【正文】 不愉快情緒的事，在此情況下，為避免情緒進一步惡化，最好的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。利用工作的間隙作短暫的放松，如：可以想象過去或?qū)⒁l(fā)生的一些美好的人和事；也可以對自己在工作中的表現(xiàn)予以自我獎賞．．．．．．然后給自己一個微笑。與孩子相處時口頭考考孩子的乘法口訣。培養(yǎng)學(xué)習習慣、提高學(xué)習成績。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情?，F(xiàn)在學(xué)生的識字量越來越大，如果平時不提前自主識字，讀起課文來還是有很大的難度的。班級口號：我努力 我快樂。只要我們每個人都奉獻出一份愛心，一份真誠，一個微笑，就能創(chuàng)造出一份和諧，一份溫馨。第二篇：微笑從心開始微笑從心開始微笑是一種無聲的語言，它是溝通的開端，是人際交往的魔力開關(guān)。要注意人物所處的環(huán)境。心理活動的描寫要符合人物的年齡和身份。所以，運用想象表現(xiàn)人物的心理活動，能讓讀者深刻準確地把當時當?shù)氐膬?nèi)心活動，這對理解文章的中心有一定的作用。動作表情神態(tài)是通過描寫人物的動作、外貌、形態(tài)，間接地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如:(這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里看見他們正在空織布機上忙碌地工作。加上一般情況下，學(xué)生不會有相同的心理體驗，教師在習作指導(dǎo)時也就無法集中指導(dǎo)心理活動描寫。因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。只有把人物的心理活動充分展現(xiàn)出來，才能刻畫好人物的性格特征，文章才會變得生動起來。內(nèi)心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。)通過想象描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。這些心理描寫不是只能孤立地運用，你可以將各種手法糅合在一起，進行立體式的描寫。寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。收集心理描寫的詞匯為我所用。微笑服務(wù)，從心開始，是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)，正如一位哲人所說：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果，它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變的貧瘠。同時，也希望家長多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合我們，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更佳的成績！一、班級任課教師 語文老師：聶霞 數(shù)學(xué)老師：袁文霞 音樂老師：何彩霞 體育老師：王凱平二、班級簡介我們班有六十個健康、活潑、好學(xué)的孩子，好似六十朵嬌艷怒放的花朵，組成了二（三）班這個樂觀向上、朝氣蓬勃的集體。上課舉手發(fā)言積極的學(xué)生：許夢婷、余子嫣、李繼聰、段可杏、許鼎峰、劉行等。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。每周一提醒學(xué)生穿好校服，每天督促少先隊員戴好紅領(lǐng)巾。下面我們歡迎劉祎然同學(xué)的媽媽上臺來發(fā)言，我們一起來分享她的教育經(jīng)驗。到單位上班，我將煩惱留在家里；回到家里，我就把煩惱留在單位，這樣，我就總能有個輕松愉快的心情。談到微笑服務(wù)促進服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，沒有什么比美國的希爾頓飯店更為成功的了。資金則由起家時的5000美元發(fā)展到幾百億美元。隨著我們加入WTO后市場經(jīng)濟的不斷完善，旅游飯店、洗浴休閑業(yè)像雨后春筍般迅猛發(fā)展，有些飯店的設(shè)施設(shè)備越來越高檔?！泵绹ゼ痈琨愃咕频甑睦习逭f：“最佳酒店是客人享受禮貌、利益及快速敏捷服務(wù)的理想場所。最大的滿足客人精神上和物質(zhì)上的需求。營造一個充滿微笑的溫暖空間，讓司乘人員在經(jīng)過收費所站時，能感到特別溫馨的氣息，讓每一位收費員的親和力，給司機人員感覺收費所不僅僅只是收費所，更是一個撒播歡樂和關(guān)愛的地方。一次與人聊天，朋友問她：“你一天到晚地笑著，難道就沒有不順心的事嗎？”她說：“世上誰沒有煩惱？關(guān)鍵是不要也不應(yīng)該被煩惱所支配。一笑解千愁，笑一笑十年少，怒拳不打笑臉人，微笑的好處自是不言而喻?！痹谶@條高于一切的經(jīng)營方針指引下，希爾頓飯店在不到90年的時間里，從一家飯店擴展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利潤高達數(shù)億美元。生活不能缺少微笑，服務(wù)更離不開微笑。而人不開心時則繃著臉，呼吸急促不流暢，走路沉重。例如，有人坐公交車丟了手機，事后他會苦惱不已：早知道不帶手機就好了，早知道不坐那輛車就好了，我怎么總是這么衰等等。（3）還好小偷是別人，不是我。也就是說，開心還是不開心，積極還是消極，不在于你遇到了什么事情，關(guān)鍵在于你是從哪個角度來看待。（1）在員工宿舍、員工更衣室、辦公室等員工每天都會出入的地方掛一面鏡子，鏡子上貼個笑臉，并標6個字“今天我笑了嗎”。酒店員工的微笑是對客人的熱情友好表示，真誠歡迎的象征，它是一種健康有益的表情?？鞓贩?wù)的外延，體現(xiàn)了服務(wù)員對客服務(wù)中的精神面貌和自身價值，以及她的暈輪效應(yīng)和潛在力量，從整體來看，體現(xiàn)了飯店的聲譽和兩個社會效益。這個秘密會使酒店成為同行業(yè)的強者并享有盛名。只要客人來，我就高興，我也一定讓客人高興。被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，是塑造人類靈魂的職業(yè)，那么，它不是一門藝術(shù)嗎?因為藝術(shù)需要體現(xiàn)美和創(chuàng)造性，而教育正好體現(xiàn)了這個特點，一個搞藝術(shù)的人，難道不需要用心嗎? 教育從心開始，就是要給學(xué)生師愛。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，李老師就對她說：“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學(xué)，請把我也當你的同學(xué)，放開了唱，一定能唱好的。用一個眼神、一句話去提示他，讓他自己把書收到課桌下，下課后再找他談。這些知識的最高目標是，有利于人的完滿生活。而那種用個人幸福和社會安寧來換取社會經(jīng)濟的一時繁榮的，是一種急功近利式的知識觀，也必然導(dǎo)致一種急功近利式的課程觀。繽紛成就和諧三個學(xué)生走進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。作為人民教師，我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇，用心去領(lǐng)會并呵護真正的和諧，對各個學(xué)生的興趣愛好給予保護。作為一名教師，最重要的就是要以發(fā)自心靈深處對學(xué)生的愛，去挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學(xué)生自我肯定的積極情感，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自信、向上、進取的動力，從而達到教人、育人的目的。”只要你付出愛，用心去愛，就能感受到來自學(xué)生的愛。