【正文】 的主體，學生思考可用什么樣的背景來襯托。線條流暢，涂色均勻。教學準備：教具：有關的圖片、資料、范圖、學具：收集到的圖片、資料、繪畫工具 教學過程：一、引導階段引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。給作業(yè)不夠想理的小組提出建議。圓點在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點在上面的給人下落感，圓點在下面的給人安全感。教學準備：預習：指導學生預習教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀察尋找現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的圓的圖案。四、展示學生作品，師生評價。師生交流，教師引導學生欣賞課本范例。四、展示評價。作業(yè)要求：選擇合適的材料，用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。自己做鎮(zhèn)紙學習領域：造型６、設色涂色問題：筆筒裝飾方法，可根據(jù)自己的愛好設計圖案并設色。④、將這種方法運用于制作筆筒中。問題：誰能讓這張紙站立起來？（折、卷、揉......）形成立體構(gòu)成意識紙平面經(jīng)變形的紙形立體立體就是我們站在野外，可以看見前面的景色，可以用手摸到左邊的樹，見到右邊的小河，抬頭看見天，轉(zhuǎn)身見到一片田野。情感：耐心、細致的工作態(tài)度，體驗成功的樂趣。學生自由選擇寫生或制作書包。教師在黑板上示范，邊講邊畫，按課本所示圖例說明： 示范寫生步驟。根據(jù)自己的愛好，設計一個好看實用的書包。表現(xiàn)教學課時：2課時 教學目標：體驗與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫生、設計書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學習的好伙伴。教師取出一兩件全班學生都能看清楚的文具，讓學生認真仔細地按照“整體—局部”的原則進行觀察，提問關于寫生對象的基本形組合結(jié)構(gòu)等問題。具有基本的透視規(guī)律。教學過程：一、引入新課： 教師板書課題：《高山、大海、江河》二、講授新課：引導學生欣賞高山、大海、江河的美麗景色，感受大自然雄壯的氣勢。評述教學課時：1課時 教學目標：認知：認識欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美，學會欣賞評價大師的作品。作業(yè)要求：用詞匯表達感受，并畫一幅風景畫。提出作業(yè)要求：個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動態(tài)的人物雕塑造型。應會：了解線材的基本制作方法。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?什么場合使用暖色？ 研究活動組織學生研究活動：分析自已帶的圖片中哪些是暖色。(二)教學重點與難點重點：通過本課學習讓學生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。反饋l反饋。學生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。第一篇：四年級美術教案第10課時四季的色彩(一)教學內(nèi)容與目標 ：應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。教學過程： 導入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(I)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學生回答)3自學：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。(以小組形式)(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。培養(yǎng)學生關注生活的習慣，培養(yǎng)學生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。第二篇：四年級美術教案第一單元 大地與江海的樂章小橋、流水、森林學習領域：欣賞教學用具：欣賞圖片、課本、繪畫用具等。操作：能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。談一談：這些類型的美景有什么特點，與前課的有什么不同？教師播放激昂的音樂，欣賞課本中四幅作品。使學生初步接觸“整體—局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細致觀察和認真表現(xiàn)的良好習慣。教師演示作畫步驟：用線條先畫出外形——刻畫細部。實踐與創(chuàng)造：寫生、設計理想中的書包，初步學習寫生的方法。教學過程：一、欣賞與引導學生把紙盒與書包作比較。①先畫一個矩形，畫得大些。學生自由想象。教學重點：筆筒的設計、制作方法及步驟。學生用小低片嘗試折卷，使紙變立體，教師出示范例。