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漢語言文學(xué)專業(yè)模擬試題(完整版)

2024-11-09 12:53上一頁面

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【正文】 其”的意思是()。1.“僅得免其死耳”中的“僅”是()。”這句話是二、選擇題(讀古文,根據(jù)文意選擇一個正確答案。、擅自、進行、切磋、忍受、容許“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”從第一層看是下列句子只有是復(fù)句。這種個人主義反抗者一旦個人追求得到滿足,很容易同現(xiàn)實妥協(xié)。他向昔日的情人開了兩槍,因此被捕入獄。于連有很強的自尊心和平民意識,對庸俗無能的市長抱鄙視的態(tài)度。文學(xué)語言是指存在于文學(xué)文本中的、富有文采的情感化語言。A 否定性無定代詞,“沒有什么”的意思B 肯定性無定代詞,“有什么”的意思C 否定性無定代詞,“沒有誰”的意思D 肯定性無定代詞,“有誰”的意思9.“鮮克有終”中的“鮮克”的意思分別是()。君能有終,則社稷之固也,豈惟群臣賴之?”1.“晉靈公不君”中的“君”是()。宰夫胹熊蹯不孰,殺之,寘諸畚,使婦人載以過朝。C、星星眨著眼睛,仿佛是要說話。A、省略句B、名詞句C、非主謂句D、主謂句7.下面四句話中用了具有明顯感情色彩詞語的一句是()。《高老頭》真實地表現(xiàn)了拉斯蒂涅成為野心家的過程。他的形象從一個方面反映了那個時代貴族階級沒落、資產(chǎn)階級崛起的歷史趨勢——貴族子弟拋棄貴族階級的生活原則而資產(chǎn)階級化。每小題2分,共20分)1.B2.A3.A4.B5.D 6.C7.A8.B9.C10.D三、名詞解釋(每小題5分,共10分)文學(xué)形象是讀者在文本修辭的感染過程中經(jīng)由想象和聯(lián)想而生成的生活圖景,主要有文學(xué)意象、文學(xué)意境和文學(xué)典型三種形態(tài)。A、使動用法,“使??拜見”的意思B、使動用法,“使??出現(xiàn)”的意思C、動詞謂語,“看見”的意思D、動詞謂語,“拜見”的意思8.“使子路反見之”中的“反”字是()。道之不行,已知之矣。止子路宿,殺雞為黍而食之,見其二子焉。8.下面四組成語中沒有錯別字的一組是()。A、撲克、幽默B、引擎、海洛因C、基因、咖啡D、白宮、俱樂部4.下列各組詞中,全部都是單純詞的是()。專業(yè)》模擬試題一、單項選擇題(每小題3分,共30分)1.下列韻母中只有韻頭和韻腹的是()。B、高高興興來上班,平平安安回家去。遇丈人,以杖荷蓧。子路曰:“不仕無義。A、誰是夫子B、誰稱得上是夫子C、說的就是夫子 D、哪個能做夫子5.“植其杖而蕓”中的“植”和“蕓”的意思分別是()。2.試析《高老頭》中的拉斯蒂涅形象。賈寶玉的評價一在他的封建叛逆思想,二在他對男女地位與情感的重新審視。同住在伏蓋公寓的逃牙口伏脫冷又告訴他另一條發(fā)財致富的秘決:謀財害命。A、詞的多義B、結(jié)構(gòu)層次不同C、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同D、語義關(guān)系不同5.“不要老遲到”中的“老”一詞的意義是()。8.下列句子中只有()用了比喻。每小題2分,共20分)晉靈公不君?!被锥鴮υ唬骸叭苏l無過?過而能改,善莫大焉。A、是“之乎”的合音詞B、是“之于”的合音詞 C、同代詞“之” D、同介詞“于”6.“莫之繼也”是()。漢語言文學(xué)(具體視學(xué)生結(jié)合《史記》作品的分析情況酌情給分)答案要點:(1)于連是司湯達名著《紅與黑》中的主人公。(3)教會迫使德他的愛憎、追求和最后失敗的命運,對于這一時期被排斥于政權(quán)之外的中下層資產(chǎn)階級青年是典型的。句子中的詞語音節(jié)配合恰當(dāng)。“白日依山盡,黃河入海流。馮諼先驅(qū),誡孟嘗君曰:“千金,重幣也;百乘,顯使也。A、安排B、放逐C、安放D、解職6.“梁王虛上位”中的“虛”是()。鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。2.參考答案:文學(xué)典型是一種重要的文學(xué)形象,是一種以獨特的個別去顯現(xiàn)普遍性的人物或事物的形象?!都t與黑》主要描寫了三個典型的環(huán)境:充滿唯利是圖氣氛的維立葉爾、陰森的貝藏松神學(xué)院、陰謀與權(quán)力中心巴黎。第二篇:專業(yè)_漢語言文學(xué)試題200道_經(jīng)典行業(yè)相關(guān)資料專區(qū)棄我去者昨日之日不可留亂我心者今日之日多煩憂漢語言文學(xué)試題200道語言的三要素是指哪三要素?語音、詞匯、語法語言包括哪兩種表現(xiàn)形式?書面語、口頭語王力的《漢語史稿》把漢語的發(fā)展分為哪四個時期?上古、中古、近代、現(xiàn)代四個時期現(xiàn)代漢語從什么時候開始?1919年五四運動漢語口語的共同語在漢代揚雄的《方言》里使用的名稱是什么?“雅言”什么運動徹底動搖了文言文的統(tǒng)治地位,為白話文最后取代文言文創(chuàng)造了條件?“白話文運動”一個民族全體成員共同使用的語言叫什么?民族共同語普通話的定義是什么?以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語就是普通話。(至少舉出兩位)韓愈、孟郊、賈島、李賀11被稱為“小李杜”的詩人是誰?李商隱、杜牧1在李商隱的抒情之作中,最為杰出的是以什么為中心的愛情詩?“無題”12“黔驢技窮”、“龐然大物”出自誰的什么作品?柳宗元《黔之驢》12柳宗元的《捕蛇者說》揭示了怎樣的主題?孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎12柳宗元散文中寫得最好的是哪些?山水游記12唐宋八大家指的是哪種文學(xué)體裁而言?散文12唐宋八大家是指哪些人?韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍 12漢魏樂府時配合什么音樂歌唱?清商樂12詞是配合什么音樂歌唱?燕樂12晚唐五代,形成了哪兩個詞的中心?西蜀、南唐12我國最早的文人詞總集是哪部?《花間集》1請舉出花間詞派的代表人物(至少兩位)溫庭筠、韋莊13請舉出南唐的代表詞人(至少兩位)馮延巳、李璟、李煜13五代最有成就的詞人是哪位?