人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2(完整版)
【正文】 生通過交流，起到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的作用。 [如此設(shè)計(jì)的目的是為了讓學(xué)生通過學(xué)具操作，加深對所學(xué)加減法計(jì)算過程的理解，也是培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)的意識，更是加強(qiáng)了學(xué)生的動手操作能力。 ，教師加入到活動能力較弱的小組中參與活動。 [充分利用現(xiàn)代化設(shè)備為學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的思維盡可能地與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系， 以生活實(shí)際中的問題來鍛煉學(xué)生的思維能力，并讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 ] 3．按順序填數(shù)：做第 43 頁的第 7題。 反饋練習(xí) 1．口算：看誰算得又對又快。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。 a．教師在實(shí)物展示臺上擺小棒，請學(xué)生仔細(xì)觀察后，擺出相應(yīng)的算式，再列式計(jì)算，并由學(xué)生說說是怎樣算的。 教師表揚(yáng)學(xué)生愛動腦筋，選擇一個(gè)問題問：媽媽一共買了多少瓶酸奶？應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 學(xué)生口頭列式，教師板書： 30+2＝ 32 請學(xué)生說說是怎樣想的？為什么用加法計(jì)算？ [讓學(xué)生看大屏幕上的圖列式，讓學(xué)生理解為什么要進(jìn)行加法計(jì)算，將 30和 2合起來，計(jì)算 30+2的結(jié)果，是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成： 3個(gè)十和 2個(gè)
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