小學(xué)六年級語文和時間賽跑教學(xué)設(shè)計推薦五篇(完整版)
【正文】 1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。會寫“賽、疼”等13個生字。）師：請你和小組的同學(xué)交流你的看法。（生讀書，教師與學(xué)生個別交談）師：誰來讀讀自己最喜歡的句子？你覺得應(yīng)該怎么讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么想法呢？（學(xué)生讀書，談感受。你想知道這是怎么回事嗎？一、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。師生共評，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（小組交流后，各組選出本組的語句，在班上交流。能正確讀寫“賽跑、假若”等19個詞語。要求把字音讀正確，把課文讀通順。（2）指名理解不懂的詞說說是用什么方法理解的。（學(xué)生想說哪段就說哪邊讀邊想，簡要回答課文寫了一件什么事？。我對外祖母又怎樣呢？（很好）請同學(xué)們自讀第一自然段，你從哪些詞語或句子體會到了什么？（二）學(xué)習(xí)二──四自然段。2．“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？3．齊讀課文。板書設(shè)計：13．和時間賽跑一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰光陰似箭日月如梭假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來，干了這一杯！”（教師的情感對兒童來說，是導(dǎo)體，是火種。（這段話是什么意思)作者是怎樣和時間賽跑的)為什么說“收益匪淺”)人為什么跑不過時間？）剛才幾個問題的答案都在一篇課文里，題目叫《和時間賽跑》。三、讀好課文（板書：讀通）還得把課文讀懂、讀好（板書：讀懂、讀好）?？梢愿鶕?jù)感情表達(dá)需要改變課文中的個別字詞。）f師：我最大的收獲是——：（生讀）童年養(yǎng)成了和時間賽跑的習(xí)慣，在后來的幾十年里，我收益匪淺。相信“每一個話語，每一個語體（風(fēng) 格），每一個發(fā)音的背后都蘊(yùn)藏著（典型的、獨(dú)特的）言說著活生生的個性?！聡惣{姆，明日何其多+ 日日待明日，萬事皆蹉跎。初步了解課文主要內(nèi)容，知道課文敘述的順序。林清玄之所以取得這么大的成就，就是因為他不停地和時間賽跑。三、通讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)。自由讀讀課文，看你能否根據(jù)老師的提示，試著把這篇課文分成四部分？過渡：孩子們，你們已經(jīng)整體感知了課文，理清了文章條理，完成了本節(jié)課的第二個目標(biāo)，恭喜你們，老師要把最了不起的大拇指獎給你們。（想象昨天你都發(fā)生過哪些快樂的事情呢？這樣的日子開不開心啊，你還想不想回到那一刻？能不能回到那一刻？是啊，昨天過去了。”你同意這個說法嗎？談?wù)勀愕目捶?。重難點(diǎn)：體會理解作者為什么要和時間賽跑。注意指導(dǎo)梭字的寫法，強(qiáng)調(diào)若的讀音。爸爸說這話時會是怎樣的心情？（悲傷）那你們想不想聽聽老師帶著爸爸這樣的感受讀讀這段話呢。文中還寫了什么也是永遠(yuǎn)回不來了？再找找看，帶著自己的感情去讀。那箭和梭，意思一樣嗎？不一樣。（1）在課文中再看看，還寫到什么永遠(yuǎn)也是回不來的。如今我勸錯誤！未指定書簽。其實我是在提醒自己，生命的燭光別無謂消耗。（3）有一組關(guān)聯(lián)詞語，是什么呢，哦，不是??而是??，這組關(guān)聯(lián)詞語告訴我們永遠(yuǎn)不會回來的還有天空飛過的鳥，因為今天再飛的可能就是不那只老鳥，而是小鳥了。它倆什么一樣，對的，快。指導(dǎo)學(xué)生用手比劃一寸一寸體會時間過得飛快。（4）同學(xué)們，生命的流逝是無情的。三、學(xué)習(xí)課文4——7 自然段學(xué)習(xí)第4自然段。請寫的最多的同學(xué)讀一讀他寫的詞語。這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。這又是為什么呢？（我們的昨天回不來了，爸爸的童年回不來了，逝去的外祖母也回不來了，這些都說明了??）（總結(jié)方法，聯(lián)系生活實際理解含義深刻的句子）聽了爸爸的話，你心中有什么感受呢？作者又有什么感受呢？ 我有一種這到底是一種什么滋味呢？（失去外祖母的悲傷、時間一去不復(fù)返的害怕，不知道怎么辦的迷茫）學(xué)生結(jié)合自己的感受說。想一想，爸爸的話讓我明白了什么？有感情地讀一讀。請看學(xué)習(xí)提示： 學(xué)習(xí)提示：讀一
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