新人教版歷史七上“秦王掃六合”word說課(完整版)
【正文】 二、學生分析 學生通過影視作品對秦始王統(tǒng)一天下及其暴政有初步的了解，但對秦朝的各類制度政策了解不多。引導學生描述畫像，活躍課堂氣氛。使得課堂氣氛生動活潑。 北筑長城和開發(fā)南疆（目的、意義） 提問：同學們聽說過孟姜女哭長城的故事嗎？ 學生一般在電視或者書籍上聽說過，由學生來講述，增加學生的課外知識。 四、小結：綜其一生，秦始王完成了國家的統(tǒng)一，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家 ，開創(chuàng)了封建專制制度，促進了封建經濟的發(fā)展。 （四）板書設計 第 10課 “秦王掃六合” 一、統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立 三、北筑長城和開發(fā)南疆 統(tǒng)一進程 長城和靈渠 中央集權措施 秦的疆域 地方集權措施 二、鞏固統(tǒng)一的措施 經濟上：統(tǒng)一貨幣 和度量衡 文化上：統(tǒng)一文字 思想上：焚書坑儒 。因此，秦始王是我國歷史上很有作為而又功過分明的地主階級杰出的政治家。讓學生體會修長城的艱巨，明白長城是中華民族的智慧結晶，產生民族自豪感。 經濟、文化上 —— 統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡（板書） 讓學生想一想： ?張三興奮地提著一串刀幣上街買肉，路遇李四提著一串鏟幣去買米 …… 這是發(fā)生在什么時代、什么地區(qū)的事？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1