【正文】 探究性學習創(chuàng)設情景。要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。二、學情分析學生基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復習難度較大。重視探究性報告的撰寫和交流。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。通過學習使學生知道如何健康地生活。為探究性學習創(chuàng)設情景。內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、學情分析本班學生學習態(tài)度基本端正，偏科現(xiàn)象較為嚴重，學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式一時還不適應。寫好教學反思。通過開展大規(guī)模教研活動，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升。四、具體工作安排 章節(jié)課文課時周月第二十章、日常生活中的生物技術第一節(jié)、源遠流長的發(fā)酵技術發(fā)酵技術和食品生產(chǎn)發(fā)酵技術和日常生活 1 3第二節(jié)、食品保存食品腐敗的原因 1第二十一章、現(xiàn)代生物技術第一節(jié)、現(xiàn)代生物技術的應用基因工程和轉基因技術細胞工程和克隆技術 2第二節(jié)關注生物技術生物技術引發(fā)新的技術革命生物技術的安全性和社會倫理問題 2第二十二章、豐富多彩的生物世界第一節(jié)、生物的分類生物分類的依據(jù)生物分類的等級 3第二節(jié)、五彩繽紛的植物世界藻類植物苔蘚植物和蕨類植物種子植物植物與人類生活的關系關注我國的珍惜植物 3第三節(jié)、千姿百態(tài)的動物世界無脊椎動物 無脊椎動物與人類生活的關系脊椎動物脊椎動物與人類生活的關系關注我國珍惜動物 4第四節(jié)、神奇的微生物病毒和細菌病毒和細菌與人類生活的關系真菌與人類生活的關系 5 4第二十三章、生物多樣性保護第一節(jié)、生物多樣性生物多樣性的含義生物多樣性的價值 6第二節(jié)、保護生物多樣性的艱巨使命生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護途徑 6第二十四章、生命起源和生命進化第一節(jié)生命的誕生從原始大氣到有機分子從有機分子到原始細胞 7第二節(jié)、生物進化的歷程生物進化的證據(jù)生物進化的主要歷程 7第三節(jié)、生物進化的學說達爾文的生物進化學說其他生物進化學說 8第四節(jié)、人類的起源和進化人，猿同祖人類進化的主要歷程 8 第二十五章、生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)生物富集及其影響 9 5第二節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)生物系統(tǒng)中的能量流動生物系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 1 9第二十六章、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡人工生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè) 10第二節(jié)生物圈是生物的共同家園生物圈是人類的繁榮家園 生物圈是生物的共同家園 10 共計第五篇：八年級生物教學工作計劃八年級生物教學工作計劃范文9篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。二、教學目標(一)、知識目標：認識無性生殖的概念。(二)、本事目標：培養(yǎng)學生觀察本事和搜集信息的本事。精心組織和策劃好課堂教案。八年級生物教學工作計劃 篇2一、教材分析指導思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。二、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣。給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。通過學習使學生知道如何健康地生活。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。一、調(diào)整教學思路，提高學生成績。(2)知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設計到的知識面小、內(nèi)容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。作業(yè)我認為作業(yè)只是對課堂教學的鞏固和補充，所以我不會給學生們布置很多的作業(yè)。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。八年級生物教學工作計劃 篇8一、指導思想通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。精心設計導語，激發(fā)學習興趣。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。五、學生情況分析：目前八年級有部分學生學習生物的興趣還不很高，這學期生物要進行會考，所以還需要加強對學生的教育，提高他們對生物的重視程度。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。八年級生物教學工作計劃 篇9一、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。情感教育，激發(fā)學習興趣。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。三、實驗課的