小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《小小鳥(niǎo)》做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，當(dāng)唱到“親一親、碰一碰”的時(shí)候，我們的“小鳥(niǎo)”也要和好朋友親一親、碰一碰。在活動(dòng)過(guò)程的安排上,本著“從易到難”、“循序漸進(jìn)”的原則,從聽(tīng)辯一個(gè)八度以上音的高低,到聽(tīng)辯五度、三度等音高相差較小的音,再加進(jìn)音色的干擾因素,聽(tīng)辯不同音色的音的高低,最后,通過(guò)游戲,辨別音高的變化,初步感知音的上行與下行。聽(tīng)高人、矮人唱歌(琴聲),問(wèn):你能聽(tīng)出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的聲音有什么不同?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)聲音的高低。第五篇：小班音樂(lè)游戲小班音樂(lè)游戲：小茶壺課前說(shuō)課：茶壺是孩子們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的生活用品，在孩子的眼中，茶壺只是一種沒(méi)有生命力的物品。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。“咕嚕咕?！彼?、請(qǐng)客人老師喝茶五、結(jié)束:其他班上的小朋友也也想喝茶了，來(lái)！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！。教師有節(jié)奏的唱出：水滾啦，水滾啦！泡茶啦?；顒?dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我確立了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程：以游戲貫穿活動(dòng)始終。聽(tīng)歌曲《青蛙唱歌》,問(wèn):大青蛙和小青蛙誰(shuí)的聲音高?誰(shuí)的聲音低?用身體動(dòng)作表現(xiàn)。在教育方法的運(yùn)用上,考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),盡量采用直觀形象和游戲的形式。（可以交換好朋友游戲）提問(wèn)：除了剛才我們碰過(guò)的地方，我們還可以碰那里？幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛走，活動(dòng)結(jié)束。談話：老師這里也有兩只小鳥(niǎo)在做游戲，你們想看嗎？教師示范用兩個(gè)手指玩“小鳥(niǎo)”玩游戲，幼兒觀看。第三篇：小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小小鳥(niǎo)》小班音樂(lè)游戲活動(dòng)——《小小鳥(niǎo)》班級(jí)：小三班 教師：馮麗美一、設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小小鳥(niǎo)》是一首短小、親切、俏皮的歌曲，其歌詞具有趣味性，可以讓孩子形象的用手指來(lái)玩游戲，幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上可進(jìn)行身體碰觸的游戲。在結(jié)伴游戲時(shí)，愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。第一篇：小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)小班音
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