【摘要】殽之戰(zhàn)朗讀?杞子自鄭使告于秦曰:?鄭人使我掌其北門之管,若潛師以來(lái),國(guó)可得也。?穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰:?勞師以襲遠(yuǎn),非所聞也。師勞力竭,遠(yuǎn)主備之,無(wú)乃不可乎?師之所為,鄭必知之,勤而無(wú)所,必有悖心。且行千里,其誰(shuí)不知??公辭焉。召孟明、西乞、白乙,使出師于東門之外。蹇叔哭之,曰:?孟子!吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也!?公使謂之曰:?爾何知!中
2024-11-18 07:35
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-17 19:41
【摘要】一、曹禺戲劇創(chuàng)作的最高成就:《北京人》在20世紀(jì)40年代的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,中國(guó)文壇上不約而同地出現(xiàn)了一批由知名作家創(chuàng)作的具有文化探討性質(zhì)的作品,其中,現(xiàn)在已經(jīng)被人們視為“名著”的就有老舍的《四世同堂》、巴金的《憩園》、《寒夜》和曹禺的《北京人》,以及蕭紅的《呼蘭河傳》等。這些作品在面世的當(dāng)時(shí)都沒(méi)有完全得到主流文壇的認(rèn)同,有的作品還在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直遭到批評(píng)和冷
2024-11-19 19:52
【摘要】《非攻》學(xué)案一、熟讀課文,結(jié)合注釋理解課文大意。二、解決下列問(wèn)題:1.找出通假字。2.找出詞類活用詞語(yǔ)。3.找出特殊句式。4.找出一詞多義5找出古今異義1.通假字①茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酰ā捌潯蓖ā白獭?,更加?/span>
2024-11-24 22:50
【摘要】北京林業(yè)大學(xué)版人才培養(yǎng)方案全校公共選修課設(shè)置序號(hào)課程代碼課程名稱類別學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)研討學(xué)分開(kāi)課學(xué)期承擔(dān)單位1社會(huì)學(xué)人文科學(xué)春經(jīng)管學(xué)院2森林文化與美學(xué)人文科學(xué)秋林學(xué)院3大學(xué)生成功學(xué)人文科學(xué)春、秋人文學(xué)院4
2025-04-29 08:27
【摘要】《非攻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)(PPT)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,學(xué)派林立,出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書(shū)立說(shuō),發(fā)表自己的見(jiàn)解。其中有一個(gè)人主張“兼愛(ài)”、“非攻”,希望人們互助互愛(ài),反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng),他就是墨子。今天,我們就學(xué)習(xí)一篇選自《墨子》的文章——《非攻》。2.作者
2024-11-19 02:12
【摘要】火鳳凰的故鄉(xiāng)在埃及,原指埃及神話中的不死火鳥(niǎo),相傳這種生長(zhǎng)于阿拉伯沙漠中的美麗而孤獨(dú)的鳥(niǎo)每500年自焚為燼,再?gòu)幕覡a中重生,循環(huán)不已,成為永生?;瘌P凰的傳說(shuō),很早就從埃及傳到了中國(guó)。在中國(guó),火鳳凰象征重生,代表著脫出困境獲得新生等積極的意義?;鹬械镍P凰徐遲第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
2024-11-16 22:59
【摘要】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的
2024-11-16 23:40
【摘要】高中語(yǔ)文選修四京味小說(shuō)單元設(shè)計(jì)云致秋行狀設(shè)計(jì)意圖?不同歷史時(shí)期云致秋的行為下深藏的人格魅力?特殊歷史時(shí)期無(wú)奈的人生況味?品味京味語(yǔ)言關(guān)于作者?汪曾祺,江蘇高郵人。?現(xiàn)當(dāng)代著名小說(shuō)家,散文家,京派小說(shuō)的傳人,?被稱為“抒情的人道主義者,中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人,中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。
2024-11-16 23:01
【摘要】第一篇:論賈平凹散文《秦腔》的時(shí)代新質(zhì) 論賈平凹散文《秦腔》的時(shí)代新質(zhì) 《秦腔》無(wú)疑是賈平凹散文創(chuàng)作中的一篇力作,多年來(lái)深受廣大讀者的喜愛(ài)?!肚厍弧愤@部作品雖然創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)的八十年代初,但卻已表...
2024-11-16 23:19
【摘要】?信陵君竊符救趙教案?一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫(xiě)法。(二)掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個(gè)虛詞以及“……為……”格式在文中的用法。(三)了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。(四)理解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)第1、2自然段怎樣介紹信陵君的?在全文起什么作用?分析:文章首
2025-06-07 23:26
【摘要】燭之武退秦師教學(xué)目標(biāo):,不計(jì)個(gè)人安危得失,顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神?!蹲髠鳌愤@部編年體史書(shū)的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。。,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。教學(xué)重點(diǎn):“貳、軍、辭、鄙、陪、敢、濟(jì)、肆、闕、與”10個(gè)詞語(yǔ)?!叭?、說(shuō)、辭、鄙、微、之”等詞語(yǔ)的意義和用法。。波瀾起伏,生動(dòng)活潑的情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 04:50