【正文】 ，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說(shuō)：可以畫(huà)、可以貼……）啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫(huà)的方法，裝飾樹(shù)。進(jìn)餐要求：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。準(zhǔn)備：小粘紙若干；拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；小熊手偶。（四）個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。無(wú)論活動(dòng)的成功與失敗，他們都可以大聲地說(shuō)：“因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷了，所以我進(jìn)步了！”有一句話人們常說(shuō)：結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程中的學(xué)習(xí)與提高。充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念。）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。這個(gè)魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她們的教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言、眼神以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用上。從每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以看出老師的用心。比如：用餐后讓每個(gè)幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時(shí)生活中；及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況，針對(duì)冬天這個(gè)季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等?；顒?dòng)中，老師開(kāi)始帶領(lǐng)著孩子們歡快地舞蹈著。只有在反復(fù)的實(shí)踐中不斷的總結(jié)、分析、反思，才能在下次的活動(dòng)中提高自己。2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過(guò)程：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼?；顒?dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫(huà)、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！教師示范，幼兒操作（重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)）這是什么？（報(bào)紙）我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹(shù)上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）小結(jié)：剛才老師畫(huà)畫(huà)的方法呢就叫紙團(tuán)印畫(huà)，集體朗讀“紙團(tuán)印畫(huà)”，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。兩人三足走家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。4．活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。指導(dǎo)：跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。愿意與大家共同分享水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。交代玩具名稱(chēng)，幼兒學(xué)說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。為此，我們今天開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。投放材料：頭飾、樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶等。投放材料：各類(lèi)拼圖、接龍玩具等。9：30—9：45 教育活動(dòng)—語(yǔ)言 活動(dòng)名稱(chēng)：《滴答！滴答》、活動(dòng)目標(biāo)：初步知道詩(shī)歌名稱(chēng)，理解詞語(yǔ)“冰冰涼”。教師（1）小雨落在了哪些地方（2）荷花怎么樣?誰(shuí)會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作?（3）小魚(yú)兒怎么樣了？小魚(yú)會(huì)怎么搖尾巴？(4)小草怎么樣?小草是怎么長(zhǎng)高的？(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩(shī)歌順序。30 戶(hù)外游戲活動(dòng)名稱(chēng)：《送禮物》活動(dòng)目標(biāo)：掌握平衡的技能，加強(qiáng)腳掌的肌力。（2）感受與同伴一起閱讀的快樂(lè)。：玩圈 游戲目標(biāo)：，聽(tīng)指令做動(dòng)作。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。、喝水，準(zhǔn)備下去做早操二、早操（8:40~9:00），注意安全。歡迎客人老師來(lái)班級(jí)做客?？墒牵趺椿丶夷兀空l(shuí)和誰(shuí)一起回家的呢？”二、引出繪本——和誰(shuí)一起回家?guī)煟骸拔覀円黄饋?lái)看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰(shuí)一起回家的！”，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚(yú)游著回家”。教師完整地根據(jù)圖畫(huà)講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。，幼兒齊唱“汪汪”。五、游戲請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。五、自主生活活動(dòng)（09：30～09：50）上廁所、洗手、喝水六、游戲活動(dòng)（9:50~10:05）音樂(lè)游戲——哈巴狗活動(dòng)目標(biāo)：，初步學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)?！保贿呎f(shuō)這一句話?！昂驮趺椿丶摇币约啊澳悴粫?huì)X，不能跟我們一起回家。3．保育老師觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)調(diào)整衣物，給個(gè)別孩子墊上汗巾。比賽“滾圈”，看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)。玩法：。（2）體驗(yàn)送圖形寶寶回家的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡沫墊、S形獨(dú)木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報(bào)紙球活動(dòng)過(guò)程教師：我這里有一份小白兔寄來(lái)的信，小小白兔說(shuō)今天是她的生日，邀請(qǐng)我們班小朋友一起到它家過(guò)生日。（2）教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。在教師的提示下，幼兒可以敘述詩(shī)歌。投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤(pán)等。投放材料：積塑、積木、白紙、彩