【正文】 自由辯論的勝負(fù)來決定比賽的勝負(fù)的?？梢钥闯?，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無法定義精確。當(dāng)然，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外； ⑤確實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。在感謝本場(chǎng)的評(píng)委以及到場(chǎng)的嘉賓和觀眾，恭喜班獲得本場(chǎng)比賽的勝利，本場(chǎng)比賽到此結(jié)束。感謝正方同學(xué)的發(fā)言下面有請(qǐng)反方一辯做開篇立論，時(shí)間同樣為三分鐘。請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音的狀態(tài)。（正三、反三）?下面有請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間一分半，有請(qǐng)！?感謝正方一辯，有請(qǐng)反方一辯作攻辯小結(jié)，請(qǐng)！?攻辯環(huán)節(jié)到此結(jié)束，下面進(jìn)入本場(chǎng)比賽的第三輪，自由辯論環(huán)節(jié)，雙方交替發(fā)言，時(shí)間各方累計(jì)五分鐘。請(qǐng)注意，在每一輪時(shí)間即將用盡時(shí)，計(jì)時(shí)員將予以提示。第一輪為“立論”環(huán)節(jié)，由正反雙方一辯依次作立論陳詞，時(shí)間各為三分鐘。第二輪為“攻辯”環(huán)節(jié)，由雙方辯手按照正二、反二、正三、反三的順序依次向?qū)Ψ降亩⑷q任一辯手發(fā)問，每位辯手提問時(shí)間累計(jì)一分半，每個(gè)問題作答時(shí)間不超過二十秒。當(dāng)還剩三十秒時(shí)，計(jì)時(shí)員將舉單手示意，請(qǐng)演示；當(dāng)時(shí)間用盡時(shí)，計(jì)時(shí)員將舉雙手交叉示意，請(qǐng)演示。首先有請(qǐng)反方發(fā)言。在比賽過程中，請(qǐng)大家保持安靜，謝謝合作。感謝反方同學(xué)的發(fā)言。第三篇：辯論賽攻辯技巧辯論賽攻辯技巧首先，一辯在陳詞方面，一定要把握好時(shí)間，不能超過規(guī)定的時(shí)間，在陳詞結(jié)束后給對(duì)方一辯留下問題，但必須是經(jīng)典的，盡量多幾個(gè)，使對(duì)方一辯措手不及，打亂他的思緒。這一點(diǎn)極難，所以不必強(qiáng)求。3． 語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會(huì)覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。正因?yàn)橛辛俗杂赊q論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫不過份的。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊(duì)員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應(yīng)用。反：在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實(shí)現(xiàn)?? 這里反方就運(yùn)用了別解這種戰(zhàn)術(shù)，一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對(duì)方不準(zhǔn)確的類比。但也正因?yàn)樵诙q的位置上坐久了，所以能接觸到不同比賽規(guī)則下的攻辯形式。在比賽中因?yàn)轳g論針對(duì)性不強(qiáng)我有過慘痛的教訓(xùn)，在武漢市知識(shí)產(chǎn)權(quán)辯論賽首輪比賽中，我們打反方，根據(jù)規(guī)則，我的駁論是在對(duì)方駁論完畢后進(jìn)行，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)上聽完對(duì)方的駁論，感覺有重大漏洞和可以反駁的東西，結(jié)果頭腦一熱，現(xiàn)場(chǎng)來了篇“駁駁論”，針對(duì)對(duì)方剛剛做出的駁論進(jìn)行了反駁，盡管場(chǎng)面上感覺效果還可以，但賽后才得知，因?yàn)獒槍?duì)性不強(qiáng)的失誤，我的駁論環(huán)節(jié)幾乎被判了0分。個(gè)人認(rèn)為在駁論中運(yùn)用類比歸謬是不錯(cuò)的選擇，盡管任何類比都是蹩腳的，都是雙刃劍，不可能有完全恰當(dāng)?shù)念惐龋蔷婉g論環(huán)節(jié)而言，運(yùn)用類比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，對(duì)方并不能及時(shí)對(duì)你提出的類比進(jìn)行反駁，而且類比得當(dāng)，一方面可以出彩，另一方面可以避免許多辯論場(chǎng)上陳詞濫調(diào)的運(yùn)用。作為回答方，仔細(xì)分析其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這樣的問題其實(shí)就是找了個(gè)例設(shè)問，說到底就是同樣的一個(gè)人在不同的環(huán)境中做出了不同的行為，回答方其實(shí)完全可以把例子中的條件稍微調(diào)換，也就是同樣的人在不同環(huán)境中做出同樣的行為，就可以做出很好回應(yīng)。對(duì)辯不同于盤問，一方只能提問或者只能回答，對(duì)辯的規(guī)則通常都是“我有話說，有話你說”，就像兩個(gè)人在進(jìn)行自由辯論。其實(shí)這對(duì)雙方而言都沒有必要，因?yàn)閷?duì)于評(píng)委和觀眾而言，如果提問一方拋出了一個(gè)非常具有攻擊性的問題，在兩三輪內(nèi)對(duì)方?jīng)]能做出比較漂亮的回應(yīng)，那么這已經(jīng)證明在此問題上提問一方占據(jù)了主動(dòng)；同樣，回答一方針對(duì)提問的問題，給予了精彩的回應(yīng)，并且取得了良好的現(xiàn)場(chǎng)效果，在同一類問題上，回答方占據(jù)了主動(dòng)。第二，以前的現(xiàn)狀不好，現(xiàn)在的現(xiàn)狀不好，我們是否可以這樣理解，正是因?yàn)椴还茉谶^去還是現(xiàn)在，都存在這些不好的現(xiàn)實(shí)，既然不好，是不是存在問題呢，存在問題，我們是不是就要去解決呢，要解決問題，難道我們還不應(yīng)該保護(hù)嘛？第三，對(duì)方辯友剛才列舉了一些列數(shù)據(jù)，告訴我們現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)在怎么樣，怎么樣，請(qǐng)問對(duì)方辯友，我們今天討論的是一種價(jià)值取向，按照對(duì)方辯友的邏輯是不是我們現(xiàn)狀很好就不需要保護(hù)了呢？第四，對(duì)方辯友一直在強(qiáng)調(diào)實(shí)行就業(yè)保護(hù)，不能確保就業(yè)平等，但是對(duì)方辯友不要忽視，之所以存在女性就業(yè)歧視，正是因?yàn)槠髽I(yè)認(rèn)為女性結(jié)婚生子會(huì)增加單位的成本。第五，對(duì)方辯友認(rèn)為保護(hù)是一種變相歧視，那么我們對(duì)下崗工人進(jìn)行就業(yè)保護(hù)，難道就是歧視他們嘛，我們保護(hù)弱勢(shì)群體，難道就是在變相歧視他們嘛，對(duì)方的觀點(diǎn)