李煜13“詞至后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞為士大夫之詞”出自誰的什么作品?王國維《人間詞話》13“詞至后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞為士大夫之詞”中的“后主”指的是誰?(南唐后主)李煜13從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統(tǒng)天下的格局是誰?他主要做了什么事?柳永,他主要是大量創(chuàng)作慢詞13誰著意運用通俗化的語言表大現(xiàn)世俗化的市民生活情調(diào),從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味,變“雅”為“俗”?柳永13對詞體進行全面的改革,使詞成為一種獨立的抒情主體,突破了“詞為艷科”的傳統(tǒng)格局,從根本上改變了詞史的發(fā)展方向的是誰?蘇軾13“蘇門四學(xué)士”是哪幾位?黃庭堅、張耒、晁補之、秦觀13“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詞人是誰?秦觀1“蘇門四學(xué)士”中最為出色的詩人是誰?黃庭堅14被人們稱為“易安體”的是誰的詞作?李清照14在詞史上并稱為“蘇辛”的是誰?蘇軾、辛棄疾14在唐宋詞史上,展現(xiàn)過豐富多彩的鄉(xiāng)村圖景和平凡質(zhì)樸的鄉(xiāng)村人物的是哪位詞人?辛棄疾 14請舉出南宋的愛國詞人(至少三位)辛棄疾、陸游、張元干、張孝祥、陳亮等14宋初詩壇的西昆體派的得名原因是什么?《西昆酬唱集》14北宋詩壇影響最大的兩位詩人是誰?蘇軾、黃庭堅14蘇軾《飲湖上初晴后雨》一詩最有名的兩句詩是什么?“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜” 14成語“雪鴻泥爪”出自哪首詩?蘇軾《和子由澠池懷舊》14“山谷體”指的是誰的詩作?黃庭堅150、宋代詩壇影響最大的詩派是哪個?江西詩派15陸游的絕筆詩是哪一首?《示兒》:死去原知萬事空,但悲不見九州同。論文》8建安七子是哪七子?孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨8開創(chuàng)了描寫田園生活風(fēng)氣的是哪位詩人?陶淵明8把自然界的美景引進詩中,使山水成為獨立的審美對象的人是誰?謝靈運8請舉出魏晉南北朝史志怪小說和軼事小說的代表作。韓愈:《師說》《馬說》《進學(xué)解》等柳宗元:《始得西山宴游記》《小石潭記》等 歐陽修:《醉翁亭記》《秋聲賦》等王安石:《答司馬諫議書》等曾鞏:《墨池記》蘇洵:《六國論》等 蘇軾:《前赤壁賦》《石鐘山記》《后赤壁賦》《記承天寺夜游》蘇轍:《黃州快哉亭記》等15“元曲四大家”是指哪幾位?關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠15王實甫《西廂記》的主題是什么?“愿天下有情人都成了眷屬”15“西廂故事”的主題從唐代到元代經(jīng)歷了怎樣的演變?唐代元稹《鶯鶯傳》的主題是“始亂終棄”,金朝董解元《西廂記諸宮調(diào)》的主題是“才子佳人,郎才女貌”,元代王實甫《西廂記》的主題是“愿天下有情人都成了眷屬”。能用計算機進行語言文字處理。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:,連通傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識,有較強的人文精神與素養(yǎng); ,獲得扎實的文學(xué)理論功底和良好的語言表達能力; ,擁有較強的行為活動能力,形成知行合一的行為風(fēng)范; 、政策和法規(guī)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識與能力:、政策、法規(guī);、說、讀、寫、譯能力; 、文學(xué)的基本理論和基本知識; ; ; 、資料查詢及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力: 、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ); ; 、基本知識; ;,了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī),了解國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的發(fā)展動態(tài),能獨立進行視覺傳達設(shè)計創(chuàng)作實踐。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。修業(yè)年限為4—6年。七、最低畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士公共事業(yè)管理專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,掌握現(xiàn)代管理、公共管理和公共事業(yè)管理理論、技術(shù)與方法,具備相應(yīng)的經(jīng)濟學(xué)和法律知識,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,知識面寬,業(yè)務(wù)能力強,有創(chuàng)新精神,能應(yīng)用相關(guān)理論知識從事實際管理工作并具有科研和教學(xué)能力的高級專門人才。七、最低畢業(yè)學(xué)分160分八、授予學(xué)位 管理學(xué)電子信息工程專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能,能在電子技術(shù)、信息技術(shù)以及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計以及生產(chǎn)管理工作的應(yīng)用技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力: 、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識,具備一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng);,深入了解電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的基本理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用;、政策和法規(guī),了解通信技術(shù)前沿動態(tài); 、資料查閱及論文撰寫等方面的能力。