魏家莊小學20xx年新教師培養(yǎng)計劃(完整版)
【正文】 2013年新教師培養(yǎng)計劃一、指導思想 加強魏家莊小學師資隊伍建設，充實班級管理和學科教學力量，保證新教師盡快勝任教育教學崗位，以適應不斷發(fā)展的教學需要，促進其專業(yè)化發(fā)展。①安排高尚的師德，教育理念新穎，經驗豐富，教育教學能力強的教師為指導老師。內容可以寫：學習心得、教學反思、典型教案、教學敘事等。A、“三字”：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達到規(guī)定要求。學習心得、教學反思（一周一篇，每篇300字以上）、典型教案、教學敘事等。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。（1）新教師備詳案，不得照抄照搬參考書，可以從網絡上多處下載整理為自己切實可行的教案，做到一課一案，包括作業(yè)評講課，教務處定時、不定時檢 查。二、培養(yǎng)目標、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。被帶教教師（徒弟）（1）在帶教教師指導下，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規(guī)律，遵守學校規(guī)章制度，加強行為規(guī)范意識。、教導處每學期都要組織被帶教教師教學匯報課活動，并進行相關評教研討活動，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結成績、得失，完善培養(yǎng)舉措。三、開展教學法研究要求新教師每學期要進行教學工作總結，特別是總結教學設計與教學法實施的心得體會，在教研室內進行交流和研究。幫助新教師熟悉教學工作規(guī)程和教學環(huán)節(jié)，把握教學工作規(guī)范，提高教育教學能力。每月主動向指導教師匯報在教學工作中的思想情況、教學情況和業(yè)務進修情況。盡快的進入教師角色。 實踐階段：（改一改）骨干教師經常和新教師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。課前研究老教師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽老教師的課堂。新教師在指導期滿后，應對自己的思想、業(yè)務情況進行總結，并向分院匯報，同時提供指導期間的有關資料。（4）有在研項目的指導教師應吸收新教師加入課題組，并有明確的研究任務，同時指導教師應定期與所指導的新教師進行交流和學術討論，及時了解并協助解決新教師在研究工作中出現的問題，且給予指導；指導教師在申請科研課題時，應將指導的新教師作為課題組成員。以老帶新教師培養(yǎng)相關事宜說明一、指導教師（一）指導教師應具備的條件具有副教授及以上職稱的骨干教師可聘為指導教師。期末，帶教教師及被帶教教師的聽課筆記、教案、體會、總結及評估記錄等記載表存入其教學檔案。（3）在帶教教師指導下，堅持多看、多想、多學、多問、多思，虛心向帶教教師求教，做到腦勤、手勤、腿勤，堅持每學期聽三節(jié)以上帶教教師的課，并做好記載及時總結反思。具備較強的教育管理
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