二年級數(shù)學上冊教學工作總結(完整版)
【正文】 真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生 的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經常利用課余時間，上網查找資料，下載課件，然后改課件，變成適合自己的，有時也要找大量素材，親自做課件，這些都可以輔助課堂教學。五、及時做練習完成一小節(jié)的內容就及時做書中練習，本學期練習基本是在學校，在老師的指導下完成的。還有一部分是，接受新知識慢，不及時鞏固。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。三、存在的問題和困惑。本次期末考試，有一個學習好的學生由于家里有事耽擱沒有參加考試，參加考試的40人，0到59的5人，及格35人，％，優(yōu)生21人，％。本學期，在校領導對教學改革高度重視和要求下，通過教研組聽評課活動、校本培訓，組織開展優(yōu)質課賽講、連片教研、單元質量分析交流會等一系列活動，使本人開拓了眼界，增長了見識，學到了知識，對新的教學方法從理念和實際教學設計上都有了很大的改變，本人努力改變教學方法，嘗試“543”數(shù)學高效課堂模式，以學生為主體，倡導小組合作交流意識，充分利用現(xiàn)有的教學資源：數(shù)字資源全覆蓋、多媒體課件和網絡資源等途徑提高學生的學習興趣，從而提高課堂教學效果。對我本人，我更是竭盡全力去干好每一項工作，要是在對一些時間來輔導，我們班這次期末考試58分左右的五個學生可能都會及格，整體成績也可能會更好。在課后練習的設計上，首先要去理解書上習題在本課中的作用，針對的知識點，再做合理的安排。二年級的孩子，掌握的數(shù)學知識量還不是很多，實踐生活經驗也不是很足，因此我們的數(shù)學活動要設計的“高效”“有用”。讓兩個班平衡發(fā)展，兩個班的優(yōu)生都差不多，但是學困生的差距較大，5班沒有特別差的孩子，但是6班如譚成希等特差生，我要加大力度輔導，加大個別教育，給他們更多的關心和指導。加大多媒體的運用，讓學生從興趣出發(fā)，快樂學習。這些活動大大的增強了孩子們的實踐能力。課堂上，我還比較注重“放手”，也就是說，當課文中的難點，在學生的思維中發(fā)生“碰撞”時，我就讓他們自己解決：首先在小組中討論，然后每組派代表闡述觀點，再讓他們自己比較，當大家對結果有了一些共識后，老師最后做出小結，這樣讓學生盡量的自己學到知識及方法。細讀本期教材，我發(fā)現(xiàn)本期教材有以下特點：精心設計“情境+問題串”的呈現(xiàn)方式，為自然而然地展開，學生的數(shù)學學習過程和教師的教學教學過程，提供基礎環(huán)境和主要脈絡。如王旭、張瑩娟、陳劉康、張毅等。認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目標，并做到：通過本節(jié)課讓學生掌握哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題
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