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備健全人格和良好科學(xué)素質(zhì),具備較強理論基礎(chǔ)和較強工程實踐能力,能從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)維護、應(yīng)用研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用技術(shù)人才。七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握計算機硬件、軟件應(yīng)用及開發(fā)的專業(yè)知識和技能,能夠在企事業(yè)單位、機關(guān)團體從事計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的設(shè)計、分析、開發(fā)、維護、管理、教學(xué)與研究工作的應(yīng)用技術(shù)人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:、物理等方面的基本理論和基本知識;,具備設(shè)計和應(yīng)用電子信息設(shè)備的基本能力;;、發(fā)展動態(tài)和理論前沿; 、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法,具有初步的科研能力和一定的實際工作能力。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)研究政府對公共事業(yè)的管理以及公共事業(yè)部門內(nèi)部管理的規(guī)律與方法,是一個注重理論與實踐相結(jié)合、重視學(xué)生實際操作技能培養(yǎng)的應(yīng)用型專業(yè)。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,熟悉和掌握公共管理基本知識和技能,具有高度的公共服務(wù)精神和責(zé)任感,適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的公共管理者。法學(xué)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,既能適應(yīng)國家立法機關(guān)、司法機關(guān)、司法行政機關(guān)及外事、外貿(mào)管理法律事務(wù)等工作要求,又能作為律師獨立執(zhí)業(yè),或承擔(dān)公證、金融、保險、外貿(mào)及其他企事業(yè)單位法律顧問工作的應(yīng)用型人才。七、最低畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士繪畫專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論,具備藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識和技能,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,能在所學(xué)藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育、推廣和管理的應(yīng)用型專門人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士舞蹈學(xué)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)人才培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學(xué)校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇表演以及教學(xué)與研究工作的高級專門人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括計算機上機訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、軍訓(xùn)、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓(xùn)、汽車駕駛、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等。學(xué)生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作,也能從事文秘及行政管理等方面的工作。論文》、陸機的《文賦》、劉勰的《文心雕龍》、鐘嶸的《詩品》9南北朝時能代表北朝民歌最高成就的是哪部作品?敘事長詩《木蘭詩》9南北朝時能代表南朝民歌藝術(shù)最高成就的是哪部作品? 抒情長詩《西洲曲》9“初唐四杰”是指哪幾位詩人?王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王9被蘇軾稱為“詩中有畫,畫中有詩”的作者是哪位?王維9盛唐出現(xiàn)了哪兩大詩歌流派?山水田園詩派、邊塞詩派9“登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。15文天祥《過零丁洋》一詩中傳誦千古的名句是什么?“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。觀滄?!?中國文學(xué)批評史上第一篇專門性的論著是什么?曹丕的《典論(2)作品表現(xiàn)了作家高超的心理分析技巧。文學(xué)典型具有獨創(chuàng)性、歷史性、多義性和感染性。故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長安旅。A、雙重的錢幣B、雙重的禮物C、厚重的錢幣D、厚重的禮物8.“百乘,顯使也”是()?!绷菏谷?,孟嘗
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