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正文內(nèi)容

一分耕耘一分收獲合集五篇(完整版)

  

【正文】 同學(xué)手上拿來(lái)看,當(dāng)我看了有關(guān)社團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度后,在最后我還是決定不去了。一份耕耘,換來(lái)一份可喜的收獲;一份付出,換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。一分耕耘一分收獲,當(dāng)我以后獨(dú)當(dāng)一面時(shí),回頭看看這里,將是我最堅(jiān)實(shí)的腳??!10級(jí)中文四班張靜清水小學(xué)二年級(jí)第三篇:一分耕耘一分收獲各位老師、同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是:一分耕耘,一分收獲常言道:“一分耕耘,一分收獲。事實(shí)證明,一分耕耘一分收獲,面對(duì)一群純樸的孩子,你對(duì)他們有多真,對(duì)他們有多好,他們回報(bào)你的,將是不可言語(yǔ)的感動(dòng)。為此我被授予“省級(jí)教學(xué)能手”“總局級(jí)骨干教師”“分局級(jí)學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)。在說(shuō)課教學(xué)活動(dòng)中《做誠(chéng)實(shí)的孩子》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng);《會(huì)飛的烏龜》榮獲總局一等獎(jiǎng);我制作的課件《老樹的故事》、《草船借箭》榮獲分局一等獎(jiǎng);近幾年來(lái),在我的精心指導(dǎo)下,我所教的學(xué)生在全國(guó)“青少年作文大賽”、“全國(guó)文學(xué)大賽”、“全國(guó)校園文學(xué)創(chuàng)新寫作大賽”中,有20多人獲一等獎(jiǎng)。在我的苦口婆心、循循善誘下,他轉(zhuǎn)變了,最后以合格的成績(jī)順利升入了初中。多年來(lái),在我的循循善誘、真誠(chéng)關(guān)愛下,很多特殊生、學(xué)困生在成長(zhǎng)、在進(jìn)步,我感到十分欣慰。第一篇:一分耕耘 一分收獲模范教師事跡一分耕耘一分收獲我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師和班主任。今年送走的畢業(yè)班就有名學(xué)生,由于家長(zhǎng)在管理區(qū)種地,無(wú)暇顧及他,他養(yǎng)成了散漫、逃課,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,課內(nèi)外惹是生非的不良習(xí)慣。收獲二,開拓進(jìn)取練技能新時(shí)期,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,增強(qiáng)教育的底蘊(yùn),更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺性和能力水平。收獲三,投身科研獲佳績(jī)課程改革對(duì)老師提出了新的要求,那就是教育教學(xué)工作的模式要由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”。榮譽(yù)只是我的過(guò)去,我會(huì)以此為新的起點(diǎn),繼續(xù)用愛心、恒心和信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。一直以來(lái)苦惱的是:站在一名老師的角度上,該怎么樣去樹立威嚴(yán),當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)朋友時(shí),是不是意味著你的威嚴(yán)沒那么足了?是的,他們?cè)敢飧彝?,愿意跟我說(shuō)話,可當(dāng)我真正說(shuō)正事兒或是教育他們時(shí),他們總是不理不睬?!敝挥懈冻鲂燎诘膭趧?dòng),才能取得成果,不勞而獲是不可能的??煲谀┛荚嚵?,同學(xué)們我們應(yīng)該怎樣做呢?我們應(yīng)該課上認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,積極回答問題,課下按時(shí)完成老師留下的每一項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)槲液芮宄易约?,就如剛開學(xué)進(jìn)了校團(tuán)委,可是我除了去開了幾次會(huì),我便沒有任何貢獻(xiàn)了。其實(shí),在國(guó)慶前老師咨詢我的意見的時(shí)候,我便一直在考慮著了。進(jìn)入社團(tuán),每周四的社團(tuán)活動(dòng)都是不一樣的,有劉克勤老師給我們進(jìn)行的講座、有電影的討論、有詩(shī)歌朗誦比賽等等。讀書社不僅給了我進(jìn)步,還讓我結(jié)識(shí)了幾個(gè)社員。人際關(guān)系:在讀書社自我感覺,我還是有進(jìn)步的。我是學(xué)校市級(jí)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。經(jīng)過(guò)我和劉老師的共同努力,劉老師的備課能力得到了提高?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極
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