二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 練習(xí)都起到最大的效果。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。及時(shí)家訪，與家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。上課。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。讓學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。四、認(rèn)真做好單元測(cè)試，進(jìn)行單元質(zhì)量分析。在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下，更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體完成。作業(yè)批改：不論是書(shū)上還是練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，我都進(jìn)行了全面批改，集體訂正。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。以上就是我的本期總結(jié)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)提高自身的業(yè)務(wù)能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把自己的工作做最好。四、存在的不足和今后的打算。二、設(shè)計(jì)好本期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)出“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題”的全過(guò)程，并且可以在激烈的小組討論中，去“碰撞”“摩擦”。在協(xié)助班主任管理班級(jí)這一方面更是付出太少，我很感謝我的搭檔呂老師，在我有其他事務(wù)不能上課或者該進(jìn)教室輔導(dǎo)的時(shí)候不能輔導(dǎo)的時(shí)候，都是她一個(gè)人守著班級(jí)，并把班級(jí)管理的很好，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面效果明顯，不管有沒(méi)有老師，班干部都能維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)、一年級(jí)品德、二年級(jí)綜合實(shí)踐和六年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有成功也有失敗，在忙碌中圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我主要對(duì)本學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況及本次期末統(tǒng)考情況二年級(jí)學(xué)生41人，個(gè)個(gè)都很活潑可愛(ài)、聰明伶俐，但有些能把聰明用在學(xué)習(xí)上，課堂表現(xiàn)良好，課后作業(yè)能及時(shí)有效地完成，能認(rèn)真完成老師布置家庭作業(yè)，每次單元測(cè)定度偶能取得良好的成績(jī)，但還有6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，尤其是張瑩娟、張艷紅等，學(xué)習(xí)干脆不行，家長(zhǎng)也不管，讓人擔(dān)憂。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長(zhǎng)不配合，造成了學(xué)習(xí)差。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好。當(dāng)然教學(xué)檔案是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我會(huì)繼續(xù)在這方面努力，爭(zhēng)取有所突破。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競(jìng)賽之中。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的習(xí)慣。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)毛窯小學(xué)：劉玲玉本學(xué)期本人任教的是二年級(jí)班的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)
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