支教心得體會(huì)精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 在我參加調(diào)研的半天中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛?lái)的很少，譬如我所了解的山歌，當(dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會(huì)唱，而會(huì)唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒(méi)能說(shuō)出他本子上諸多明星的名字時(shí)，他很理所當(dāng)然的說(shuō)了一句；“你們out了。而且我感覺(jué)到，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒(méi)有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀，就像他們4個(gè)，有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足?！袄蠋煟銈冞€會(huì)再回來(lái)看我們嗎？”“老師，你們別換電話號(hào)碼，等我考上大學(xué)了找你們，我打114查你們的號(hào)！”“老師，這是我送你的禮物。對(duì)，我們教他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)。應(yīng)該告訴他們，你現(xiàn)在還有希望。有一天，我跟他聊天，我問(wèn)他:你知道我們學(xué)校為什么叫“華宇希望小學(xué)嗎？”他說(shuō)：應(yīng)該是我們學(xué)校考上大學(xué)的希望比較大吧。那一張張稚嫩的面帶微笑的臉龐不時(shí)的會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)的技巧。他們說(shuō)這首歌特別好聽(tīng)。他坐在學(xué)校的最后，時(shí)不時(shí)的跟上課老師唱一下反調(diào)，課下是有名的“搗蛋鬼”。轉(zhuǎn)眼間12天得日子過(guò)去了，掩卷沉思，心中充滿喜悅，充滿了期待,充滿了牽掛?；蛟S是一時(shí)興奮沖昏了頭腦，或許是機(jī)靈乖巧的小弟弟小妹妹們的挑逗，迫于形式的需要，只好即時(shí)對(duì)應(yīng)對(duì)授課，結(jié)果也蠻有效的，學(xué)生玩的開(kāi)心，學(xué)得快，我們學(xué)的也多。汽車闖過(guò)彎彎曲曲的山路，跨過(guò)一條條熟悉的小河，歷時(shí)四五個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。小孩子思想敏捷并且沒(méi)有被太多的煩心事纏繞，開(kāi)辟的思路別具一格，和我們的大有不同。接下來(lái)的環(huán)節(jié)我覺(jué)得是很有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)：組長(zhǎng)問(wèn)小朋友我們應(yīng)該感謝誰(shuí)。我們來(lái)到的是學(xué)校附近的小學(xué)一年級(jí)一班，他們都還是很小的孩子，一年級(jí)的孩子還不是非常懂事，或許在上課過(guò)程有點(diǎn)吵鬧，但是當(dāng)我們剛進(jìn)到教室門(mén)口時(shí)，明顯可以看到他們掛在臉上的喜悅，嘴上歡快地叫著哥哥姐姐來(lái)啦，看到他們開(kāi)心，也瞬間帶起我們這些大哥哥大姐姐的情緒。本來(lái)我們是想通過(guò)這個(gè)故事告訴小朋友們感恩一直都在，讓我們常存感恩之心，可是出乎意料的是，他們?cè)谶@個(gè)老故事里找到了新問(wèn)題。盛夏時(shí)節(jié)，艷陽(yáng)高照，支教的心和這天氣緊緊地糾結(jié)在一起，確實(shí)有點(diǎn)心急，有點(diǎn)緊張。他們那雙眼睛，就像當(dāng)年的我一樣，很有精氣，很有干勁，但看得比我更遠(yuǎn)。此行讓我牢牢記住家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的情。有一天，我跟他聊天，我問(wèn)他:你知道我們學(xué)校為什么叫“華宇希望小學(xué)嗎？”他說(shuō)：應(yīng)該是我們學(xué)校考上大學(xué)的希望比較大吧。應(yīng)該告訴他們，你現(xiàn)在還有希望。對(duì)，我們教他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)。“老師，你們還會(huì)再回來(lái)看我們嗎？”“老師，你們別換電話號(hào)碼，等我考上大學(xué)了找你們，我打114查你們的號(hào)！”“老師，這是我送你的禮物。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲，經(jīng)歷過(guò)的是心靈的一次次觸動(dòng)，留下的是我深深的思索…… 發(fā)現(xiàn)——“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”在科頭希望小學(xué)，有一個(gè)四年級(jí)的小男生。他說(shuō)：我們學(xué)校是華宇捐款修建的，是我們的恩人。什么是美，什么是動(dòng)人，什么是流行，下鄉(xiāng)的城里老師們，我們有責(zé)任告訴他們！思考——授之以“漁”和授之以“
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