有些教師對學(xué)生的情感近似溺愛，對學(xué)生缺乏基本要求，事事包辦代替，從不輕易放手。于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅持給一個學(xué)生上完了一節(jié)課的教師也遵守了教師的師德。教育教學(xué)需要教師精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學(xué)知識。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教育機智，以使教學(xué)工作正常進行下去。青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸?；ㄩ_。細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。山間的花兒，用細心描繪高雅。我們現(xiàn)在有些教師把自己束縛在教材中，對教材中每一個知識點都掰開揉碎，繁講細講，生怕有半點遺漏，認為只要把教材內(nèi)容灌輸給學(xué)生即可完成教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛單調(diào)、沉悶。這樣，‘愛迪生’才不會被打跑、趕走。隨著科技革命和知識經(jīng)濟的迅速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時代關(guān)注的焦點。我們教育的目的是為社會培養(yǎng)適合各個領(lǐng)域需要的人才。不僅要發(fā)揮教師的積極性，而且要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。將創(chuàng)新教育貫穿于整個教學(xué)過程中。即知行合一，重于實踐。徐悲鴻的奔馬圖，是他常在馬廄觀馬的結(jié)果。光是知之，而不行之，想必其所學(xué)所知會胎死腹中吧。懶于動手實踐，只會運用書本知識空發(fā)議論，那只會給人留下笑柄。重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴寒，戰(zhàn)勝困難。最終現(xiàn)代舞成為舞壇的主流，她被稱為“現(xiàn)代舞蹈之母”。不管你的昨天是成功也好、失敗也罷，輝煌也好、蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們要做的是，坦然面對，選擇新的開始?！弊蛱焖械臉s譽已變成遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個人生，從頭再來，重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。因此，要想成為一名學(xué)生喜歡的教師，必須首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學(xué)生?！睆倪@些學(xué)生真摯、誠懇的話語中，我們是否讀懂了學(xué)生那顆既需要嚴又需要愛，既需要教又需要哄的幼稚無邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們?nèi)M足，他們那顆童稚的心靈需要我們?nèi)ニ茉??！眲?chuàng)建和諧校園和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。作風嚴謹、文明，有利于打造和諧的校園文化。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學(xué)習精神。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。因此，作為教師，我們不但要在學(xué)習上給予學(xué)生指導(dǎo)，而且要在生活中積極關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難。尊重學(xué)生是贏得學(xué)生尊重的前提，正所謂“投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛教師?！边@句話的意思是說，學(xué)生只有喜歡上了這個老師，才有可能會喜歡這個老師的課，真正接受這個老師傳授的知識。重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持。有人采訪她，問她：“您現(xiàn)在獲得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?”鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有止步，我要重新開始。重新開始猶如浴火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。今有學(xué)生空談理想，最終無所成就。徐霞客為完成游記，跋山涉水，遍游名川大山，歷經(jīng)許多城市。這些名人的事例無不啟迪著我們要學(xué)有所成，就必須有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基礎(chǔ)。如果沒有博觀或者博聞，想必無論是誰也是無處可取的。好的環(huán)境才會有好的發(fā)展，教育行政管理部門和高校機關(guān)要轉(zhuǎn)變過去的職能和作風，改變舊的思維定勢，實施學(xué)校特色建設(shè)工程，指導(dǎo)校、系從各學(xué)科建設(shè)的實際出發(fā)，選準改革的突破口。長期以來，我國的中小學(xué)課堂教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，形成了以教師為中心和以傳授知識為教學(xué)目標的課堂教學(xué)模式，傳授知識成為課堂教學(xué)的主旋律。其次，教師的素養(yǎng)需要創(chuàng)新。如何實施和推進創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為每個教育工作者亟待解決的課題。教師要敏銳地觀察生活，善于用生活的內(nèi)容、時代的“活水”來充實、豐富教材。新課改的精神告訴我們：教材應(yīng)具有開放性和彈性，應(yīng)有利于學(xué)生改變呆板的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實踐、收集資料、合作、探究、交流以及體驗、感悟、反思等，從而實現(xiàn)其學(xué)習方式的多樣化，拓展學(xué)生學(xué)習的空間。我們風華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。貝多芬才華超人而又慎于細節(jié)，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”。遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細節(jié)，把握好獻璧于王而請指示于王的關(guān)鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。教師不僅要教給學(xué)生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學(xué)過程中運用自己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。沒有規(guī)矩，難成方圓。學(xué)生是活生生的個體，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會閱歷的擴展和思維方式的變化，其獨立意識和自我意識日益增強，有很強的自尊心，需要得到他人，特別是老師的尊重，當有了缺點或錯誤時，往往害怕老師批評，特別是不希望老師當眾批評。教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。尊重商店里買不同飲料的學(xué)生。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多