北師大版語文七上從百草園到三味書屋-免費閱讀
【正文】 ，魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。 D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。ｎ稀少） 人聲鼎沸（ｆ226。ｎｇ ｗā 淵博ｙｕ?。? ｂ239。這傳說寫完，第六段稍加議論， 作為前面的收束。作者就是這樣，把一幅幅生活圖畫展現(xiàn)在我們面前。第二句，著重寫捕鳥經(jīng)過。 四層（ 17— 20 段）：寫不準去后園玩。 三層（ 3— 6 段）：寫長媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。閱讀時抓住地點的變化可將全文分為兩部分?！冻ㄏκ啊沸∫羞€有如下說明：“??這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》 ，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。為了安全起見，魯迅先生在許壽裳等友人的敦促和幫助下，先是暫避在西城錦什坊的莽原社里，后又輾轉(zhuǎn)住進幾家外國醫(yī)院，最后于 9 月初到達廈門，經(jīng)林語堂推薦，在廈門大學(xué)國文系任教。 。 明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強烈的愛憎感情。 二、學(xué)習(xí)本文依照時間、空間順序有層次的記敘和生動、具體的描寫。 。 魯迅在廈大僅一百三十多天的日子里，一方面為革命風(fēng)暴在南方的興起而歡欣鼓舞，正如9 月 14 日給正在廣州的許廣平的信中所說；”此地北伐順利的消息也甚多，極快人意?！薄斑@十篇就是從記憶中抄出來的，??后五篇卻在廈門大學(xué)的圖書館的樓上，已經(jīng)是被學(xué)者擠出集團之后了。每部分又可按時間和事情的不同分為幾層。 四層（ 7— 8 段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。 五層（ 21— 24 段）：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時畫畫兒。這之中，又是先寫捕前必要的準備，創(chuàng)造招鳥環(huán)境和確保來鳥落網(wǎng)的可能，強調(diào)要先露出一塊地面再撒些秕谷，支棒要短，竹篩大而多孔，繩長，人遠遠牽著，看鳥雀下來后再猛然一拉。 這一幅幅畫面，按照作者的思路，是有其內(nèi)在聯(lián)系排列在一起 的。第七段，以“冬天的
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