。每當一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任!孩子們，今天是開學的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興。她們耐心地給我們傳授知識，輔導我們學習，用這種方式表達對我們的愛。最喜歡的還是幾米的那本《照相本子》，很多小畫片往往讓我心頭一動，思緒自是油然而生?！笨墒?，出于自己“師道尊嚴”的面子，雖然認識到了自己的錯誤，我卻沒有向他道歉，只是在心里說了很多次：親愛的孩子，對不起！班主任基本功大賽演講稿4尊敬的各位評委、各位同行以及未來的教師們(學院學生)：大家下午好!抽到這個題目，我笑了。許多科任教師都向我反映他的情況。頭發(fā)長時，帶他去理理發(fā)，你就喜歡我了?！皻q月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。下面就具體談?wù)勎沂窃趺磥砝斫狻敖虒W相長”的，我將從兩個方面進行闡述。在新課程理念的指引下，我們的數(shù)學課堂變得更開放，給予學生的空間也更大了。事實上，由于我們課堂的開放，學生的思維也更加的開放，在這樣的教學氛圍中，一定會有學生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中，它出乎你的意料卻又十分智慧，如果老師及時捕捉了它，那它將成為推動課堂教學不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時這位學生的“長”不僅帶給了其他學生的“長”，也同時帶給了老師的“長”，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動、充滿生命的課堂!新課程標準提出：我們的教學是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，是教師的教與學生的學和諧統(tǒng)一的過程。舉個例子，數(shù)學中的計算教學。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子，分明是塊頑石。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。我們班里還有一個男生特喜歡打架。他從來沒見過自己的39。開學第一天，我站在校園里，看到我們學校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個發(fā)型、一個pose。轉(zhuǎn)眼間，世界變得安靜清涼。同學間也要有愛。做了的同學如果能寫就寫成作文交給老師參加學校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫的就在上班會的時候講給老師和同學聽，看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務(wù)。在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。他們憧憬時，我默默支持。我更慶幸我是語文教師，這使我能用一雙“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。教師的儀表、風度、言談舉止，無不對學生有著潛移默化的影響。我們要求孩子誠實守信，那我們就要做到言出必行?！坝H身躬行”、“榜樣示范”，遠比大聲呵斥、強行責令教育的效果好?！蔽覀兝蠋熣菍W生的一面鏡子。此時兩個孩子高興極了，像小燕子一樣飛進了教室，帶勁的掃起地來。一進教