支教心得體會精選合集(完整版)
【正文】 毛錢在外面買的，你戴戴看好看嗎？”??時光如白駒過隙，忽然而已。我們給校長建議，把孩子的時間給我們，我們教他們學習，教他們學習的方法技巧，培養(yǎng)他們的學習興趣。應該告訴他們，到大城市、看看華宇不是夢想。我說：你知道“華宇”是什么嗎？他說：不知道。我出生比這更落后的農(nóng)村，“吃水不忘挖井人”，此行我更懂得了感恩和知足。我主要負責的課程是“第二課堂”。一直以來，我都把支教和教書育人當作是一件神圣而又莊嚴的事情，可他卻離我如此的遙遠。其中有個小女孩提問說，為什么可以讓冰融化，可是他卻沒有掉下去。我們先進行了自我介紹，用簡單的方式讓小朋友記住我們。然后組長播放了事先準備好的歌曲《感恩的心》，小朋友們很安靜地聽著，然而，可能因為他們還小，所以他們似乎沒有很好的理解到歌詞的深意。細想之下，我第一次聽到這個故事的時候，感嘆的不外乎孝順，寬容這些詞，而小朋友們卻發(fā)現(xiàn)了我們從沒有在意的看似很可能，實際上不可能的事情。難得此次參加支教，心里是如此的高興。熟話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了上好這節(jié)課，此前我和隊友早早就備好了許多課，生怕不夠，在不斷的討論下我們才把主要備課方案定下來。2010年8月12日第三篇：支教心得體會在鄉(xiāng)下的思考——下鄉(xiāng)支教隨想十月中旬我們來到了位于古交縣的一個鄉(xiāng)村小學。就那么個名字吧！也有這樣一個孩子，也是四年級。震驚——“傷不起”和“真心英雄”在一次三年級的音樂課上，我把“真心英雄”大大的寫在了黑板上，我說：你們想學歌曲嗎？一群稚嫩的聲音異口同聲地說：想！我說：那我教你們這首歌，這首歌??一個小女孩舉起手，我示意她說話，她說：老師，我們想學流行歌曲，您教我們“傷不起”好嗎？我說：為什么呢？她說：我爸爸、媽媽都去過城里，他們都會唱傷不起，連我姐姐也會在城里打工，他也會唱“傷不起”。我們從蘋果落地到珠心算術，從古詩背誦到單詞記憶，從中國風土到外國文化。十三天的時間轉眼即逝，每當翻開同學們寫給我的那些信還有那些小禮物時，內(nèi)心都是一陣酸楚。他品學兼優(yōu)，是學校老師們學習的典范，是同學們心中學習的榜樣。我們下鄉(xiāng)支教，應該告訴他們，這里為什么這叫“華宇希望小學”。短短12天的時間，我們應該怎樣去教孩子呢？我們該教給他們什么呢？我們教不會孩子什么是牛頓定律，教不會他們什么是宇宙天體。我們一直沉默著，沒有說話。xx村今年有4名初三學生均成功考取高中，但在我輔導他們的功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的知識底子很薄，知識面窄，書上最近本的知識都是一知半解的。在支教中，我發(fā)現(xiàn)學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應該知道與掌握的知識，而是追星、追時尚。希望家長也能多了解一下外面的世界，這對孩子們只會有促進作用。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的斷層?！倍斘覀冚o導他的功課時，理應他知道的知識他卻不知道。出現(xiàn)這種情況我認為有以下三種原因：教育水平。我一毛錢在外面買的，你戴戴看好看嗎？”??時光如白駒過隙，忽然而已。我們給校長建議，把孩子的時間給我們，我們教他們學習，教他們
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