北師大版語(yǔ)文七上從百草園到三味書屋(完整版)
【正文】 難點(diǎn)： ，特別是理解插敘后的一段議論的含義。 了解童年時(shí)魯迅愛(ài)美麗的自然景物，愛(ài)動(dòng)人的民間傳說(shuō)，愛(ài)讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識(shí)淵博的人，愛(ài)繪畫，愛(ài)一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。 要點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng) 放在第一大段“百草園”。 從當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治形勢(shì)看，我國(guó)正處在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)高潮時(shí)期，國(guó)共合作的國(guó)民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統(tǒng)治。廈大校長(zhǎng)兼國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)林文慶，是個(gè)頑固守舊分子，他使廈大彌散著尊孔復(fù)古的空氣，令人窒息。 魯迅在廈大期間寫的后五篇回憶性散文是：《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》；此前在北京期間寫的前五篇回憶性散文有：《狗 第一部分（ 1— 8 段）：回憶百草園的有趣生活?？煞治鍖?。 寫作特點(diǎn) 課文說(shuō)的是“我家”后面的一個(gè)“很大的園”，里面植物、動(dòng)物很多，在童年魯迅來(lái)說(shuō)，有趣的事情很多，如果不能按照一定的時(shí)間空間順序來(lái)安排材料，勢(shì)必寫得雜亂無(wú)章，百草園為什么說(shuō)是“樂(lè)園”，讀者也就很難從記敘中獲得清晰的感受了。這一小段記敘， 語(yǔ)序順正而嚴(yán)格，絕不能任意調(diào)換。 文章第一段，以回憶的口吻，簡(jiǎn)潔概括介紹百草園的位置、規(guī)模、名稱、變遷、景觀，特別點(diǎn)出“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”。于是第七、八段寫雪地捕鳥之樂(lè)。ｏ 盔甲ｈｕī ｊｉǎ 蟬銳ｃｈ225。睡） （ｙ225。 ，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺(jué)得他很可笑。 ，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 放 系 拉 撒 。 ，選出下面分析正確的一項(xiàng)： ，目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。尋找） ： 輕捷 木蓮 珊瑚 斑蝥 消釋 戒尺 紳士 宿儒 方正 蟋蟀 蓮房 彈琴 ： ，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。 ｇ
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