【正文】 指明了前進方向，為全縣教育工作注入了強大的活力和動力。制訂了切實可行的活動方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認識，以高度的事業(yè)心和責任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，努力加強自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高；真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅定信念，努力提高工作績效，提升教育教學水準，在全社會重塑良好的教師形象。第一篇：師德師風整頓工作總結(jié)師德師風整頓工作總結(jié)(精選多篇)為進一步學習貫徹xx年年2月2日教育局長宋自立同志在教育系統(tǒng)年終工作會議上的講話精神，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立教師教書育人的良好形象，塑造教師為人師表的良好風范，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月3日上午召開了由中小學校長參加的師德師風整頓動員會。在師德師風整頓活動中，要求各中小學統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實學習，扎實整改。三、結(jié)合實際，查擺問題，積極整改，努力轉(zhuǎn)變作風?？傊?，在今后的教育教學工作中，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本，依法治校以德從教，構(gòu)建和諧校園上下功夫。三、活動學習嚴肅認真、扎實有效。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。第三，建立常態(tài)機制，實施監(jiān)督檢查，進一步鞏固師德師風工作的階段性成果，夯實人文基礎(chǔ)，促進文明新風的形成。在工作中，我都認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生。諾爾特說“如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學生掌握和理解要學習的知識。十五年來，從未進行過有償家教。六、存在問題作為教師，首先是人，那么“金無赤金，人無完人。在本人工作中，我主要負責的是全鄉(xiāng)的“兩基”迎國檢資料的整理，本人以實事求是，科學認真的態(tài)度按時填報各種資料，上報數(shù)據(jù)。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，以過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的道德素質(zhì)去迎接工作中的一切。制訂了切實可行的活動方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認識，以高度的事業(yè)心和責任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，努力加強自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高；真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅定信念，努力提高工作績效，提升教育教學水準，在全社會重塑良好的教師形象。宋局長的講話即嚴格又具體，即提出了工作目標又指明了前進方向，為全縣教育工作注入了強大的活力和動力。取締學校周邊網(wǎng)吧、游戲廳；加大校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。2．塑造示范形象，學習典型人物。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。二、存在的問題： 經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。8月20日和21日，我校全體教師在學校會議室按時在校長帶領(lǐng)下，學習了《胡錦濤關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話》、《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》、《在北師大校慶100周年大會上的講話》、教育部黨組《關(guān)于在教育戰(zhàn)線上興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》等內(nèi)容；教師又自學了有關(guān)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等內(nèi)容；書寫50余頁約19000字的學習筆記、并寫出了心得體會，通過學習，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責的認識。在開學前形成了一支勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的教師隊伍，相信開學后，我校上空會再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。五、查自己在廉潔從教方面工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。通過學習，進一步認識到，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。為給學校構(gòu)建一片健康向上可持續(xù)發(fā)展的藍天，校領(lǐng)導(dǎo)又給教師發(fā)放了征求意見卡，教師對領(lǐng)導(dǎo)辦學方向以及辦學進程中的不足獻計獻策，學校從領(lǐng)導(dǎo)到教師形成了一種積極向上、團結(jié)奮進的好氣勢。三、改正措施：針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。4．知識的自我提高。一個學校只有始終抓住師德師風建設(shè)不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。推出一套“抓、促、強、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學嚴謹、管理嚴格、紀律嚴明、干部廉政、教師勤教、學生樂學的良好氛圍?；顒又校覀円笾行W校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個方面認真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個方面認真查擺問題。要求教師學前有目的、有計劃；學中有記錄、有討論；學后有心得、有收獲。會上，中心校校長張新穎傳達了縣教育局年終工作會議精神，學習了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在