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六年級下冊千年夢圓在今朝說課稿五篇(完整版)

2024-11-09 00:45上一頁面

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【正文】 了解數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的,體會載人航天工程的艱巨和困難,感受中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神和激發(fā)學生的民族自豪感是本節(jié)課的教學難點。以下是相同的不足:1。小組討論,恐怕這個課有兩個學生不能解決好的解決方案,我會深入幾個小組幫助他們分析和理解主題,指導他們的分工。第一篇:六年級下冊《千年夢圓在今朝》說課稿千年夢圈在目前它描述的中華民族千百年來實現(xiàn)遠離地球,旅行美麗夢想的不斷嘗試和追求,專注于新中國成立以來中國航天工業(yè)蓬勃發(fā)展,在廣闊科技工作者數(shù)量,工人和人民解放軍官兵的共同努力,神舟V發(fā)射成功,標志著中國已成為世界第三獨立主人類空間技術(shù),載人空間夢想終于實現(xiàn)。當小組顯示,第一指導學生澄清文字的線索:古幻想象載人空間項目實施神舟五號,神舟六號載人航天器發(fā)射。這個文本是一個簡短的文本,文本很長,一個教訓時間來完成教學,任務非常緊張,讓學生靜靜地思考較少的時間,不夠,如果時間允許,可以引導學生掌握文本語句重復朗讀。,字里行間充滿了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的自豪與驕傲。第三部分:團結(jié)合作,互動互助學生在充分自讀、自悟的基礎上進行合作交流,在學生的匯報過程中,讓他們理清載人航天實現(xiàn)的過程,從重點語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛,從而激活了他們的思維,激發(fā)了創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神??傊页浞职盐樟寺宰x課文的特點。情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學生民族自豪感。在自主深入研讀課文之后,讓學生在合作交流中豐富語言、深化認識、感悟能力,在感悟、交流中有所提高。這樣,為學生充分理解問題提供了有效的保障;為落實重點、突破難點,奠定了基礎。(CAI)最后,全班同學在《超越夢想一起飛》的配樂當中朗讀《炎黃飛天夢》,來結(jié)束本節(jié)課的學習。熱情贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、敢于探索、鍥而不舍的精神。體會載人航天工程的艱巨和困難,感受中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節(jié)課的教學難點。在自主深入研讀課文之后,讓學生在合作交流中豐富語言、深化認識、感悟能力,在感悟、交流中有所提高。圍繞自學提示提出的“數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的?說說你自己從中感悟到了什么?”這個問題,指導學生采用默讀、批注的學習方式,研讀問題、默讀課文,把自己最深的感觸標注在相應的段落旁邊。并倡導學生課后搜集資料,制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。三是初讀課文,理清條理。這個環(huán)節(jié)學生與文本充分對話,學生會就自己感興趣的部分深入閱讀。教學難點:體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神??傊?,本節(jié)課我注重了學生這個學習的主體,采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學習方式,力爭達到預設目標。學生在充分自讀、自悟的基礎上進行合作交流,在學生的匯報過程中,讓他們理清載人航天實現(xiàn)的過程,從重點語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛,從而激活了他們的思維,激發(fā)了創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神。所以在教學過程的第一個環(huán)節(jié),就是激趣導入。因此,本節(jié)課我主要采用“疑問導讀法”,即“以讀為經(jīng),以問為緯”,讀、思、想、展、理相結(jié)合,營造自主、合作、平等的教學氛圍?!墩Z文課程標準》要求在閱讀科技內(nèi)容的作品時,要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學精神和科學思想,注重工具性和人文性的統(tǒng)一??傊?,我充分把握了略讀課文的特點。第三部分:團結(jié)合作,互動互助學生在充分自讀、自悟的基礎上進行合作交流,在學生的匯報過程中,讓他們理清載人航天實現(xiàn)的過程,從重點語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛,從而激活了他們的思維,激發(fā)了創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神。所以在教學過程的第一環(huán)節(jié),就是啟之以情,快樂導入。因此,本節(jié)課的教學重點是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容,了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。其次是在方法上,充分利用
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