４、紙筆筒的第三種做法：（插接的方法）①、在紙上畫出四面的形狀，標示需插接的地方，用尺子畫出。設色方法有兩種：其一是以兩種復色的色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美；其二是涂上對比強烈的原色、間色，形成鮮艷活潑的美。表現(xiàn)教學課時：2課時 教學目標：認知：了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。教學用具：鵝卵石、小花布、樹杈、剪刀、顏料、白乳膠，針線等。第三篇：四年級美術教案四年級美術教案 第1課 聚聚散散教學目的：讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。師生共同研究課本中范例的制作方法。五、拓展：引導學生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學生利用課余時間進行制作。教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。（2）很多的小圓點并在一起會產(chǎn)生線的感覺（3）小圓點從小到大的排列會產(chǎn)生移動感。第3課 黑與白課型：造型引導學生小組交流，談談各自的看法。五、展示評價：學生將作品展示在黑板上。師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。完成整幅圖。教學難點：明度深淺對比的變化層次。理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。解決本課難點：逐漸加白色變淺，逐漸加黑色變深。 用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。 能否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。教學難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象；游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學們在游樂場里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。構(gòu)圖合理，主次分明。能否在作品中體現(xiàn)相同與不同的圖形。讓學生說說生活中常見的帽子。討論如何進行展示，更能最佳表現(xiàn)出這頂帽子的美感、內(nèi)涵。用白色泡沫板做小島，然后在紙上畫人物、建筑物等，剪下粘貼在小島上。完成的作品，可放在水里進行展示、評比。應用、造型制作方法，教材上有幾個圖例，可以供學生參考、學習。應用）（電腦繪畫）本課的要點是在電腦上，學習Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。在作業(yè)過程中，教師要鼓勵學生大膽、自由地進行創(chuàng)意和繪制。表現(xiàn)）課時：1課時 教學目的：指導學生利用容易找到的材料，設計一個會游的玩具。欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。B將作品進行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進行修改）。教學準備：一盆植物，課件真實植物欣賞圖片和與本課寫生相近似的植物優(yōu)秀線描寫生作品。情感目標：通過生動有趣的學習活動，使學生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。（二）、講授新課解決選材問題。提出問題：師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個問題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個活動，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場面。解決畫面構(gòu)圖。設計意圖：通過欣賞、評述解決構(gòu)圖問題。引導學生多看課本上的圖片，多讓學生欣賞好的作品，開拓學生眼界，讓學生聯(lián)系自己的實際充分討論活動的內(nèi)容。二、引入新課出示奧運會標志，引導學生欣賞。教學反思：我愛海洋教學目標：，初步認識海洋生物的形狀、花紋和色彩等。交流：同學們，剛才這個動畫片你們看過嗎？知道叫什么名字嗎？在影片中你看到了哪些海洋生物呢？（小丑魚、）在遠古時期，地球表面大部分面積被海洋覆蓋。它力大無比、足智多謀，不少海洋動物都怕它。師：同學們，浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋生物，那你們還見到過哪些更神奇的海洋生物呢？你最喜歡哪些海洋生物，為什么呢？大家互相談談自己對海洋世界的感受和海底生物特點的認識。三、小結(jié) 教學反思：水墨畫魚教學目標：：通過范例作品的欣賞，使學生感受中國山水畫的形式美感，了解寫意水墨畫魚的基本方法。二、新授環(huán)節(jié)（1）出示范例作品，學生直觀的觀察真實魚的外形及特點。在畫展中學生找出自己喜歡的作品，并且陳述理由，教師適時用激勵性的語言進行總結(jié)性評價，并組織大家評出最受歡迎的小畫家。