區(qū)20xx年新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 境，感同身受，如此精彩的講座，聽(tīng)一天，也不厭，不倦，因?yàn)檎娴暮芩囆g(shù)。授課的師者們，你們無(wú)一不是深有名望，若在從事學(xué)前教育的人前提起你們的大名，定是投來(lái)欽佩和艷羨的目光，而我也會(huì)是其中之一。光鮮的背后，卻少有人知你們專業(yè)成長(zhǎng)中的寂寞和辛酸，但絕不失幸福的歡笑。而后的兩天，我每一天都有所期待，期待接下來(lái)會(huì)是哪些精彩。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”這個(gè)夏天，因?yàn)榕嘤?xùn)，我的心平靜而清涼，或許因?yàn)槲乙恢倍荚谒伎?，是思考撫去了不平靜，是學(xué)習(xí)暗淡了平日的焦躁，用心，更用心，愿含苞欲放的日子不會(huì)很長(zhǎng)。愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。我認(rèn)為，教學(xué)反思應(yīng)該是從學(xué)生的學(xué)開(kāi)始的，由學(xué)生的學(xué)的效果去分析學(xué)生學(xué)的行為，由學(xué)生學(xué)的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由教學(xué)設(shè)計(jì)去分析教育理念。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。新課程中提出，教師觀念的要更新；教師要有正確的發(fā)展觀。教師要有對(duì)學(xué)生發(fā)展的敏感性，善于創(chuàng)造教育時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證。觀看了魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、丁蓉三位大師關(guān)于班主任管理的教學(xué)視頻以及萬(wàn)瑋老師的著作《班主任兵法》，我的體會(huì)是，他們都具有偉大的人格，都具有作為一名教育工作者對(duì)于教育事業(yè)的愛(ài)心，他們的做法其實(shí)就是我們學(xué)校“用心做事，愛(ài)心育人”的最好闡釋。所以，我們學(xué)校提出了高效課堂這個(gè)先進(jìn)的教學(xué)理念，我的觀點(diǎn)是，我們要實(shí)現(xiàn)高效課堂，關(guān)鍵是能否從根本上落實(shí)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”這樣的課堂教學(xué)思想，縱觀中美兩國(guó)教育理念的差異，美國(guó)課堂上的“活”和“高效”其實(shí)是因?yàn)槊绹?guó)課堂上的學(xué)生主觀能動(dòng)性的到了充分的發(fā)揮，學(xué)生是課堂的主人，是表演者，而教師在課堂上只是起到了“起承轉(zhuǎn)結(jié)”的作用，是配角和引導(dǎo)人。每個(gè)人都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，任何人的教學(xué)風(fēng)格都是獨(dú)一無(wú)二和無(wú)法復(fù)制的，所謂“教無(wú)定法”，因此，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，過(guò)程是為結(jié)果服務(wù)的，不能拘泥于一節(jié)課只講五分鐘等等一刀切的要求和做法，“高效課堂“要達(dá)到的結(jié)果應(yīng)該是學(xué)生人人有收獲，人為地拘泥于固定的教學(xué)套路的做法其實(shí)是又陷入了另外一個(gè)”僵化“的漩渦里了。但是，我們觀看他們的講座是為了拿過(guò)來(lái)使用，因此我的體會(huì)是我們應(yīng)該學(xué)以致用，活學(xué)活用，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有解決所有教育問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙，教育過(guò)程是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，我們的教育對(duì)象，教育環(huán)境會(huì)隨著客觀條件的變化而變化的，純粹的拿來(lái)主義顯然是不行的，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有完全相同的學(xué)生，所以活學(xué)活用，學(xué)以致用更重要，而不是看過(guò)一陣風(fēng)，沒(méi)有任何作用，或者死搬教條，用本本主義和經(jīng)驗(yàn)主義解決所有問(wèn)題。第五篇：新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)我的培訓(xùn)感想作為一個(gè)為明集團(tuán)的新員工，我從來(lái)到學(xué)校的那一刻起就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，在最近的培訓(xùn)過(guò)程中，也在不斷地學(xué)習(xí)和思考，這樣就有了對(duì)前一段時(shí)間培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望跟新教師們進(jìn)行探討，拋磚引玉，也希望老前輩們批評(píng)指正，不吝賜教。而有一部分學(xué)生，他們主要是因?yàn)樨澩?，?duì)于這一部分學(xué)生，應(yīng)該從改變他們的習(xí)慣開(kāi)始，讓他們慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。這個(gè)教育情境讓我們體驗(yàn)到師生是互相啟發(fā)的，師生是互動(dòng)發(fā)展、共同發(fā)展的。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的
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