【正文】 ，可他卻離我如此的遙遠(yuǎn)。我出生比這更落后的農(nóng)村，“吃水不忘挖井人”，此行我更懂得了感恩和知足。應(yīng)該告訴他們，到大城市、看看華宇不是夢想。我一毛錢在外面買的，你戴戴看好看嗎？”??時(shí)光如白駒過隙，忽然而已。我學(xué)習(xí)不好，媽媽說考上大學(xué)就大城市能去看看華宇，看來我是沒希望了??他沉默了一會兒，說：要是我能看看華宇就好了。我們靜靜的坐在辦公室里，面對著桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各種各樣的小禮物，聽著墻上的鐘聲滴滴答答的催促我們上路。學(xué)生自身。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能給學(xué)生拓寬知識面，課本上的知識不能完全的給學(xué)生講透。我們從蘋果落地到珠心算術(shù)，從古詩背誦到單詞記憶，從中國風(fēng)土到外國文化。就那么個(gè)名字吧！也有這樣一個(gè)孩子，也是四年級。感動——“一毛錢”的重量短短的12天，最難忘的莫過于離開的那一刻。他說：我們學(xué)校是華宇捐款修建的，是我們的恩人。七天，我們感覺時(shí)間太倉處了，七天，我們實(shí)做的事太多了，七天，大家身負(fù)的擔(dān)子太沉重，七天，我們收獲的更多。一個(gè)故事之后便到了下課時(shí)間，當(dāng)我們出去的時(shí)候很多小朋友都和我們打招呼，有一位同學(xué)還收到了小朋友送的一朵小花，我想，這是這場感恩課比較成功的最好表現(xiàn)。第一篇：支教心得體會支教心得體會支教，在我理解來是懷著志愿之心去教學(xué)或者助教，給孩子們帶來知識和快樂。公益活動沒有盡頭，我們可以懷著感恩，將有限的精力適當(dāng)?shù)胤旁跓o限的公益活動上，創(chuàng)造美好的社會，人人有責(zé)。離開秤架民族中學(xué)，我們帶走了經(jīng)驗(yàn)，帶走了穩(wěn)重和成熟，更帶走了快樂和感動。我學(xué)習(xí)不好，媽媽說考上大學(xué)就大城市能去看看華宇，看來我是沒希望了??他沉默了一會兒，說：要是我能看看華宇就好了。我們靜靜的坐在辦公室里，面對著桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各種各樣的小禮物，聽著墻上的鐘聲滴滴答答的催促我們上路。他坐在學(xué)校的最后，時(shí)不時(shí)的跟上課老師唱一下反調(diào)，課下是有名的“搗蛋鬼”。極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)的技巧。學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個(gè)山歌組織，有組織的保留山歌歌詞，探尋山歌中的歷史，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時(shí)創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識面，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識儲備量的增加和對于知識的渴求。感動——“一毛錢”的重量短短的12天，最難忘的莫過于離開的那一刻。他說：我們學(xué)校是華宇捐款修建的，是我們的恩人?！袄蠋煟銈冞€會再回來看我們嗎？”“老師，你們別換電話號碼，等我考上大學(xué)了找你們，我打114查你們的號！”“老師，這是我送你的禮物。應(yīng)該告訴他們，你現(xiàn)在還有希望。此行讓我牢牢記住家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的情。盛夏時(shí)節(jié)，艷陽高照，支教的心和這天氣緊緊地糾結(jié)在一起，確實(shí)有點(diǎn)心急，有點(diǎn)緊張。我們來到的是學(xué)校附近的小學(xué)一年級一班，他們都還是很小的孩子，一年級的孩子還不是非常懂事，或許在上課過程有點(diǎn)吵鬧，