支教心得體會(huì)精選合集(已修改)
2024-11-09 22:10 本頁面
【正文】 第一篇：支教心得體會(huì)支教心得體會(huì)支教，在我理解來是懷著志愿之心去教學(xué)或者助教，給孩子們帶來知識(shí)和快樂。此次支教，我們就本著給孩子們帶去關(guān)于“誠信與感恩”方面的知識(shí)和一些感恩的故事，讓他們對(duì)感恩有更深層次的了解的目的而開始的。我們來到的是學(xué)校附近的小學(xué)一年級(jí)一班，他們都還是很小的孩子，一年級(jí)的孩子還不是非常懂事，或許在上課過程有點(diǎn)吵鬧，但是當(dāng)我們剛進(jìn)到教室門口時(shí)，明顯可以看到他們掛在臉上的喜悅，嘴上歡快地叫著哥哥姐姐來啦，看到他們開心，也瞬間帶起我們這些大哥哥大姐姐的情緒。我們先進(jìn)行了自我介紹，用簡單的方式讓小朋友記住我們。然后組長播放了事先準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》，小朋友們很安靜地聽著，然而，可能因?yàn)樗麄冞€小，所以他們似乎沒有很好的理解到歌詞的深意。接下來的環(huán)節(jié)我覺得是很有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)：組長問小朋友我們應(yīng)該感謝誰。小朋友們的答案五花八門，爸爸媽媽，老師，軍人，國家……這問題沒有固定的答案，但是可以從答案中看出小朋友們對(duì)家人，老師，軍人等懷著感恩之心，尊敬之意。除此之外，小朋友們還說出來了要感謝他們的理由。時(shí)間不足的原因，我們沒有和小朋友討論該如果感謝家人，老師等這些問題，這讓我們覺得很可惜，因?yàn)檫@個(gè)問題從實(shí)際生活出發(fā)，更容易讓小朋友們接受，甚至實(shí)踐到自己的生活中，是非常有意義的。我們還給小朋友們分享了一個(gè)古代二十四孝的故事——臥冰求鯉。本來我們是想通過這個(gè)故事告訴小朋友們感恩一直都在，讓我們常存感恩之心，可是出乎意料的是，他們?cè)谶@個(gè)老故事里找到了新問題。其中有個(gè)小女孩提問說，為什么可以讓冰融化，可是他卻沒有掉下去。細(xì)想之下，我第一次聽到這個(gè)故事的時(shí)候，感嘆的不外乎孝順，寬容這些詞，而小朋友們卻發(fā)現(xiàn)了我們從沒有在意的看似很可能，實(shí)際上不可能的事情。小孩子思想敏捷并且沒有被太多的煩心事纏繞，開辟的思路別具一格，和我們的大有不同。其實(shí)他們從小就有很好的創(chuàng)造能力，希望可以得到挖掘，不應(yīng)該泯然眾人了。一個(gè)故事之后便到了下課時(shí)間，當(dāng)我們出去的時(shí)候很多小朋友都和我們打招呼，有一位同學(xué)還收到了小朋友送的一朵小花，我想，這是這場(chǎng)感恩課比較成功的最好表現(xiàn)。公益活動(dòng)沒有盡頭，我們可以懷著感恩，將有限的精力適當(dāng)?shù)胤旁跓o限的公益活動(dòng)上，創(chuàng)造美好的社會(huì)，人人有責(zé)。第二篇：支教心得體會(huì)支教心得體會(huì)2010年7月12日，我們清遠(yuǎn)暑期實(shí)踐分隊(duì)一行人來到了陽山縣秤架鎮(zhèn)秤民中 學(xué)，即將開始為期7天的支教活動(dòng)。盛夏時(shí)節(jié)，艷陽高照，支教的心和這天氣緊緊地糾結(jié)在一起，確實(shí)有點(diǎn)心急，有點(diǎn)緊張。一直以來，我都把支教和教書育人當(dāng)作是一件神圣而又莊嚴(yán)的事情，可他卻離我如此的遙遠(yuǎn)。難得此次參加支教，心里是如此的高興。汽車闖過彎彎曲曲的山路，跨過一條條熟悉的小河，歷時(shí)四五個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。這是意見普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，就像我讀初中那時(shí)一樣，四周大山環(huán)繞，校室陳陋窄小，對(duì)城里人來說不開入耳。從四年級(jí)就開始留校住宿上學(xué)的我，感覺這里的住宿條件比我家那好多了，一切都不是問題，帶著一份份滿足和喜悅，準(zhǔn)備著，努力著接下來
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