【正文】 短句的朗讀——文中短句非常多，有時(shí)一句一斷，大有生活中說一句停一下，略想想后再接著說的神態(tài)，朗讀時(shí)要注意停頓。鴨多，鴨蛋也多。教師小結(jié)：端午的風(fēng)俗——和外地一樣的風(fēng)俗——家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗——十二/ 7紅——鴨蛋——雙黃鴨蛋——鴨蛋的特點(diǎn)——掛鴨蛋絡(luò)子——挑鴨蛋——吃鴨蛋——鴨蛋殼——裝螢火蟲——囊螢映雪的故事2．這就像是騎著馬，自由散漫地走，但是又不是完全亂了套，而是始終圍繞著一個(gè)中心，這個(gè)中心就是文章的題目。概括一下，文章第三部分寫了什么？（端午的鴨蛋）板書四、品鄉(xiāng)情1．小結(jié)：作者為什么對小小的鴨蛋及像挑鴨蛋這樣的小事如此津津樂道呢？在 這些東西的背后是不是還有更深刻的內(nèi)涵？明確：熱愛家鄉(xiāng)，懷念童年。2．最與眾不同的是吃“十二紅”，你知道這個(gè)名字有什么特殊的含義嗎？ 3．既然希望“紅紅火火”，那么汪曾祺的家鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件怎么樣？從那些語句中可以看出來？明確：好像我們那個(gè)窮地方就出鴨蛋似的小結(jié)：文章第一小節(jié)講的是什么內(nèi)容？（端午的風(fēng)俗）板書4．作者先介紹端午節(jié)的一般習(xí)俗：①系百索子②做香角子③貼五毒④貼符⑤喝雄黃酒。1．我們今天來學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章是關(guān)于端午的。教學(xué)重點(diǎn)通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。2．品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。（調(diào)整草案展示）黃金周：“五一”黃金周法定假日從過去的3天變?yōu)?天；“十一”黃金周法定假日保持不變；春節(jié)黃金周放假日期提前至除夕。著有散文集《汪曾祺自選集》。進(jìn)而引出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)高郵鴨蛋。文章讀來從容散淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬然之間，流露出的是對兒時(shí)生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。4．像這樣層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)，你還能從文章中找出一例來嗎？（我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。請學(xué)生朗讀比較感興趣的語句。高郵人也善于腌鴨蛋。”“高郵鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多?！?“確實(shí)是好”，“我實(shí)在瞧不上。只有充分感受生活中的種種快樂、平淡以及詩意，才算真正體驗(yàn)到生活的滋味。能力目標(biāo)2． 品味課文平淡自然而又韻味十足的語言特色。端午節(jié)是每年的5月初5，為了紀(jì)念楚國大夫屈原。（2）、給下列加點(diǎn)字注音。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。汪曾祺的家鄉(xiāng)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？第一部分(第l自然段)，對家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗的描寫，十分富有地方特色，同時(shí)表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念?！逼渲小懊C然起敬”和“特別標(biāo)明”兩個(gè)詞最能體現(xiàn)“高郵咸蛋”的名聲。注意有關(guān)袁枚的注解：17161797。高郵人也善于腌鴨蛋。教師點(diǎn)撥：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，質(zhì)細(xì)而油多的，歷史悠久的，吃法多樣的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。）汪曾祺曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： A平淡而有味，B用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，C有淡淡的幽默?？刹皇菃?？淡青色的蛋殼就比白色蛋殼更有“格調(diào)”，而鴨蛋的形狀也確實(shí)有蠢笨與秀氣之別。“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！”這一反問句突出了對故鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情，好像北京的咸鴨蛋僅僅因?yàn)榈包S是黃色的，就連咸鴨蛋也算不上了。國家從08年開始傳統(tǒng)節(jié)日放假，就是為了讓親人團(tuán)聚，互相交流感情建議大家無論身在何方《?；丶铱纯础罚R唱）五：小結(jié)和作業(yè)：端午的鴨蛋汪曾祺《受戒》《沙家浜》家鄉(xiāng)的端午：風(fēng)俗家鄉(xiāng)的鴨蛋：名聲、特點(diǎn) 表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年的懷念。【教學(xué)設(shè)想】一課時(shí)教學(xué)學(xué)生借助字典、詞典解決生字詞，勾畫出不理解的語句，提出疑惑。齊讀字詞 我們囊螢映雪頭懸梁錐刺股地發(fā)憤的讀書，其中一個(gè)目的就是為光耀門楣。作者一口氣寫了家鄉(xiāng)的那些風(fēng)俗？ 