unit5b2附反思(完整版)
【正文】 ture. 教師出示第五單元（ 4 49）的場(chǎng)景圖（制作成課件），在圖中加上新學(xué)的詞匯。 Excuse me .通過(guò)老師給出各種實(shí)際運(yùn)用的例子，掌握較好。在評(píng)價(jià)形式上我并沒(méi)有很好的利用搶答來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沒(méi)有把小組競(jìng)賽落到實(shí)處。 教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。 通過(guò) Let39。s play 部分的活動(dòng)鞏固復(fù)習(xí)本課時(shí)的新詞匯。 請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。由于趕時(shí)間，評(píng)價(jià)也不及時(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。 problem 的發(fā)音是難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)還是有一定困難，另外 use 的發(fā)音和意義學(xué)生也理解得不夠好，在實(shí)際中的運(yùn)用較差。） （三）趣味操練 （ Practice） Listen and point Point to the lamp/?！ Can I use you chair/?？
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