【正文】 。六、工作措施（一）抓好六項學習。對群眾投訴舉報的問題及時進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉辦、督辦等方式，組織力量，集中時間進行調查核實，迅速回復，及時反饋?！拔鍌€嚴禁”的內容為：嚴禁有令不行、有禁不止；嚴禁態(tài)度冷漠、辦事拖拉、推諉扯皮；嚴禁“吃拿卡要”、以權謀私；嚴禁、擅離職守、脫崗串崗；嚴禁工作時間上網聊天、炒股、玩電腦游戲。對當事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。開展專題討論。二、組織領導為認真落實學校干部教師作風整頓活動，結合我校實際情況，經研究，決定成立“效能風暴行動”領導小組：組長: 藺國橋副組長: 王武文吉興平三、活動范圍學校全體教職員工。若當天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神及需要落實事項在公告牌上記載，代替會議傳達。結合學校干部實際，重點抓好政治理論、業(yè)務知識、公文寫作、傳統(tǒng)道德、前沿咨訊、素質拓展等六方面的學習活動。嚴肅責任追究。（2）切實提高干部素質和能力。（3）服務承諾和限時辦結制度：當事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應當根據(jù)服務承諾，在規(guī)定期限內辦結當事人提出的有關事務。以“全校爭位次、全縣創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學校工作跨越發(fā)展大討論；以“內強素質、外樹形象”為主題，開展“效能風暴”大討論。四、整頓重點干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀律松散、管理不嚴、效能低下；作風漂浮、責任不強、落實不力；工作平庸、渾天度日、被動應付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。五、活動步驟 堅持把思想教育、問題整改、責任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、組織實施階段、督查問責、總結提高四個環(huán)節(jié)的工作。通過座談會、交心談心等方式，了解干部的思想、學習、工作和生活情況，引導干部成為黨放心、青年滿意的干部，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。深入學習實踐科學發(fā)展觀，加強職業(yè)道德與業(yè)務培訓，著力提高干部的思想政治素質和業(yè)務工作能力，增強履行崗位職責的本領、服務發(fā)展的本領、依法行政的本領、做好群眾工作的本領。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調查核實的問題，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報批評、待崗學習、崗位調整等組織處理。（二）健全四項制度。經驗教訓交流：不定期組織教師交流工作中的體會和經驗教訓，相互取長補短，舉一反三，確保工作失誤不重復。四、整頓重點干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀律松散、管理不嚴、效能低下；作風漂浮、責任不強、落實不力；工作平庸、渾天度日、被動應付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。以“全校爭位次、全縣創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學校工作跨越發(fā)展大討論；以“內強素質、外樹形象”為主題，開展“效能風暴”大討論。（3）服務承諾和限時辦結制度：當事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應當根據(jù)服務承諾，在規(guī)定期限內辦結當事人提出的有關事務。（2）切實提高干部素質和能力。嚴肅責任追究。結合學校干部實際，重點抓好政治理論、業(yè)務知識、公文寫作、傳統(tǒng)道德、前沿咨訊、素質拓展等六方面的學習活動。若當天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神及需要落實事項在公告牌上記載，代替會議傳達。四、活動范圍 學校全體教師。制定工作方案，學xxx省委、市委領導關于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。召開作風整頓專題民主生活會和組織生活會。學校負責人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復修改完善。教師個人的整改情況，在學校內部進行公開承諾和民主測評。組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設、廉政建設、作風建設方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。廉政風險防控是具有普遍性開展價值的工作，也是教育系統(tǒng)中具有較強針對性的工作。通過“開門整風”，采取群眾評議、問卷調查、專題座談、設立群眾信箱等方式，集中排查本校在“抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內部管理和干部隊伍作風建設上存在的突出問題。領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真形成分析檢查報告。嚴格落實首問責任制、限時辦結制和責任追究制“三項制度”，樹立一批能力強、作風實、業(yè)績好、群眾認可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”，群眾意見大的反面典型，掀起“落實風暴”，大力提升工作效能。著眼營造提速增效的教育發(fā)展環(huán)境，認真搞好民主評議工作。對學校收費情況進行全面清查，公開收費項目和收費標準。，辦學行為不規(guī)范的問題。設立舉報信箱，開通投訴電話，暢通問題反映渠道，讓群眾投訴有門、舉報有效。2012年7月9日第五篇：張林小學開展效能風暴活動實施方案武南鎮(zhèn)張林小學關于開展效能風暴活動的實 施 方 案為切實轉變學校全體教師的工作作風，嚴肅校紀校規(guī)，提高工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《涼州區(qū)武南鎮(zhèn)學區(qū)關于開展效能風暴行動的實施方案》，結合我校實際特制定本方案。加強業(yè)務學習，通過業(yè)務講座、知識測試、新老教師幫扶等方式，促使教師嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，在各自的崗位上處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，在師生中開展“有一張笑臉、道一聲問候、讓一個座位、倒一杯熱茶、給一個滿意答復”的“五個一”活動。適時邀請家長代表和村組干部，對學校進行評議。五、方法步驟動員部署階段組織教師認真學習區(qū)委、區(qū)政府中心工作及教育局的安排，緊密結合學校教育工作實際，制訂活動實施方案，成立活動領導小組，召開動員大會，對開展“效能風暴行動”作出全面部署。加強組織領導，把握正確方法，緊密結合實際，集中檢查、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風暴行動” 效能風暴行動的重要措施和方法。設立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調查結果。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，修訂崗位責任制、責任追究制等效能建設相關制度，形成一整套完善的效能建設制度體系，以制度管人管事，做到事事有人管、件件有落實、結果有記載。各學校負責人要采取各種形式、利用各種平臺進行公開承諾并將承諾內容報學區(qū)效能辦備案。、財務公開力度。三、主要任務引導學校教師帶頭講政治、講大局、講紀律，珍惜事業(yè)、珍惜崗位、珍惜工作，增強政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、執(zhí)行紀律的堅決性。完善效能建設責任目標體系，制定效能建設考核評價辦法和績效管理制度，堅持定性與定量、內部和外部、組織考核與服務對象評議相結合的原則考核，注重結果運用。有的處室管理制度形同虛設，執(zhí)行流于形式，管理人員履職能力不強。認真查找目前我校效能方面存在的突出問題，及時總結，及時整改。“回頭看”活動。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結和工作報告。組織教職工對照“庸懶散冷”相關問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務大局、服務群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。（三）開門整頓，群眾監(jiān)督原則。對群眾反映突出的人