【正文】 你猜猜好餓的小蛇會怎樣呢？翻開吃下蘋果的小蛇的圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真好吃?！净顒舆^程】一、出示制作大書的封面，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒的興趣?！薄净顒訙?zhǔn)備】自制《好餓的小蛇》大圖書一本ppt【活動重點】學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀察到的物體的顏色與形狀。第一篇：小班繪本《好餓的小蛇》詳細(xì)教案小班繪本《好餓的小蛇》杭州星辰幼兒園王錦秀【背景分析】《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣?！净顒与y點】大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測與想象，體驗?zāi)７滦∩叩臉啡ぁＬ釂枺航處煟航裉炖蠋煄砹艘粋€好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。蘋果哪兒去了呢？誰來指一指（請幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了？小蛇的肚子變成什么樣了？（教師語言指導(dǎo)：小蛇“啊?嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、強調(diào)一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。教師動作指導(dǎo)：鼓勵幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的（如小魚吸水泡的樣子），把長長的香蕉慢慢吞進(jìn)小蛇的肚子里。鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗，集體說出短句：啊嗚——咕嘟，啊，真好吃。教師動作指導(dǎo)：鼓勵幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴角處打開，表示把嘴巴張得大大的，慢慢地吞菠蘿，提醒幼兒：千萬不能讓刺刺的菠蘿弄痛小蛇的嘴巴，讓寶寶表演“吞菠蘿”的時候更專注、更投入。）1翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）結(jié)滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹?！焙灭I的小蛇再也不餓了，擦擦嘴扭來扭去地走了。②師：你覺得這個故事里面，還有什么地方很有趣？大家來說一說。指導(dǎo)重點：認(rèn)識書的封面，感受老師一頁一頁翻看書的方法。幼兒自主閱讀書中第四天至第六天的故事情節(jié)。．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。，小蛇會怎么去吃呢？11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？三．完整講述故事這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？完整看圖書講故事。這本書的譯者彭懿先生曾經(jīng)說過，一本圖畫書講了三個故事：文字講的故事，圖畫講的故事，文字和圖畫一起講的故事！而大師宮西達(dá)也的這本書就是這樣的一本優(yōu)秀繪本。今天李老師給小朋友帶來了一本有趣的圖書我們一起來看一下好不好呀！教師用課件，引導(dǎo)幼兒觀察封面和前環(huán)襯。三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想??！那我們就學(xué)這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀！2.（將草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進(jìn)行情景表演。：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回答）：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣？：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃?！逗灭I的小蛇》的圖畫簡潔而形象，幫助孩子認(rèn)識水果、食品，認(rèn)識形狀，將小蛇描繪得惟妙惟肖。然后呢？然后吃掉蘋果。．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?；顒訙?zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機。準(zhǔn)備：繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）過程：一、導(dǎo)入今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。指導(dǎo)重點：積極愉悅地參與表演，愿意用語言、動作大膽形象地再現(xiàn)故事情節(jié)。鼓勵兒用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。四、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。三、看課件“好餓的小蛇”，體會故事的幽默有趣。教師語言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊?????????嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒愿意跟隨教師的引導(dǎo)，吞咽動作明顯變慢，