得出結(jié)論：依次寫來有條不紊這是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的行文方法。”老師總結(jié)：洋溢著對家鄉(xiāng)鴨蛋贊美自豪之情，文白相熔，雅俗共賞，增強(qiáng)幽默意味自由組合分組討論，合作探究 品讀文章，喜歡哪句品哪句一三五組發(fā)言?！雹軞v史悠久的??，因?yàn)榍宕娙?、詩論家袁枚就曾在他的《隨園食單高郵人也善于腌鴨蛋。????李迪：《快樂的老頭兒汪曾祺》追憶到： 聽說汪曾祺是高郵人，有人就吆喝起北宋婉約派詞人秦觀的名句“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，然后說，汪老，除了秦觀，高郵就您了！汪老笑成大菊花，說我只能排老三，前頭還有高郵鴨蛋呢！打一個(gè)雙黃，再打一個(gè)還雙黃，比我有名！你們看我的腦袋，像不像個(gè)鴨蛋？都是小時(shí)候吃鴨蛋吃的。有趣的一天?！?的抒情到周作人在《故鄉(xiāng)的野菜》對不起眼薺菜的刻畫，都是這種情愫的表達(dá)。老師的有一塊磚拋出，希望引來你的美文。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo): 掌握課文中的生字詞，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風(fēng)情；體會文章語言上的特色，品味其中的韻味和情致。ng門楣m233。文章是按照怎樣的結(jié)構(gòu)順序來安排課文內(nèi)容的？提示：端午的風(fēng)俗→家鄉(xiāng)的鴨蛋→端午的鴨蛋作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？分析：對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的難以忘懷，實(shí)際上不是作者個(gè)人的心態(tài)?！碧崾?如“所食鴨蛋多矣”“曾經(jīng)滄海難為水”這幾處，或在平實(shí)的白話中穿插頗具特色古漢語，或大詞小用，給文章增添了不少幽默色彩。（八）作業(yè)了解本地的民俗，寫一篇練筆。（檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況）簡介作者（名、時(shí)、地、評、著）汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。）百索子 倘（tǎng）若咂摸（z?。╩o）城隍（hu225。n）熏（xūn）五毒似的（sh236。高郵鴨蛋如此與眾不同，民族的就是世界的，現(xiàn)在我們?yōu)樗鼣M寫一則廣告詞來做宣傳吧！例：天上月亮太陽，高郵鴨蛋雙黃。其實(shí)，無論是端午、中秋還是春節(jié)，這些傳統(tǒng)節(jié)日都是我們中華民族凝聚力的體現(xiàn)，是每個(gè)炎黃子孫靈魂深處的烙印。除非大雪三日，賣菜的出不了門，否則他們總還會上市賣菜的。一層菜，一層鹽，碼實(shí)，即成。我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒有好感。吃菜講究“格”的高低，這種語言正是沈老師的語言。我買茨菇，總要有人問我：“這是什么？” “茨 菇。北京的茨菇賣得很貴，價(jià)錢和 “洞子貨”（溫室所產(chǎn)）的西紅柿、野雞脖差不多。因?yàn)榫眠`，我對茨菇有了感情。民國二十年，我們家鄉(xiāng)鬧大水，各種作物減產(chǎn)，只有茨菇卻豐收。腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細(xì)、嫩、脆、甜，難可比擬。一早起來，看見飄雪花了，我就知道：今天中午是咸菜湯！咸菜是青菜腌的。不要等到像韓國那樣把我們的端午節(jié)申請成了他們的文化遺產(chǎn)時(shí)，再去嘆惋自己傳統(tǒng)的流逝。這三點(diǎn)在課文中能看出來嗎？請?jiān)谖闹挟嫵瞿阆矚g的句子，仔細(xì)體會本文語言上的特色。（朗讀時(shí)注意讀出情感）a、朗讀第一自然段，說說作者家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗有哪些？為什么先寫端午的習(xí)俗？（出示課件）明確：列舉七種風(fēng)俗。ng）成小繩門楣（m233。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。用心品讀課文，通過小組討論，品味作者的語言風(fēng)格，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)。（五）回歸生活，分享體驗(yàn)問題：學(xué)生通過對課文的分析學(xué)習(xí)后,從語言文字中感受到了平凡生活中的情趣，理解傳統(tǒng)習(xí)俗滲透的一些民族文化和鄉(xiāng)土情結(jié)。兒時(shí)的一切，在成年之后，都會有一種深刻而獨(dú)特的感覺，同時(shí)也體現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗的追尋以及對故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土風(fēng)情的思念。莧菜xi224。情感價(jià)值觀:教育學(xué)生關(guān)注生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的情操，并且形成自己對民俗的理解。是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的基石。汪曾祺先生說自己所追求的是和諧，不是深刻，是除凈火氣、感傷后，達(dá)到恬靜、淡泊的韻味。師總結(jié)：動作嫻熟，多么富有童真和童趣。汪曾祺真是一個(gè)快樂的老頭兒。②“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。注意有關(guān)袁枚的注解：17161797?！逼渲小懊C然起敬”和“特別標(biāo)明”兩個(gè)詞最能體現(xiàn)“高郵咸蛋”的名聲。我們一起觀覽我國各地端午的風(fēng)俗畫。我