小學英語國培在崗研修總結(jié)報告(完整版)
【正文】 變，努力追求自己的教學行為和學生的學習方式也能有根本性的改變。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。兩個月的網(wǎng)上培訓，我在保質(zhì)保量完成教學任務的同時，認真地完成了國培的學習任務，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓感言，一次不落地參與在線研討交流。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。教師合理教學，學生長期持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多思考，多練筆，一定能對寫作產(chǎn)生濃厚興趣，提高英語寫作能力。改進批改形式，給學生展示的舞臺；豐富小學學生寫作訓練；抓好提高小學英語寫作能力的常規(guī)訓練。我一定按照本次培訓的要求，將自己的所學、所得應用到自己的教育教學實踐中，同時也希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教育教學能力能有更大的進步。最后要感謝李老師、要感謝教體局、學校給我們教師提供的一個平臺，讓我們站得更高、看得更遠！還要感謝輔導老師的精心作業(yè)批改和推薦，再次說：你們辛苦了！我將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！2014年11月27日第二篇：國培在崗研修總結(jié)報告國培研修總結(jié)報告帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我非常榮幸地參加“國培”。對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。在線探討時，學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。至寫此總結(jié)之時，文章總數(shù)已達100多篇，評論數(shù)已達1000余條。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著強烈的學習欲望。二、認真學習，積極研修。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對思想品德教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。不管是班務工作還是教學工作專題板塊，作為老師我都應該能夠當學生的引領者、主導者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業(yè)務素質(zhì)，與學生共同感受，這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學環(huán)境，綜合、全面提高學生的素養(yǎng)、能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進的知識講授和學科的趣昧性教學。我們深知，安排一次學習研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓學習更不容易。二、把國培精神貫徹到在崗學習工作中在崗學習研修工作中，我認真地把國培精神和具體的教學工作結(jié)合起來，在語文課堂教學中有的放矢，有重點有難點，注意語文課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)學科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國培中所學到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學創(chuàng)新和教學改革。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。在網(wǎng)上進行教學經(jīng)驗交流和學術(shù)探討，使我成了自覺的學習者、積極的參與者。教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。最后在實際教學過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自
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