【正文】 “太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了?！?3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒“鉆”的能力。首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng)。三、闖關(guān)拯救小蜜蜂教師講清闖關(guān)規(guī)則老師：“咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡 …… ”老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。第一篇：幼兒園中班原創(chuàng)體育游戲：拯救小蜜蜂拯救小蜜蜂教師：張?zhí)m活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 ：本次活動(dòng)根據(jù)我園存在的開(kāi)展戶外體育活動(dòng)難體育活動(dòng)器材不足的情況而設(shè)計(jì)，提出的問(wèn)題是：如何利用我園有限的資源開(kāi)展好戶外體育游戲活動(dòng)?！般@”的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法電話響了，老師接電話后著急的說(shuō)：“不好了！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們”老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關(guān)”的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng)。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利者。1老鷹捉小雞1丟手絹1老狼老狼幾點(diǎn)了1小沙包真好玩1網(wǎng)小魚1夾物跳1袋鼠媽媽跳跳第三篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲夾物跳 目標(biāo)：嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)體會(huì)游戲的快樂(lè)。（三）、結(jié)束部分和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：A． 小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。D． 垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。讓我們坐下來(lái)休息一下。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走你們覺(jué)得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。準(zhǔn)備：設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置皮球作為“豆子”。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。打靶目的： 練習(xí)定點(diǎn)投擲，發(fā)展投準(zhǔn)能力。最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝?！苯處熓种钙渌梭w部位，提出類似問(wèn)題。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?做做手指操。你們看，這里有一排小溝，你們?nèi)ピ囋?，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝。第二個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。（幼兒自由結(jié)伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。1勇敢的兔子 目的：，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。軟球、畫有怪獸的橫幅。” 嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。幼兒分組練習(xí)3“4遍。音樂(lè)響起，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩”小猴摘果子“游戲。準(zhǔn)備： 軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。“指揮員發(fā)令：”出發(fā)！“三名娃娃兵向前快跑登上1號(hào)陣地（椅子）作開(kāi)機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出：”噠、噠噠“的聲音。踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。注意游戲的規(guī)則。②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。3．此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。二、基本部份 1． 介紹游戲名稱。三、結(jié)束部份 復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。聽(tīng)《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)從教室開(kāi)“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)23名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范?；顒?dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。最后比比看誰(shuí)捉的蟲子多。過(guò)程：扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。大灰狼頭飾一個(gè)。三、游戲：“切西瓜”西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。2． 準(zhǔn)備活動(dòng)（韻律操）3． 請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。準(zhǔn)備：1． 中型呼啦圈、棍子，快樂(lè)圓圈圈玩法。五、延伸活動(dòng)：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?． 能與同伴合作，共同玩球?！龑?dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。3修橋 目標(biāo)：能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。三、放松活動(dòng)：總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。二、打怪獸：辨認(rèn)怪獸 2——3 師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。三、尋找小動(dòng)物師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！提出要求：救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動(dòng)器具）把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái)你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說(shuō)一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動(dòng)物?？炜毂膩?lái)快快跳。教學(xué)反思： 在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。建議：提醒幼兒要眼睛看前方，不要碰到頭。鼓勵(lì)幼兒盡力大步跑，追趕皮球，并注意提醒幼兒用停止、轉(zhuǎn)身的方法避讓同伴，保護(hù)自己不被撞到?！?．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。猜猜身后誰(shuí)在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。直到把魚兒都捉完。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開(kāi)著汽車把蘿卜運(yùn)回家。二、開(kāi)火車（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)（大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）（2）教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰(shuí)多？誰(shuí)小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)。,:“預(yù)備走！”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。［活動(dòng)過(guò)程］一、吹泡泡老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】以猜謎語(yǔ)的形式引出“水”。在江河里奔跑，在大海里歡笑。1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：（1）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。一次在孩子們玩繩子的活動(dòng)中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對(duì)角色的理解，通過(guò)由簡(jiǎn)到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿角色動(dòng)作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭，以防開(kāi)口處刺傷孩子。”小朋友們拉著玩具往回走。分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)?！安说乩锏奶}卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。被猜中者換在中間做籠中鳥?！陛p輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。木頭人游戲 “山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。唱到“猜猜身后誰(shuí)在鬧”的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。第四篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn) 玩法：1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。教師提示或幫助個(gè)別幼兒大不跑。準(zhǔn)備：將五張桌子并在一起。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。請(qǐng)幼兒分組試一試。3快樂(lè)的羊角球目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。準(zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 過(guò)程：一、導(dǎo)入：以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）——集體游戲：背夾球。過(guò)程：1． 我會(huì)玩球。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。過(guò)程：1． 開(kāi)始部分 幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2． 將幼兒分成2到3組。5． 在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。可以組成34個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐?！保?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。4．整理評(píng)價(jià)整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。準(zhǔn) 備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地，將吸管戳在怪獸身上。勇敢的奧特曼目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。走（慢走、快走、高個(gè)子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）我的身體會(huì)移動(dòng)。二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè) 過(guò)程：一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲?！焙耙粫r(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追捕。2沒(méi)有窩的小兔 目標(biāo)一、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。2星繞著地球轉(zhuǎn)目標(biāo)： 讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。雙手平托沙包走平衡木?？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號(hào)陣地后舉起小紅旗高喊：”我們娃娃兵勝利啦“，其他娃娃兵見(jiàn)紅旗舉起，也一起高呼：”我們勝