四年級美術教案封面(完整版)
【正文】 登山游戲》第六周《校徽設計》第七周《精美的郵票》第八周《做年歷》第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》第十一周《假如我是汽車設計師》第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術》第十四周《會走的玩具》第十五周《我們的生日聚會》第十六周《漫畫與動漫欣賞》第十七周期末測評第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示第1課 色彩的冷與暖課型：造型橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。表現(xiàn) 欣賞用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達內心的豐富情感。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調，暖色調相對比較明確。師小結：板書——線條有粗、細、曲、直。教師結合上節(jié)課所學的知識《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運用。請學生欣賞。通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的感受？生??（相同點：都能感受到節(jié)奏。教學反思：第二課時：一、引導交流階段：請同學們出示課前準備的各種工具材料，交流自已的構思。培養(yǎng)學生的安全意識。請學生介紹操作方法。A、使用工具刀注意安全。教后反思： 第5課 色彩的對比課型：造型學生：水彩筆、油畫棒、紙等。今天 我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。學生作品展評優(yōu)秀作品展示，師生一起評價，談對它的感受。日記本封面設計包括三個內容：圖案造型、文字、色彩。設計色彩稿，用大小不同的色塊，深淺不同，對比鮮明的色彩畫出最佳的效果。教師指導學生具體的制作，重點在涂色，注意：安排好大色塊的位置，涂色時要工整細致，色彩要盡量均勻。講解設計步驟，出示步驟范圖，說明設計要求：設計構思，確定圖案造型的素材，先用小構圖，安排圖案、文字的位置，在畫出草稿。學習色彩的對比與和諧的知識，并用于封面的色彩的搭配。（2）師出示色彩的對比圖片課件。A、請說說你對這兩幅畫的感受。評述 課時：1課時 教學目標：學習和運用色彩的對比知識。學生作業(yè)教師巡視指導。板書：制作要點——分割：直線組合：直線等距提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？ 啟發(fā)學生發(fā)散思維，大膽提出自己的設想教師根據學生的設想邊小結邊出示范例對學生的設想，及時的展示，是一種激勵，學生的思考積極性將被激發(fā)。教學難點：割紙、粘貼組合技巧的應用。輔導：針對小組中的問題及時輔導。）出示課題“美術的節(jié)奏”生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生??師根據學生的思路在黑板上進行簡筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術的節(jié)奏感。暖 ＋ 直 ＝溫暖、平和暖 ＋ 曲 ＝熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷 ＋ 曲 ＝ 寧靜、幽遠（如蜿蜒的河流）冷 ＋ 直 ＝ 單調、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學生了解該如
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