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人教版一下整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2(完整版)

2025-01-26 10:25上一頁面

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【正文】 ,讓學(xué)生通過交流,起到互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的作用。 [如此設(shè)計(jì)的目的是為了讓學(xué)生通過學(xué)具操作,加深對所學(xué)加減法計(jì)算過程的理解,也是培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)的意識,更是加強(qiáng)了學(xué)生的動手操作能力。 ,教師加入到活動能力較弱的小組中參與活動。 [充分利用現(xiàn)代化設(shè)備為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生的思維盡可能地與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,以生活實(shí)際中的問題來鍛煉學(xué)生的思維能力,并讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 ] 3.按順序填數(shù):做第 43頁的第 7題。 反饋練習(xí) 1.口算:看誰算得又對又快。熊媽媽架起烤爐,烤起寶寶們最愛吃的玉米。 a.教師在實(shí)物展示臺上擺小棒,請學(xué)生仔細(xì)觀察后,擺出相應(yīng)的算式,再列式計(jì)算,并由學(xué)生說說是怎樣算的。 教師表揚(yáng)學(xué)生愛動腦筋,選擇一個(gè)問題問:媽媽一共買了多少瓶酸奶?應(yīng)該怎樣計(jì)算? 學(xué)生口頭列式,教師板書: 30+2= 32 請學(xué)生說說是怎樣想的?為什么用加法計(jì)算? [讓學(xué)生看大屏幕上的圖列式,讓學(xué)生理解為什么要進(jìn)行加法計(jì)算,將 30和 2合起來,計(jì)算30+2的結(jié)果,是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成: 3個(gè)十和 2個(gè)一組成
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