提高審美能力。貼：可以使平面的圖形增加立體感，使層次更豐富。）五、小結(jié) 教學反思：家鄉(xiāng)的橋教學目的：，了解橋梁文化。，并說說柳州的橋。六、評價階段：學生展示，教師表揚構(gòu)思巧妙、獨具特色的作品。全社會都應當尊重教師。六、小結(jié) 教學反思：用窗簾裝飾窗口教學目的。：今天我們學習《有窗簾的窗口》，這一課分兩部分，第一部分繪畫，第二部分為制作窗簾。三、觀察分析，了解窗簾的設計制作原理。教學難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設計。師：知道了古塔的結(jié)構(gòu)，我們再來了解一下東山寶塔和文峰塔的歷史及建筑特點。文峰塔它位于龍泉公園內(nèi)，建于清代同治元年(公元1862年)，塔身用青條石實心構(gòu)筑，通高20米，底部周長18米，五層八面，層層出檐，隔面設窗。陶罐有肩、小口、長頸便于運水、儲水。教學過程：一、欣賞感知：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹不同色彩代表我們的班集體構(gòu)成。教學反思：水中的倒影教學目標：：學習了解對印的方法，運用對印的方法表現(xiàn)美麗的倒影。：學會收集家具資料、分析家具的基本結(jié)構(gòu)，掌握簡單的家具制作方法。教師歸納家具名稱。四、實踐制作（餐廳、客廳、書房、臥室等）的家具、家具的具體制作方法及小組成員的分工安排。導入新課，板書課題。教學重點：學習色彩知識，掌握表現(xiàn)技法，表現(xiàn)冬日的景色。，講述雪花的表現(xiàn)技法，鼓勵學生大膽想象，大膽摸索表現(xiàn)技法。d、上色。，文化習俗，以及少數(shù)民族服飾等，并能進行有創(chuàng)意的繪畫。教師巡堂指導。教學過程：一、猜謎導入，趣味引題：：今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，請你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。，體會郵票設計的要領：主題突出，色彩明快，富于裝飾性。.策劃、組織、開展燈謎活動，提高綜合素質(zhì)，感悟美術與生活的聯(lián)系。b、實施設計。，教師巡堂輔導。：在進行活動時應做的一些準備工作？，并制定一份策劃書，其內(nèi)容包括：活動形式或方式，需準備的工作，燈謎會布臵方案，會場人員分工等。c、制作大形。教學重點：。：“圖案造型生動，形象飽滿，做到：主題突出、運用對比色使色彩明快，郵票的各個要素要安排合理，做到富于裝飾性。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的，為什么？。教學重點：引導學生了解少數(shù)民族節(jié)日及其文化習俗，用繪畫形式創(chuàng)作一副表現(xiàn)少數(shù)民族節(jié)日熱鬧情景的作品。e、表現(xiàn)雪景。：用棉棒蘸白色顏料，點在有色卡紙上形成雪花效果。啟發(fā)學生回憶冬天的景象教師提問：你喜歡冬天嗎？冬天有什么景象？冬天的氣候是怎樣的？冬天里你們都做什么事情？在戶外做什么游戲？冬天的色彩與夏天的色彩有什么不同？。，介紹各地的自然風光和人文景光。教師巡堂指導，指導學生設計家具時應注意美觀且功能實用，注意造型與色彩的搭配。展示一些造型別致的家具圖片時，提示學生：隨著家居裝飾的不斷升級,家具也發(fā)生了很大的變化，家具從過去單一的實用性轉(zhuǎn)化為實用與藝術相結(jié)合。教學重點：了解家具的結(jié)構(gòu)，設計和制作家具。：增強學生的環(huán)境保護意識。就像修拉的這幅作品一樣，我們都是一些不起眼的點組合在一起就是一幅美麗的畫。三足器設計更穩(wěn)定、堅實，便于燒火：使用赭石作紅色，赤礦鐵和氧化錳作黑色，瓷土作白色：多在腹部以上，便于席地而坐，從俯視角度去觀賞它，體現(xiàn)了盡善盡美的追求三、作業(yè)：用一句話來概括彩陶之美。教學重點：掌握圖案的設計，色彩的搭配以及彩繪技巧。橫額刻有“文筆鳴鳳”四字，意在希望荊門因之而文運亨通。隋開皇十三年(公元593年)，天臺山國清寺高僧智者禪師主持構(gòu)筑。教學內(nèi)容：一、導入新課師：今天老師給同學帶來了幾張照片，讓我們一起來欣賞一下吧!(課件)(埃及的胡夫金字塔、云南大理三塔、濟寧鐵塔、意大利比薩斜塔、法國巴黎鐵塔、山東濟南九頂塔)生：(學生看到圖片非常得驚訝，聽到老師的介紹覺得更加有點不可思議)師：這些塔它們不僅歷史悠久，造型特點突出，更是勞動人民智慧的結(jié)晶。五、講解制作步驟： 。，聯(lián)想，你喜歡什么樣的景色。、想像能力和初步的室內(nèi)裝飾能力，使學生領悟設計與應用的實際內(nèi)涵。，探究歸納制作方法。培養(yǎng)學生對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力和口頭表達能力。（1）構(gòu)思，想想畫哪種類型的橋。重點：繪畫創(chuàng)作自己設計的新橋。：怎樣巧妙利用瓦楞紙的紋路組合畫面。教學難點：紙材肌理與創(chuàng)作構(gòu)思的巧妙組合。五、感情升華同學們喜歡魚嗎？教師相機引入《中華人民共和國海洋法》相關法律法規(guī)。師：水份掌握時時注意。：通過水墨表現(xiàn)